教案编写苏教版选修待贾而沽教学方法

教案编写苏教版选修待贾而沽教学方法一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版选修《古代中国的商业》一章，具体为第二节“商业的发展与城市繁荣”。本节课主要内容有：1.商业的发展：商业的起源、商业的种类、商业的变迁。2.城市繁荣：城市的起源、城市的变迁、城市商业的繁荣。二、教学目标1.让学生了解古代中国商业的发展历程，认识到商业在古代中国社会经济中的地位。2.通过分析商业发展的原因，培养学生的历史思维能力。3.通过对城市繁荣的探讨，使学生认识到城市商业发展对古代中国社会的重要性。三、教学难点与重点重点：商业的起源、商业的种类、商业的变迁；城市的起源、城市的变迁、城市商业的繁荣。难点：商业发展的原因；城市商业繁荣的原因。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：以“待贾而沽”的成语故事为切入点，引导学生思考古代商业活动的特点。2.讲解商业的起源：介绍商业的定义、商业的起源，通过实例分析商业活动的形式。3.讲解商业的种类：分述古代中国商业的种类，如市场、店铺、行商等，并分析各种商业活动的特点。4.讲解商业的变迁：分析商业在古代中国的发展变化，如市场的变迁、货币的演变等。5.讲解城市的起源：介绍城市的定义、城市的起源，分析城市与商业的关系。6.讲解城市的变迁：分析城市在古代中国的发展变化，如城市规模的扩大、城市功能的演变等。7.讲解城市商业的繁荣：分析城市商业繁荣的原因，如交通的便利、市场的扩大等。8.课堂练习：让学生结合教材，举例说明古代中国商业的特点。六、板书设计板书内容：商业的起源商业的种类商业的变迁城市的起源城市的变迁城市商业的繁荣七、作业设计1.作业题目：结合教材，论述古代中国商业的特点。2.作业答案：古代中国商业的特点有：市场规模逐渐扩大，商业活动形式多样，商业地位逐渐上升，与城市发展密切相关。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过讲解商业与城市的起源、变迁和繁荣，使学生了解了古代中国商业的发展历程。在教学过程中，学生对商业活动的形式、城市与商业的关系等方面有了一定的认识。但在商业发展原因的分析上，部分学生仍存在理解困难。2.拓展延伸：让学生进一步探讨古代中国商业发展的影响因素，如政策、文化等。同时，引导学生关注现代商业的发展趋势，对比分析古代与现代商业的异同。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.商业的起源：教学中需重点关注商业活动的形式和特点，如市场交易、物物交换等，以及商业在古代社会中的地位和作用。2.商业的种类：需要详细讲解古代中国商业的种类，如行商、坐商、官商等，分析各种商业活动的特点、经营方式和影响。3.商业的变迁：教学中应重点关注商业在古代中国的发展变化，如市场的变迁、货币的演变等，以及这些变化对商业发展的影响。4.城市的起源：需要重点讲解城市的定义、起源和城市与商业的关系，分析城市在古代中国社会的重要性和作用。5.城市的变迁：教学中应关注城市在古代中国的发展变化，如城市规模的扩大、城市功能的演变等，以及这些变化对城市商业的影响。6.城市商业的繁荣：重点分析城市商业繁荣的原因，如交通的便利、市场的扩大等，以及城市商业对古代中国社会经济发展的贡献。二、教学难点重点细节1.商业发展的原因：教学中需重点分析商业发展的内在原因和外部条件，如社会经济发展、市场需求、政策支持等，以及这些因素对商业发展的影响。2.城市商业繁荣的原因：需要详细讲解城市商业繁荣的原因，如城市规模的扩大、市场的扩大、交通的便利等，以及这些因素对城市商业发展的促进作用。3.商业与城市的关系：教学中应重点探讨商业与城市的关系，分析商业对城市发展的推动作用，以及城市对商业发展的支撑作用。4.商业发展的影响：需要关注商业发展对古代中国社会的影响，如经济结构的变化、社会生活的变迁、文化的交流等，以及商业发展对古代中国社会进步的贡献。5.城市商业的特点：重点分析城市商业的特点，如市场规模的扩大、商品种类的丰富、商业活动的繁荣等，以及城市商业对古代中国社会经济发展的推动作用。6.商业政策的影响：教学中应关注商业政策对商业发展的影响，如政府的扶持、限制等，以及这些政策对商业发展的推动或制约作用。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解商业的起源、种类和变迁时，教师应采用生动、形象的语言，以便学生更好地理解古代商业的特点。在讲解城市起源、变迁和商业繁荣时，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和讨论。例如，商业起源和种类可以安排20分钟讲解，城市起源和变迁可以安排30分钟讲解，课堂练习和作业布置可以安排10分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解商业种类时，可以提问：“古代中国的商业活动中，行商和坐商有哪些区别？”在讲解城市商业繁荣时，可以提问：“为什么说交通的便利是城市商业繁荣的重要原因？”4.情景导入：以“待贾而沽”的成语故事为切入点，引导学生思考古代商业活动的特点。在讲解商业起源时，可以设置一个模拟市场交易的场景，让学生参与其中，从而更好地理解商业活动的形式。5.教案反思：在课后反思中，教师应关注学生的反馈，针对学生理解困难的部分进行调整和改进。同时，关注教学方法和手段的创新，不断提高教学质量。6.教学辅段：运用多媒体课件、黑板、粉笔等教具，直观地展示古代商业和城市的发展变化，帮助学生更好地理解教学内容。7.板书设计：