苏教版珍珠鸟教案创新实践分享

苏教版珍珠鸟教案创新实践分享一、教学内容本节课选自苏教版语文教材五年级上册第五单元第一课《珍珠鸟》。本课主要内容是引导学生通过朗读、感悟，理解课文内容，体会作者用词的准确性和表达的思想感情，学习作者观察事物的方法，提高学生的朗读和感悟能力。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，理解由生字词组成的句子。3.理解课文内容，体会作者用词的准确性和表达的思想感情。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：学会本课的生字词，理解由生字词组成的句子，体会作者用词的准确性。四、教具与学具准备1.多媒体教学设备。2.课文课件或黑板。3.生字词卡片。4.珍珠鸟的相关图片或视频。五、教学过程1.导入：通过图片或视频引入珍珠鸟，激发学生的兴趣。2.自读课文：让学生自读课文，理解课文大意。3.学习生字词：教师引导学生学习课文中的生字词，可以通过卡片、游戏等方式进行。4.分析课文：教师引导学生分析课文内容，理解作者的观察方法和表达的思想感情。5.朗读感悟：教师引导学生朗读课文，通过朗读体会作者用词的准确性和表达的思想感情。6.随堂练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行练习。7.小结：教师对本节课的内容进行小结，让学生巩固所学知识。六、板书设计1.珍珠鸟的特点外形美丽性格温顺繁殖能力强2.珍珠鸟的价值观赏价值经济价值生态价值七、作业设计1.完成课后练习题。2.观察一种小动物，用课文中的方法进行观察，写一篇观察日记。答案：1.课后练习题答案。2.观察日记示例：今天，我观察了家中的金鱼。金鱼身体呈梭形，颜色鲜艳，游动起来犹如一条条彩色的小蛇。我发现金鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。它们非常警觉，一有动静就会游到水族箱的另一边。金鱼喜欢吃食物，每次喂食时，它们都会迅速游过来，张开嘴巴吞噬食物。我还发现金鱼有晒太阳的习惯，每当阳光照射到水族箱时，它们都会游到水面上，享受阳光的温暖。通过观察，我更加了解了金鱼的生活习性和行为特点。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我进行了课后反思。我觉得在教学过程中，我注重了学生的自主学习，让学生通过自读、分析、练习等方式掌握了课文内容，提高了学生的学习兴趣和积极性。我在教学中注重了学生的朗读感悟，通过朗读让学生体会作者用词的准确性和表达的思想感情，提高了学生的朗读能力。但是，我觉得在教学过程中，我对生字词的教学还不够扎实，有些学生在掌握生字词方面还存在困难。在今后的教学中，我要加强对生字词的教学，确保学生能够扎实掌握。拓展延伸：为了让学生进一步了解珍珠鸟，我可以在课后组织一次珍珠鸟的实践活动，如参观珍珠鸟养殖场、观察珍珠鸟的生活习性等。通过实践活动，让学生更加深入地了解珍珠鸟，提高学生的实践能力。同时，我还可以让学生进行珍珠鸟手工艺品制作，激发学生的创造力和动手能力。重点和难点解析一、教学内容的选取与设计1.珍珠鸟的特点：在教学过程中，我引导学生关注珍珠鸟的外形美丽、性格温顺、繁殖能力强等特点，让学生通过课文内容了解珍珠鸟的基本特征。2.珍珠鸟的价值：在教学过程中，我引导学生了解珍珠鸟的观赏价值、经济价值和生态价值，让学生认识到珍珠鸟在人们生活中的重要作用。二、教学目标的设计2.学会本课的生字词，理解由生字词组成的句子。通过生字词的学习，提高学生的词汇量和阅读理解能力。3.理解课文内容，体会作者用词的准确性和表达的思想感情。通过课文分析，培养学生深入思考和理解文章的能力。三、教学难点与重点的确定在本节课中，我将生字词的学习和理解课文内容作为重点，将体会作者用词的准确性和表达的思想感情作为难点。1.重点：学生能够通过课文学习，掌握生字词的正确读音和书写，理解生字词在句子中的含义。2.难点：学生能够通过课文分析，理解作者用词的准确性和表达的思想感情，提高学生的阅读理解能力。四、教具与学具的运用1.多媒体教学设备：通过课件或视频展示，引导学生更直观地了解珍珠鸟的特点和价值。2.课文课件或黑板：通过课件或黑板，展示课文的结构和要求，方便学生学习和理解。3.生字词卡片：通过生字词卡片，帮助学生巩固生字词的学习，提高学生的词汇量。4.珍珠鸟的相关图片或视频：通过图片或视频，让学生更直观地了解珍珠鸟的外形和特点。五、教学过程的展开1.导入：通过展示珍珠鸟的图片或视频，引导学生关注珍珠鸟，激发学生的学习兴趣。2.自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文大意，感知珍珠鸟的特点和价值。3.学习生字词：通过生字词卡片，引导学生学习课文中的生字词，理解生字词的含义和用法。4.分析课文：引导学生分析课文内容，理解作者的观察方法和表达的思想感情。5.朗读感悟：组织学生进行朗读，通过朗读体会作者用词的准确性和表达的思想感情。6.随堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识进行练习，巩固所学内容。7.小结：对本节课的内容进行小结，让学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。六、板书设计1.珍珠鸟的特点：通过板书，突出珍珠鸟的外形美丽、性格温顺、繁殖能力强等特点。2.珍珠鸟的价值：通过板书，展示珍珠鸟的观赏价值、经济价值和生态价值。七、作业设计的补充和说明1.课后练习题：通过课后练习题，巩固学生对课文内容的理解和掌握。2.观察日记：通过观察日记，培养学生的观察能力和写作能力，让学生进一步了解珍珠鸟的生活习性和特点。在作业设计中，我要求学生观察一种小动物，用课文中的方法进行观察，并写一篇观察日记。观察日记的要求如下：1.观察对象：选择一种小动物进行观察，可以是家中的宠物或周围的自然界的动物。2.观察内容：观察小动物的外形特征、生活习性、行为特点等，可以包括小动物的饮食、睡眠、玩耍等生活状态。3.观察方法：运用课文中所学的观察方法，如细致观察、记录变化等。4.观察日记的格式：包括日记的日期、天气、观察地点等基本信息，以及观察到的小动物的具体情况和感受。通过观察日记的写作，学生可以进一步了解小动物的生活习性和特点，培养学生的观察能力和写作能力。同时，观察日记也可以作为对学生进行本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在授课过程中，使用生动、形象的语言，以便更好地吸引学生的注意力。2.语调变化丰富，语速适中，保持平稳，以便学生更好地理解和接受知识。二、时间分配1.在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，又不至于拖延时间。2.注意把握课堂节奏，保证教学内容的连贯性和完整性。三、课堂提问1.设计富有启发性和针对性的问题，激发学生的思考和兴趣。2.鼓励学生积极回答问题，充分调动学生的积极性。四、情景导入1.利用图片、视频等教学资源，创建生动、直观的情景，