北师大版一双手公开课教案疑问

北师大版一双手公开课教案疑问教案：北师大版一双手公开课一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版一年级下册《语文》第21课《一双手》。本节课主要学习生字词，了解课文大意，感受作者对母亲手的赞美之情。二、教学目标1.学生能够正确认读和书写生字词。2.学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。3.学生能够体会作者对母亲手的赞美之情，培养对父母的感恩之心。三、教学难点与重点重点：生字词的学习和课文的理解。难点：生字词的书写和理解作者的写作手法。四、教具与学具准备1.PPT课件2.课文原文3.生字词卡片4.黑板五、教学过程1.导入：通过展示一幅手的图片，引发学生对手的思考，导入新课。2.学习生字词：学生自读课文，找出生字词，教师通过PPT或生字词卡片进行讲解和书写。3.理解课文：学生分段朗读课文，教师提问，帮助学生理解课文内容。4.品析课文：教师引导学生分析作者对母亲手的描写，理解作者的赞美之情。六、板书设计1.生字词：通过PPT或黑板，将生字词进行板书，方便学生学习和复习。2.课文结构：通过板书，将课文的结构进行梳理，帮助学生理解课文内容。七、作业设计1.抄写生字词。2.根据课文内容，画一画母亲的手。3.向父母表达对自己的爱，并记录下来。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方。2.拓展延伸：学生可以回家后，观察家人的手，思考手的作用，并写一篇小作文。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：生字词的学习和课文的理解。难点：生字词的书写和理解作者的写作手法。二、教学过程1.导入：通过展示一幅手的图片，引发学生对手的思考，导入新课。2.学习生字词：学生自读课文，找出生字词，教师通过PPT或生字词卡片进行讲解和书写。在此过程中，教师要特别关注生字词的正确书写，如“勤劳”、“灵巧”等，并引导学生理解这些词语的含义。3.理解课文：学生分段朗读课文，教师提问，帮助学生理解课文内容。在此过程中，教师要引导学生关注课文中的细节，如母亲手的描写、作者的情感变化等，从而深入理解课文。4.品析课文：教师引导学生分析作者对母亲手的描写，理解作者的赞美之情。在此过程中，教师要关注作者的写作手法，如对比、排比等，并引导学生学会欣赏和分析这些手法。三、板书设计2.课文结构：通过板书，将课文的结构进行梳理，帮助学生理解课文内容。板书要简洁明了，突出课文的重点和逻辑关系。四、作业设计1.抄写生字词：要求学生认真书写生字词，注意字体美观、工整。2.根据课文内容，画一画母亲的手。要求学生充分发挥想象力，用画笔表达出对母亲手的赞美之情。3.向父母表达对自己的爱，并记录下来。要求学生用真挚的语言表达对父母的爱意，培养学生的感恩之心。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、富有感染力的语言，适当提高语调，以吸引学生的注意力。在讲解生字词时，可以通过举例、造句等方式，让学生更好地理解和记忆。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在生字词学习和课文理解环节，可以适当延长时间，保证学生能够掌握。三、课堂提问课堂提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和回答。可以采用开放式问题，让学生充分表达自己的