高二北师大版英语课件拓展学生国际视野

高二北师大版英语课件拓展学生国际视野一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握本节课的生词和短语，并能够熟练运用；2.学生能够理解和运用文章中的句型，能够描述主题公园的设施和游客的感受；3.学生能够通过阅读理解文章的主旨大意和细节信息；4.学生能够写出一篇关于自己最喜欢的主题公园的短文。三、教学难点与重点重点：单词和短语的学习，句型的练习，阅读理解。难点：如何准确描述主题公园的设施和游客的感受，如何写出一篇有逻辑性的短文。四、教具与学具准备教具：多媒体课件，黑板，粉笔。学具：教材，笔记本，文具。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一些主题公园的图片，引导学生谈论自己对主题公园的了解和经历。2.单词和短语的学习：教师通过多媒体课件，展示本节课的生词和短语，引导学生跟读和记忆。3.句型的练习：教师通过例句，引导学生学习和练习描述主题公园的设施和游客的感受的句型。4.阅读理解：教师通过多媒体课件，展示文章的主旨大意和细节信息，引导学生理解和记忆。5.写作练习：教师通过给出写作题目，引导学生写一篇关于自己最喜欢的主题公园的短文。六、板书设计板书设计如下：ThemeParkshistorytypesattractionsentertainment七、作业设计1.作业题目：请写一篇关于自己最喜欢的主题公园的短文。2.作业答案：略。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标是否达成，学生对主题公园的了解和描述是否准确，写作练习是否能够反映出学生对主题公园的理解和感受。拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解不同国家的主题公园，比较它们的异同，提高学生的国际视野。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握本节课的生词和短语，并能够熟练运用；2.学生能够理解和运用文章中的句型，能够描述主题公园的设施和游客的感受；3.学生能够通过阅读理解文章的主旨大意和细节信息；4.学生能够写出一篇关于自己最喜欢的主题公园的短文。三、教学难点与重点重点：单词和短语的学习，句型的练习，阅读理解。难点：如何准确描述主题公园的设施和游客的感受，如何写出一篇有逻辑性的短文。四、教具与学具准备教具：多媒体课件，黑板，粉笔。学具：教材，笔记本，文具。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一些主题公园的图片，引导学生谈论自己对主题公园的了解和经历。2.单词和短语的学习：教师通过多媒体课件，展示本节课的生词和短语，引导学生跟读和记忆。3.句型的练习：教师通过例句，引导学生学习和练习描述主题公园的设施和游客的感受的句型。4.阅读理解：教师通过多媒体课件，展示文章的主旨大意和细节信息，引导学生理解和记忆。5.写作练习：教师通过给出写作题目，引导学生写一篇关于自己最喜欢的主题公园的短文。六、板书设计板书设计如下：ThemeParkshistorytypesattractionsentertainment七、作业设计1.作业题目：请写一篇关于自己最喜欢的主题公园的短文。2.作业答案：略。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标是否达成，学生对主题公园的了解和描述是否准确，写作练习是否能够反映出学生对主题公园的理解和感受。拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解不同国家的主题公园，比较它们的异同，提高学生的国际视野。重点和难点解析在本节课中，有几个重点和难点需要我们关注和详细解析。单词和短语的学习是本节课的基础部分，也是重点之一。学生需要掌握themepark、attraction、entertainment等单词和短语的拼写和用法。教师可以通过多媒体课件，展示这些单词和短语的图片，帮助学生更好地记忆和理解。句型的练习是本节课的重点之二。学生需要学会如何描述主题公园的设施和游客的感受。教师可以通过例句，引导学生学习和练习这些句型。例如，“Thethemeparkhasmanyattractionsthatcatertodifferentagegroups.”和“Ihadagreattimeatthethemepark.Therideswereexcitingandtheshowswereentertaining.”通过这些例句，学生可以更好地理解和运用这些句型。再次，阅读理解是本节课的重点之三。学生需要通过阅读理解文章的主旨大意和细节信息。教师可以通过多媒体课件，展示文章的主旨大意和细节信息，引导学生理解和记忆。例如，文章讲述了主题公园的历史、类型、以及它们如何为游客提供娱乐和教育的信息。学生可以通过阅读理解这些信息，更好地了解主题公园的相关知识。写作练习是本节课的难点之一。学生需要写一篇关于自己最喜欢的主题公园的短文。这个练习不仅要求学生能够运用所学的单词和短语，还要求学生能够准确描述主题公园的设施和游客的感受。教师可以给出一些写作提示，帮助学生更好地展开写作。例如，“Introducethethemeparkyoulikebest.Describetheattractions,facilities,andentertainmentthere.Shareyourfeelingsandexperiences.”通过这些提示，学生可以更好地组织文章结构和内容。本节课的重点是单词和短语的学习、句型的练习和阅读理解。而难点是如何准确描述主题公园的设施和游客的感受，以及如何写出一篇有逻辑性的短文。教师需要通过多媒体课件、例句和写作提示等教学手段，帮助学生更好地掌握这些知识和本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解单词和短语时，教师应该使用清晰的发音和适当的语调，以吸引学生的注意力并帮助他们更好地记忆和理解。在讲解句型时，教师可以通过变化语调的方式，让学生更好地理解和模仿句子的结构和用法。2.时间分配：教师应该合理分配时间，确保学生有足够的时间来学习和练习每个部分。在单词和短语的学习阶段，可以留出一些时间让学生自主学习和复习。在句型的练习阶段，可以组织小组活动，让学生相互练习和交流。在阅读理解阶段，可以留出一些时间让学生阅读和讨论文章，以确保他们能够理解和记忆文章的主旨大意和细节信息。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂。在情景导入阶段，教师可以提问学生对主题公园的了解和经历，激发学生的兴趣和好奇心。在单词和短语的学习阶段，教师可以通过提问学生来检查他们对单词和短语的理