人教版高中地理知识点总结宝典

一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中地理《必修1》第五章“地表形态的塑造”，具体包括：5.1风化作用、5.2侵蚀作用、5.3搬运作用、5.4沉积作用和5.5内力作用与外力作用的比较。本节课主要介绍了地表形态的形成和变化过程，以及内外力作用对地表形态的影响。二、教学目标1.理解并掌握风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用的概念及其对地表形态的影响。2.能够分析地表形态的塑造过程，认识内外力作用在地理环境形成和变化中的重要性。3.提高观察、分析地表形态变化的能力，培养地理实践能力。三、教学难点与重点重点：风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用的概念及其对地表形态的影响。难点：地表形态的塑造过程及内外力作用的比较。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、地球仪、地形模型、岩石标本。2.学具：笔记本、笔、地形图、课外阅读资料。五、教学过程1.实践情景引入：展示我国地形图，让学生观察并描述地表形态的特点。2.知识讲解：（1）风化作用：介绍风化作用的定义、类型及对地表形态的影响。（2）侵蚀作用：介绍侵蚀作用的定义、类型及对地表形态的影响。（3）搬运作用：介绍搬运作用的定义、类型及对地表形态的影响。（4）沉积作用：介绍沉积作用的定义、类型及对地表形态的影响。（5）内力作用与外力作用的比较：分析内力作用和外力作用在地理环境形成和变化中的重要性。3.例题讲解：分析地形图，让学生理解地表形态的塑造过程。4.随堂练习：（1）判断题：判断下列说法是否正确。a.风化作用是指风力对地表岩石的破坏作用。（）b.侵蚀作用是指水流对地表岩石的破坏作用。（）c.搬运作用是指水流将岩石碎片携带到其他地方。（）d.沉积作用是指水流将携带的岩石碎片沉积在某一地方。（）（2）选择题：选择下列正确的说法。a.风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用共同塑造了地表形态。（）b.内力作用和外力作用在地理环境形成和变化中起着同等重要的作用。（）5.课堂讨论：让学生分享自己观察到的地表形态变化现象，讨论其形成原因。六、板书设计地表形态的塑造：1.风化作用：定义、类型、影响2.侵蚀作用：定义、类型、影响3.搬运作用：定义、类型、影响4.沉积作用：定义、类型、影响5.内力作用与外力作用的比较七、作业设计1.作业题目：分析家乡的地表形态变化，说明其形成原因。2.答案：（1）家乡地表形态变化：____________________。（2）形成原因：____________________。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习和课堂讨论等环节，让学生掌握了风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用的概念及其对地表形态的影响。教学中还需加强学生的地理实践能力培养，提高他们对地表形态变化的观察和分析能力。2.拓展延伸：让学生利用课外时间，调查我国不同地区的地表形态特点，分析其形成原因，增强对地理环境形成和变化的认识。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用的概念及其对地表形态的影响。难点：地表形态的塑造过程及内外力作用的比较。二、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、地球仪、地形模型、岩石标本。2.学具：笔记本、笔、地形图、课外阅读资料。三、教学过程1.实践情景引入：展示我国地形图，让学生观察并描述地表形态的特点。2.知识讲解：（1）风化作用：介绍风化作用的定义、类型及对地表形态的影响。（2）侵蚀作用：介绍侵蚀作用的定义、类型及对地表形态的影响。（3）搬运作用：介绍搬运作用的定义、类型及对地表形态的影响。（4）沉积作用：介绍沉积作用的定义、类型及对地表形态的影响。（5）内力作用与外力作用的比较：分析内力作用和外力作用在地理环境形成和变化中的重要性。3.例题讲解：分析地形图，让学生理解地表形态的塑造过程。4.随堂练习：（1）判断题：判断下列说法是否正确。a.风化作用是指风力对地表岩石的破坏作用。（）b.侵蚀作用是指水流对地表岩石的破坏作用。（）c.搬运作用是指水流将岩石碎片携带到其他地方。（）d.沉积作用是指水流将携带的岩石碎片沉积在某一地方。（）（2）选择题：选择下列正确的说法。a.风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用共同塑造了地表形态。（）b.内力作用和外力作用在地理环境形成和变化中起着同等重要的作用。（）5.课堂讨论：让学生分享自己观察到的地表形态变化现象，讨论其形成原因。六、板书设计地表形态的塑造：1.风化作用：定义、类型、影响2.侵蚀作用：定义、类型、影响3.搬运作用：定义、类型、影响4.沉积作用：定义、类型、影响5.内力作用与外力作用的比较七、作业设计1.作业题目：分析家乡的地表形态变化，说明其形成原因。2.答案：（1）家乡地表形态变化：____________________。（2）形成原因：____________________。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习和课堂讨论等环节，让学生掌握了风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用的概念及其对地表形态的影响。教学中还需加强学生的地理实践能力培养，提高他们对地表形态变化的观察和分析能力。2.拓展延伸：让学生利用课外时间，调查我国不同地区的地表形态特点，分析其形成原因，增强对地理环境形成和变化的认识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用的概念时，要使用生动、形象的语言，以便学生更好地理解和记忆。同时，语调要适中，不要过于单调，以吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入环节可以占用5分钟，知识讲解环节可以占用15分钟，例题讲解和随堂练习环节可以占用10分钟，课堂讨论环节可以占用5分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，适时向学生提问，以检查他们对知识点的理解和掌握情况。提问时，要关注学生的反应，鼓励他们积极思考和回答问题。同时，对于回答正确的学生，要及时给予表扬和鼓励。4.情景导入：在课程开始时，可以通过展示我国地形图，让学生观察并描述地表形态的特点，从而引出本节课的主题。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，使他们更容易进入学习状态。教案反思：1.在本节课中，我通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习和课堂讨论等环节，让学生掌握了风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用的概念及其对地表形态的影响。但在今后的教学中，我还需要进一步加强对学生的引导，提高他们对地表形态变化的观察和分析能力。2.在时间分配方面，我尽量保证每个环节都有足够的时间进行。但在课堂讨论环节，由于学生积极性较高，讨论时间略有超支。在今后的教学中，我需要更加注意时间管理，确保课堂环节的顺利进行。3.在课堂提问方面，我注意到大部分