三年级下册数学练习题苏教版

三年级下册数学练习题苏教版一、教学内容本节课为苏教版三年级下册数学第77页至第79页的内容，主要包括小数加减法的运算方法及其应用。通过本节课的学习，使学生掌握小数加减法的运算规则，能够正确进行小数加减法的计算，并能够解决实际生活中的相关问题。二、教学目标1.学生能够理解小数加减法的运算规则，掌握小数加减法的计算方法。2.学生能够运用小数加减法解决实际生活中的问题，提高学生的应用能力。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点重点：小数加减法的运算规则和计算方法。难点：小数点对齐的技巧和小数加减法在实际生活中的应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、铅笔、橡皮、小数点模型。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示商店购物的情景，引导学生发现小数加减法的实际应用，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：教师讲解小数加减法的运算规则，让学生理解小数加减法的计算方法。3.例题讲解：教师通过PPT展示典型例题，讲解小数加减法的计算步骤，让学生跟随教师一起解题。4.随堂练习：教师给出练习题，学生独立完成，教师选取部分学生的作业进行点评。5.小组讨论：学生分组讨论小数加减法在实际生活中的应用，分享解题心得。7.课堂小结：教师对本节课的内容进行小结，提醒学生课后进行复习。六、板书设计板书小数加减法板书内容：小数加法：1.相同数位对齐2.小数点对齐3.从末位算起，按整数加法法则计算小数减法：1.相同数位对齐2.小数点对齐3.从末位算起，按整数减法法则计算七、作业设计例题：（1）2.3+1.5（2）5.62.1作业题目：（1）1.2+0.8（2）4.51.3（3）3.6+2.7（4）8.94.2答案：（1）1.2+0.8=2.0（2）4.51.3=3.2（3）3.6+2.7=6.3（4）8.94.2=4.7例题：商店运来3.5千克苹果，又运来2.6千克香蕉，一共运来多少千克水果？作业题目：（1）妈妈买来2.7千克橙子，又买来1.8千克葡萄，一共买来多少千克水果？（2）小华有5.3元钱，他又花了2.4元买了一支铅笔，他还剩多少元钱？答案：（1）2.7+1.8=4.5（千克）（2）5.32.4=2.9（元）八、课后反思及拓展延伸本节课通过商店购物和水果、钱数的实际问题，引导学生理解和掌握小数加减法的运算规则，学生在实际问题中运用小数加减法，提高了学生的应用能力和解决实际问题的能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和纠正，提高学生的学习效果。拓展延伸：请学生运用小数加减法解决生活中的其他实际问题，例如：购物时计算总价、计算零钱找回等。重点和难点解析一、教学内容中的例题讲解细节1.例题的选择：选择的例题应该具有代表性，能够涵盖小数加减法的基本情况。例如，可以选择包含整数部分和小数部分的例题，以及包含不同位数小数的例题。2.例题的展示：在讲解例题时，可以使用多媒体教学设备将例题直观地展示给学生，让学生能够清晰地看到例题的计算过程。3.例题的讲解：在讲解例题时，要注重讲解小数点对齐的技巧和小数加减法的计算步骤。可以通过逐步引导学生思考和解答，让学生跟随教师的思路进行解题。4.例题的练习：在讲解完例题后，可以给出一些类似的练习题，让学生独立完成，巩固所学的运算规则。二、教学难点与重点中的小数点对齐技巧1.小数点对齐的重要性：向学生强调小数点对齐的重要性，让学生明白小数点对齐是正确计算小数加减法的基础。2.小数点对齐的方法：教授学生小数点对齐的方法，让学生掌握如何将两个小数进行对齐。可以通过使用小数点模型，让学生直观地理解小数点对齐的过程。3.小数点对齐的练习：在课堂上，可以设计一些练习题，专门考察学生小数点对齐的能力。通过反复练习，让学生熟练掌握小数点对齐的技巧。三、教学过程中的小组讨论细节1.讨论题目的选择：选择的讨论题目应该与本节课的内容相关，能够激发学生的思考和讨论兴趣。例如，可以让学生讨论小数加减法在实际生活中的应用，分享解题心得。2.讨论的引导：在学生进行讨论时，教师要进行适当的引导，提出问题引导学生进行深入思考，帮助学生将所学的知识运用到实际问题中。3.讨论的反馈：在学生完成讨论后，教师要对学生的讨论情况进行反馈，对学生的思考和解答进行点评和指导，帮助学生巩固所学的知识。四、作业设计中的实际问题解决1.作业题目的设计：设计的作业题目应该与学生的生活实际相关，能够激发学生的兴趣和思考。例如，可以设计一些购物、计算零钱找回的实际问题。2.作业的指导：在布置作业时，要对作业的解答进行指导，让学生明白解题的思路和方法。可以通过示例或者提示的方式，帮助学生解决作业中的问题。3.作业的反馈：在学生完成作业后，要对学生的作业进行及时的反馈，对学生的解答进行点评和指导，帮助学生巩固所学的知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解小数加减法的运算规则时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动有趣，吸引学生的注意力。在讲解例题时，可以通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题和练习时，可以适当留出时间让学生独立思考和解答，同时及时进行点评和指导。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题引导学生思考，让学生积极参与课堂讨论。可以通过提问了解学生的学习情况，及时进行解答和指导。4.情景导入：在课程开始时，通过展示商店购物的情景，引导学生发现小数加减法的实际应用，激发学生的学习兴趣。同时，可以结合实际问题，让学生理解小数加减法的运算规则。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言的清晰简洁，语调生动有趣，通过提问和讨论激发学生的学习兴趣。在时间分配上，我合理控制了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行思考和解答。同时，我通过情景导入的方式引