五年级上册苏教版语文习作七作文心得感悟

五年级上册苏教版语文习作七作文心得感悟教学内容：教学目标：1.让学生通过回顾本册书中的作文训练，掌握一定的写作方法，提升写作能力。2.培养学生积极思考、主动分享的良好学习习惯。3.激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。教学难点与重点：重点：培养学生主动分享自己的写作心得，提高写作能力。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件学具：学生作文本、笔记本教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过展示一组照片，照片内容为学生在校内外活动的场景，引导学生回忆本册书中的作文训练，让学生思考自己在写作过程中的收获和不足。二、作文回顾（10分钟）1.学生分组，每组挑选一篇本册书中的作文进行朗读，其他组同学认真倾听。2.朗读结束后，各组讨论：这篇作文的优点是什么？缺点是什么？本组同学在写作过程中可以借鉴的地方有哪些？3.各组派代表进行分享，全班交流讨论。三、心得感悟分享（10分钟）1.学生自愿分享自己的写作心得，包括在写作过程中的困惑、突破和收获。四、例题讲解（10分钟）教师选取一篇优秀作文，针对作文中的亮点进行讲解，引导学生学习借鉴。五、随堂练习（10分钟）1.学生现场写作，题目自拟，题材不限，要求体现本节课所学写作方法。2.教师选取部分学生的作文进行点评，给予鼓励和建议。六、板书设计（5分钟）教师根据本节课的教学内容，设计板书，突出写作方法的重要性。七、作业设计（5分钟）2.修改一篇自己之前的作文，力求在写作技巧上有所提升。八、课后反思及拓展延伸（5分钟）1.教师对本节课的教学进行反思，思考如何在今后的教学中更好地提升学生的写作能力。2.学生根据本节课的学习内容，进行拓展延伸，尝试运用所学写作方法进行写作。作业题目：以“我的成长故事”为主题，写一篇作文，要求体现本节课所学的写作方法。答案：我的成长故事成长，是一个过程，这个过程充满了快乐、悲伤、挫折和成功。回首我的成长历程，有许多故事让我难以忘怀，它们就像一颗颗璀璨的明珠，照亮了我前行的道路。还有一次，我在一次语文测验中得了个低分，心情非常沮丧。老师找我谈话，让我认识到写作的重要性。她告诉我，写作不仅仅是应付考试，更是表达自己、记录生活的方式。从那以后，我开始用心去体会生活，用笔去描绘我的世界。我发现，写作让我更加热爱生活，也更加了解自己。如今，我已经五年级了，写作已经成为我生活中的一部分。我不再惧怕写作，反而越来越喜欢它。我相信，在今后的学习生涯中，写作会陪伴我度过每一个难忘的时刻，见证我的成长。通过这篇作文，我运用了本节课所学的写作方法，如：选材真实、具体，用词恰当，结构清晰等。在今后的写作中，我将继续努力，不断提高自己的写作水平。重点和难点解析：一、教学难点的引导和解决步骤1：教师可以先给学生提供一个作文评价的标准，比如文章的结构、语言的运用、情感的表达等。步骤2：学生可以根据这个标准，对自己的作文进行自我评价，找出自己作文中的优点和不足。步骤3：学生可以进行小组讨论，互相评价彼此的作文，从他人的作文中学习和借鉴。步骤4：教师可以组织一个作文分享会，让学生有机会展示自己的作文，并分享自己的写作心得和体会。2.难点：培养学生主动分享自己的写作心得，提高写作能力。步骤1：教师可以创设一个轻松自由的课堂氛围，让学生感受到分享自己的写作心得是一种乐趣，而不是负担。步骤2：教师可以鼓励学生主动分享自己的写作心得，无论是对作文的理解，还是对写作技巧的掌握。步骤3：教师可以组织一些写作工作坊或者小组讨论，让学生有机会与他人交流和分享自己的写作心得。步骤4：教师可以对学生的分享进行积极的评价和反馈，鼓励他们继续努力，并且提供一些建设性的建议。二、教学过程的细节补充1.情景引入解析：在情景引入环节，教师可以通过展示一组照片，让学生回忆起本册书中的作文训练，激发学生的学习兴趣。教师可以选择一些与学生生活密切相关的照片，如学校活动、课堂讨论、户外写生等，让学生能够迅速进入学习状态。2.作文回顾解析：在作文回顾环节，教师可以引导学生从作文的内容、结构、语言等方面进行深入的分析和评价。教师可以提出一些具体的问题，如作文的主题是否明确、结构是否合理、语言是否准确等，让学生在回顾自己的作文时能够有更深入的思考。3.心得感悟分享4.例题讲解解析：在例题讲解环节，教师可以选择一篇具有代表性的优秀作文，针对作文中的亮点进行深入讲解。教师可以引导学生关注作文的主题、结构、语言等方面的优点，让学生从中学习和借鉴。5.随堂练习解析：在随堂练习环节，教师可以给学生提供一些写作的主题和素材，让学生现场进行写作练习。教师可以鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，力求在写作技巧上有所突破。6.板书设计解析：在板书设计环节，教师可以根据本节课的教学内容，设计一些简洁明了的板书，突出教学的重点和难点。板书可以包括作文的评价标准、写作的方法和技巧等内容，以便学生随时查阅和复习。7.作业设计解析：在作业设计环节，教师可以布置一些具有针对性的作业，让学生在课后进行巩固和拓展。作业可以包括修改一篇自己之前的作文、写一篇心得体会等，以便学生能够更好地运用所学知识和技巧。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在讲解作文亮点时，可以使用激动人心的语调，以激发学生的学习兴趣。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出一些引导性的问题，激发学生的思考。例如，在作文回顾环节，可以提问：“你们的作文中有哪些优点和不足？如何改进？”4.情景导入：在情景引入环节，教师可以通过展示与学生生活密切相关的照片，激发学生的学习兴趣。同时，可以结合照片讲述一个与作文主题相关的故事，让学生更好地理解作文的意义。5.教学互动：在课堂中，教师应鼓励学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。例如，在心得感悟分享环节，可以邀请学生上台分享自己的写作心得，其他学生则可以随时提问和发表看法。6.鼓励与表扬：在教学过程中，教师应适时给予学生鼓励和表扬，增强他们的自信心。例如，在学生分享作文时，可以表扬他们的努力和进步。7.板书设计：在板书设计环节，教师应简洁明了地呈现教学内容，突出重点。可以使用关键词、图表等方式，帮助学生更好地理解和记忆。教案反思：2.教学方法：在教学过程中，教师运用了情景引入、作文回顾、心得感悟分享等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。3.课堂管理：在课堂管理方面，教师应关注学生的学习状态，确保课堂秩序良好。同时，要给予学生足够的自主空间，让他们在课堂上充