北师大版小学英语电子课本使用方法

北师大版小学英语电子课本使用方法教学内容：本节课的教学内容选自北师大版小学英语电子课本，主要涉及第三单元"It'sTimetoEat"的相关知识点。具体包括：1.学习与食物相关的词汇，如apple,banana,rice,noodles等；2.学习一般现在时的肯定句和否定句，如Ilike/don'tlike；3.掌握电子课本的使用方法，学会自主学习。教学目标：1.学生能够熟练掌握与食物相关的词汇，并能够运用到实际情景中；2.学生能够运用一般现在时描述自己的喜好，构造肯定句和否定句；3.学生能够熟练使用北师大版小学英语电子课本，提高自主学习能力。教学难点与重点：重点：1.食物相关词汇的掌握；2.一般现在时的运用；3.电子课本的使用。难点：1.一般现在时的否定句构造；2.电子课本的操作。教具与学具准备：1.北师大版小学英语电子课本；2.实物食物道具；3.白板笔和白板；4.PPT。教学过程：1.情景引入：教师展示实物食物，引导学生说出相应的词汇，如apple,banana等；2.词汇学习：教师引导学生跟读电子课本中的词汇，并解释词汇含义；3.语法学习：教师通过例句讲解一般现在时的肯定句和否定句的构成，让学生进行随堂练习；4.电子课本使用：教师演示如何使用电子课本，让学生分组尝试操作，并解答疑问；5.小组活动：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和语法进行对话；7.作业布置：教师布置作业，巩固所学知识。板书设计：1.食物词汇：apple,banana,rice,noodles等；2.一般现在时：肯定句Ilike，否定句Idon'tlike；3.电子课本使用方法：步骤说明。作业设计：1.作业题目：用所学生词和语法构造句子，描述自己的喜好；2.答案：例如：Ilikeapples.Idon'tlikebananas.课后反思及拓展延伸：1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略；2.鼓励学生在家中自主使用电子课本进行学习，提高英语水平。重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学英语电子课本，主要涉及第三单元"It'sTimetoEat"的相关知识点。具体包括：1.学习与食物相关的词汇，如apple,banana,rice,noodles等；2.学习一般现在时的肯定句和否定句，如Ilike/don'tlike；3.掌握电子课本的使用方法，学会自主学习。二、教学目标1.学生能够熟练掌握与食物相关的词汇，并能够运用到实际情景中；2.学生能够运用一般现在时描述自己的喜好，构造肯定句和否定句；3.学生能够熟练使用北师大版小学英语电子课本，提高自主学习能力。四、教具与学具准备1.北师大版小学英语电子课本；2.实物食物道具；3.白板笔和白板；4.PPT。五、教学过程1.情景引入：教师展示实物食物，引导学生说出相应的词汇，如apple,banana等；2.词汇学习：教师引导学生跟读电子课本中的词汇，并解释词汇含义；3.语法学习：教师通过例句讲解一般现在时的肯定句和否定句的构成，让学生进行随堂练习；4.电子课本使用：教师演示如何使用电子课本，让学生分组尝试操作，并解答疑问；5.小组活动：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和语法进行对话；7.作业布置：教师布置作业，巩固所学知识。六、板书设计1.食物词汇：apple,banana,rice,noodles等；2.一般现在时：肯定句Ilike，否定句Idon'tlike；3.电子课本使用方法：步骤说明。七、作业设计1.作业题目：用所学生词和语法构造句子，描述自己的喜好；2.答案：例如：Ilikeapples.Idon'tlikebananas.重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容主要涉及与食物相关的词汇和一般现在时的肯定句和否定句。这些知识点是学生日常生活中常见的，易于激发学生的学习兴趣。然而，对于一部分学生来说，构造一般现在时的否定句可能会有一定难度，因此在教学中需要重点关注这一点。二、教学目标本节课的教学目标主要包括学生能够熟练掌握与食物相关的词汇，并能够运用到实际情景中；学生能够运用一般现在时描述自己的喜好，构造肯定句和否定句。其中，构造一般现在时的否定句是本节课的重点，也是难点。四、教具与学具准备五、教学过程六、板书设计板书是课堂教学的重要组成部分，可以帮助学生直观地了解课程内容。在本节课的板书设计中，教师需要板书食物词汇，一般现在时的肯定句和否定句以及电子课本使用方法的步骤说明。这样可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。七、作业设计作业是课堂教学的延伸，可以帮助学生巩固所学知识。在本节课的作业设计中，教师布置了一道用所学生词和语法构造句子的作业。这道作业可以让学生在实际操作中运用所学知识，巩固记忆。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用生动、有趣的语言和语调，吸引学生的注意力；2.在讲解词汇和语法时，语调要清晰、准确，便于学生理解和模仿；3.在角色扮演环节，鼓励学生使用夸张的语言和语调，增加趣味性。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；2.在讲解和练习环节，注意控制时间，避免拖沓或过于紧凑；3.在小组活动环节，给予学生足够的时间进行讨论和表演。三、课堂提问1.采用开放式提问，引导学生思考和表达自己的观点；2.针对不同学生的回答，给予积极的反馈和鼓励；3.鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑。四、情景导入1.通过展示实物食物，引发学生的兴趣和好奇心；2.利用生活实例，将学生熟悉的事物与教学内容相结合；3.通过角色扮演，创设真实的情景，让学生在实际操作中运用所学知识。教案反思：1.教学内容的选择要贴