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文档简介

人人心人人心工作情景描述日召工作流程与活动学习活动1明确工作任务学习目标建议课时2课时制作项目呼吸灯的装调与应用制作时间制作地点某单位需要一批键盘呼吸灯，要求利用集成运放来实现功能。现需要学生根据现场提供的PCB板，进行测绘原理图，并领取、核对、检测元器件，按工艺要求完成电路的安装与调责任人承接时间制作人员完成时间四、呼吸灯主要由哪些元件组成?有什么作用?引脚2.认识发光二极管(1)说出下列电位器“104”的含义。(2)画出电位器的符号(3)如何用万用表找出可调点?表4-3-2台灯调光电路工作计划工作时间共小时需考虑合理性→学习理论→准备器材→安装调试→创新操作→综合评价计划实施步骤日借用仪器仪表清单序号名称与规格型号申领量是否归还归还人签名管理员签名日电子元器件领取清单序号名称与规格型号申领量是否归还归还人签名管理员签名自我评价小组评价5任务要求是否明确工具清单是否正确、完整团结协作建议课时：4课时根据前面所学的知识，正确选用元器件，并判断好坏，完成表4-3-6.是否可用电阻电容电位器发光二极管步骤1.认识PCB板，如图4-3-5所示.步骤2.启动AltiumDesigner,根据PCB板测绘图4-3-6测绘原理图步骤3.根据PCB板，创建PCB文件。如图4-3-7所示。电板寸翻●职纳0翻泊能糖]司*序C=世t11J11mmth筑每C每础(1)电路通电后，测量3、6脚基准电压为多少?故障原因123完成时间备注班级姓名学号内容扣分测行识别与检测1.元器件识别错一个2.元器件检测错一个，与排列1.元器件按成形工艺要2.元器件插装符合插装工艺要求3.元器件排列整齐、标1.元器件成形不符合要2.插装位置、极性错误3.元器件排列参差不局不合理，扣3～10分导线连接1.导线挺直、紧贴印制电路板2.板上的连接线呈直线1.导线弯曲、拱起，每2.板上的连接线弯曲时3.每处相交或在正面连2.焊点上引脚不能过长滑、引线过长等现象，1.电路通电后，测量3、6电路调试脚基准电压。2.调节RP时，1脚的波形。3.调小RP发光二极管的变化。1.测量不正确，扣5~10分2.波形不正确，扣5~10分1.工作台上工具排列整齐2.严格遵守安全文明操违反安全操作规程，酌建议课时：1课时总结经验评价内容评价方式自我评价小组评价识、责任意识1.作风严谨，自觉遵章守纪，出2.能够遵守规章制度、较好地完3.遵守规章制度、没完成工作任主动学习1.积极参与教学活动，全勤作意识1.与同学协作融洽，团队合作意强3.与同学沟通、协同工作能力一般力较差能力动1察现场1.按时、完整地完成工作页，回答问题正确，数据记录、图纸绘制准确2.按时、完整地完成工作页，回答问题基本正确，数据记录、图纸绘制基本准确3.未能按时完成工作页，或内容遗漏、错误较多4.未完成工作页动2的准备1.学习活动评价成绩为90~100分

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