上海市市辖区(2024年-2025年小学四年级语文)部编版竞赛题（上学期）试卷及答案

上海市市辖区(2024年-2025年小学四年级语文)部编版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音写汉字。

2、填空题（每题2分共5题）1）.“知神话·识人物”活动。

（1）读《盘古开天地》，了解故事的起因、经过、结果，把握故事内容。完成填空。

故事的起因：天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间。

故事的经过：_________________

故事的结果：伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。

（2）我认识了神话中很多个性鲜明的人物。盘古_________，精卫__________，普罗米修斯________，女娲__________。

（3）边补充下面的词语边想想人物或故事，再正确选择词语。

A．腾云驾(

)

B．三(

)六臂

C．神(

)妙算

D．各显神(

)

①我会产生联想。从(

)一词想到孙悟空。（填序号）

②(

)一词经常与“八仙过海”连用。（填序号）

（4）我读到“嫦娥________________，碧海________________”时，就感受到嫦娥内心的悔恨和孤寂，联想到我国的古代神话故事《________》。2）.谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，请你把本学期积累的一句谚语规范、美观地默写到横线上。

_______________________________________________________________________3）.回顾本学期所学知识，根据语境填空。

（1）这学期、我积累了不少的古诗词，从中我欣赏到了优美的田园风景画：“梅子金黄杏子肥，_______”

“篱落疏疏一径深，_______”；看到了稚气可爱的孩童：“________，飞人菜花无处寻”“最喜小儿亡赖，________”；也感受到了诗人王昌龄高洁的品格，“______，__________。”

（2）名言警句中往往蕴含着深刻的道理。“胜人者有力，__________”告诉我们能战胜自己的人才是真正的强者；“书山有路勤为径，__________”告诉我们学习没有捷径可走，只有勤奋刻苦才能有所成就。4）.人物形象熠熠生辉。《囊萤夜读》中这样写道：胤恭勤不倦，_____________。家贫不常得油，_____________，___________。从中我读到了一个____________的车胤。语文书中还有很多鲜明的人物形象，如：________的黄继光、________的哈尔威船长、__________的挑山工。5）.阅读积累，回答下列问题。

（1）《中国古代神话》展现了中国人民的勤劳与智慧、勇敢与担当，如_______带领人们治理好大水，让大家安居乐业；_______用五彩石熔化补窟窿，令大地得见光明；_______开天辟地，使天地间有了丰富多彩的世界……这些中华优秀传统文化，值得我们世代传承。

（2）《古希腊神话》中，也有创造人类的英雄，他就是__________，我还知道这本书里其他为人类做出贡献的人物，如__________、_________等。

（3）如果让你给古代神话里的人物写一封预祝新年快乐的信，你会选择写给谁？为什么？

____________________3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，没有语病的一项是（

）A．读了《盘古开天地》一文，使我想读更多的神话故事。B．看着这张照片，我的脑海中浮现出许多往事。C．奶奶是个热爱生活的人，我经常看到她有时给阳台上的花草浇水。2）.下列句子的写法与其他三项不一致的是（

）A．三月的桃花水，是春天的明镜。B．啊，地上草如茵，两岸柳如眉。C．秋天，石榴树的千枝万杈挑起了一盏盏小灯笼。D．他画的荷花，就像从湖里摘来的一样。3）.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．装饰

照例

枪栓

一丝不苟B．屏息

彭大

拂拭

空空如也C．隐型

刹那

行驶

无能为力D．爆炸

规距

踪迹

惊天动地4、句子训练（每题10分共1题）1）.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（请你仿写带有连续性动作的句子，注意冒号的用法。）

___________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.南南同学在读下面的文段时，提出了以下问题。①马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。②变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。——选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动

他是从哪些角度提问的？请你连一连。（1）马铃薯和我们平时说的土豆是一样的吗？从课文内容提问（2）为什么用“躲”这个动词来形容它们？从课文的写法提问（3）为什么说马铃薯和藕不是植物的根？联系生活经验提问2）.本学期，我们开展了神话故事的整本书阅读，请把下面的神话故事、体现出的精神及对应的图片连起来。

6、排序题（每题5分共2题）1）.(

)哥哥说：“我们看得见嘛！”

(

)弟弟说：“他看不见，不知道是我们踢的。”

(

)弟弟不小心把球踢到一个盲人身上。

(

)弟弟不吭声，跟着哥哥跑到盲人身边，一齐说：“叔叔，对不起！把您的衣服弄脏了。”

(

)放学后，小鹏和小刚兄弟俩在街上踢球玩。

(

)哥哥看见了，赶紧跑过去，拉着弟弟去给盲人叔叔道歉。2）.把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，在括号里标上序号。

（）哦!可我还是想快些长大起来，像个大人样，到外面那个我还没见过的世界闯一闯。

（）院里有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。

（）窄窄的小院，静静地，听不到一丝声响，只有洒满院心的阳光。

（）妈妈见了直笑我：“傻孩子，你怎么能和小白杨比着长？”

（）时间过得好快。有一天，我忽然发现一个怪现象：我的头比那道印矮了一截。呀？我的个子怎么倒着长？

（）我天天来看它，盼它快长大。在它身上，我用小刀刻下一个小道道，每天早上都要跑到它身边，比一比，看看我长没长。7、判断题（每题5分共1题）1）.你一定读过《灰尘的旅行》，下列说法，对的打“√”，错的打“×”

1．《灰尘的旅行》是我国作家高士其的科普作品。(

)

2．所有细菌对人类都是有害的，因为它们的入侵会使人类生病。(

)

3．灰尘里的成分最丰富、复杂，包括菌类在内总共有五类分子。(

)

4．我们常见的“头状菌”“根足菌”“笔头菌”等，都是依据它们的形态命名的。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.看图默写古诗，并回答问题。

暮江吟

_______

________________________________

________________________________

(1)把古诗补充完整。

(2)这首诗描写的季节是______，你得到这结论的依据是______交代了时间。

(3)这首诗中运用比喻修辞手法的一句：__________，诗人把_____比作_____，又用____比喻______。

(4)“真珠”的“真”不是______的意思，“真珠”指的是_______。

(5)诗中的“铺”可不可以换成“照”？理由是什么？

___________________________理由：_____________________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。题目：我变成了_______每一篇神话或童话故事里都有个性鲜明的主人公，如本领高强的孙悟空、三头六臂的哪吒、惩恶扬善的神笔马良、美丽纯洁的白雪公主、机智聪明的小红帽……假如你是故事中的一位主人公，你又会有怎样的经历呢？展开想象写一写吧。字数不少于400字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.4.阅读短文，按安求完成练习。童年的星空①童年时代的一个夜晚在我的记忆中深刻而清晰：我站在一个池塘边上，那池塘位于河南省罗山县的一个村庄前，那是我祖辈生活的村庄。旁边还站着许多人，有大人也有小孩，我们一起仰望着夜空，漆黑的天幕上有一颗小星星缓缓飞过。那是中国刚刚发射的第一颗人造卫星“东方红一号”，那是1970年4月24日，那年我7岁。②我看着那颗飞行的小星星，心中充满了不可名状的好奇和向往，而与这些感受同样让我记忆深刻的，是腹中的饥饿。当时这个地区很贫穷，饥饿伴随着每一个孩子，而我还算是比较幸运的，因为我脚上穿着鞋，站在旁边的小伙伴们大部分光着脚。在我的身后，村中破旧的茅草房中透出煤油灯昏暗的光，这个村子直到20世纪80年代还没有通电。③旁边的大人说，人造卫星和飞机可不一样，它是在地球之外飞。那时大气还没有被工业废气和粉尘污染，星空璀璨，银河清晰可见，在我的感觉中，那满天的群星距离我们并不比那颗移动的小星星远多少，所以我觉得它是在星星间飞行，甚至担心它在穿越那密集的星群时会撞上一颗。④直到几年后，我才知道了那颗人造卫星与其他星星的距离。那时我看了一本叫《十万个为什么》的书。从书中我第一次知道了光年的概念。在这之前我已经知道光一秒钟能够绕地球跑7圈半，而以这骇人的速度飞驰一年将跨越什么样的距离？我想象着光线以每秒30万公里的速度穿越那寒冷寂静的太空，用想象努力把握那令人战栗的广漠和深远，我被一种巨大的恐惧和敬畏所压倒，同时有一种极大的快乐感。从那时起，我发现自己拥有一种特殊的能力：那些远超出人类感官范围的极大和极小的尺度和存在，在别人看来就是数字而已，而在我的大脑中却是形象化的，我能够触摸和感受到它们，就像触摸树木和岩石一样。直到今天，当150亿光年的宇宙半径和比夸克还小许多数量级的弦已经使人们麻木时，1光年和1纳米的概念仍能在我的心中产生栩栩如生的宏大图像，激起一种难以言表的宗教般的震撼和敬畏。正是这种感受，使我先成为一个“科幻迷”，进而成为科幻作家。（作者刘慈欣，选用时有删改）

(1)语言积累。（1）文中与“无法形容”意思相近的词语是_____。（2）联系上下文理解词语。栩栩如生：_______

(2)内容探究。（1）阅读第①至④自然段，在表格里填写合适的词句，梳理刘慈欣走上“科幻”文学道路的原因。时期经历感受童年时代____好奇和向往___读《十万个为什么》，知道了光年的概念___直到今天_______（2）第④自然段中，“我”发现自己拥有一种特殊的能力，这个能力是指_____A．那些极大和极小的尺度和存在，在“我”的大脑中是形象化的，可以被触摸和感受。B．那些极大和极小的尺度和存在，对“我”来说就是数字的概念。C．“我”通过科学方法证明了自己能够触摸和感受到那些极大和极小的尺度和存在。

(3)语言品味。（1）“所以我觉得它是在星星间飞行，甚至担心它在穿越那密集的星群时会撞上一颗。”这句话是对作者的_____描写，生动而真切地写出了______②“我能够触摸和感受到它们，就像触摸树木和岩石一样。”（提示：从修辞手法的角度体会。）_______

(4)语言表达。结合文章内容，说说作者为什么给本文取题为“童年的星空”？_____11、信息匹配（每题5分共2题）1）.找出下面每道小题加点的字中读音有错误的一项。

(1)(

)A．田埂（gěn）

B．豆荚（jiá）

C．驾驶（shǐ）

D．山崩地裂（bēng）

(2)(

)A．稻穗（suì）

B．花圃（pǔ）

C．窗框（kuàng）D．荧屏（pín）

(3)(

)A．潜力（qián）

B．骤（zòu）雨

C．系铃铛（jì）

D．家雀儿（qiǎo）2）.选材我能行。（四年级上册第二单元）（下面哪些能成为本次习作的材料？打“√”）

①爷爷又高又瘦，还留着络腮胡，像一只山羊。（

）

②哥哥的性格很倔强，大家都说他像一头牛。（

）

③姐姐喜欢唱歌，声音很好听，像一只