上海市县(2024年-2025年小学四年级语文)统编版专题练习（（上下）学期）试卷及答案

上海市县(2024年-2025年小学四年级语文)统编版专题练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.把句子抄写一遍，注意书写格式。

那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

_____________________________________________2、填空题（每题2分共5题）1）.那条白线很快地向我们移来，(

)，变粗，横贯江面。2）.将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在下面的横线上。

山(

)地(

)

眉(

)目(

)

(

)疲力(

)

(

)遇而(

)

(

)(

)童颜

重整(

)(

)

（1）这几天李老师为了艺术节的事儿忙碌着，累得(

)。

（2）当海潮奔腾涌来时，那声音犹如(

)，那壮观的气势叫人惊叹不已。3）.答应别人的事就要努力做到，正如“________________，驷马难追。”所说的一样。4）.看拼音写词语。

在知识的suìdào(

)中，我们以yìsībùgǒu(

)的态度探索前行，xiāosǎ(

)地面对知识的挑战，就如同在ménglóng(

)的迷雾里寻找真理的源头。在这个过程中，我们经历过挫折，但也收获了fēngshuò(

)的成果，这给我们带来了极大的wèijiè(

)。我们不断wājué(

)知识的宝藏，在探索中逐渐成长和进步。5）.照样子，写一写。

例：捕—哺（哺育）—浦（黄浦江）

杆—_________(

)—_________(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字的读音和词语书写无误的一项是（

）A．解剖（pōu）

塞外（sài）

敏捷

迟钝B．焚烧（fén）

挣扎（zá）

锐力

派遣C．倔强（jiàng）

胆怯（qiè）

警诫

规矩D．荷花（hè）

沦陷（lún）

潇洒

踪迹2）.下列句子中，表达方式与其他三句不一样的是（

）。A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。B．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来人们从蝙蝠身上得到了启示。C．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。D．靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代技术。3）.老师收到奇奇同学绘制的读书思维导图，奇奇阅读的书最可能是（）。A．米·林《十万个为什么》B．高士其《灰尘的旅行》C．李四光《看看我们的地球》D．贾兰坡《人类起源的演化过程》4、句子训练（每题10分共1题）1）.朗诵后，大家都想为班刊创作一首小诗。读读短诗，关注加点词，照样子写一写。（提示：思考其他季节、其他时间给你的印象。）

春天的早晨

怎样的可爱呢！

融冶的风，

飘扬的衣袖，

静悄的心情。

(

)

怎样的可爱呢！

(

)

(

)

(

)5、连线题（每题4分共2题）1）.连线题。

人非生而知之者，孰能无惑？

北风吹雁雪纷纷

云母屏风烛影深

王维

千里黄云白日曛

苏轼

《鹿柴》

韩愈

《题西林壁》

长河渐落晓星沉

2）.巧妙连一连。

春天

白雪一片

巨人的花园夏天鲜果飘香

秋天

鲜花盛开

冬天

绿树成阴6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

()小军把小鸟带回家，关在笼子里。

()看着小鸟可怜的样子，小军心里很后悔，觉得自己不该把小鸟捉回来。

()于是，小军打开了笼子，小鸟抖抖翅膀，跳出笼子，飞上了蓝天。

()早晨，小军在后山的草丛里捉到一只小鸟。

()小鸟在笼子里，低着头，耷拉着翅膀，不吃也不喝。2）.我给句子排排队。

()种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”

()经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。

()一颗种子落到岩缝里来。

()岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！”

()阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春风吹来，满山梨花开放的景象。()

2．“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话中的“呼风唤雨”指的是人类在利用自然方面取得了巨大成就。(

)

3．科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(

)

4．第四粒豌豆给小女孩带来了生的希望。(

)

5．“我”在一个小女孩的引导下，找到了蝴蝶的家。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。归巢的鸟儿尽管是倦了还驮着斜阳回去双翅一翻，把斜阳（掉落）在江上；头白的芦苇，也（装

妆）成一瞬的红颜了。1．选择括号里正确的字，打“√”

2．诗歌中划“

”的句子运用_________的修辞手法，诗歌中划“

”的句子是_________句，把芦苇当作___________来写，大胆想象，给全诗平添了______________。

3．用自己的话说说第一小节诗的意思。

___________________________________。

4．读了《花牛歌》，展开想象：花牛还会在草地里做什么呢？仿照诗句写一写，用上拟人。

花牛在草地里_______________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作天地。

我们每天都生活在爱的包围中，在学校有老师同学的关爱，在家有父母亲人的疼爱，在社会有陌生人的关心帮助……请以“爱，就在身边”为题，把自己受到别人的关心、帮助的故事写下来。尽量运用细节描写表达真情实感。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。拼拼凑凑的变色龙（有改动）①有一只变色龙，小小的，绿绿的。它的身体会随着环境改变颜色，保护自己。②变色龙肚子饿了，就会一动不动地趴着。它只动眼睛-上上下下，忽左忽右，直到盯住一只苍蝇。它那条长长的、黏黏的舌头就会射出去，捉住苍蝇。这就是它的生活，这样的日子并不十分有趣。③但是有一天，变色龙来到了动物园。它从来没见过这么多漂亮的动物，心想：我身材太小行动太慢，身子太弱！④我要是能像北极熊那样又大又白就好了。变色龙的心愿实现了。它的身体越来越大，身上也变成了白色。可是它快乐吗？一点儿也不。⑤我要是能像红鹤那样漂亮就好了。于是，变色龙又长出了红鹤的一对翅膀和两条细长的腿。可是它一点儿也不快乐。⑥我要是能像鱼那样会游泳就好了。于是，变色龙又长出了鱼的鳍。可是它快乐吗？似乎并不快乐……⑦变色龙有点像这个，又有点像那个，拖着饥饿又笨重的身体连只苍蝇也捉不到。路上的动物一见他四不

像的样子，都嘲笑他。⑧变色龙恍然大悟，于是马上变回自己原来的样子，一只苍蝇飞过，舌头一吐，轻而易举捉到苍蝇了。它再也不羡慕其他动物了。1．按短文叙述顺序将下列句子排序：________________（只填序号）

①变色龙变得四不像，被大家嘲笑。

②变色龙变回原样，不再羡慕其他动物。

③变色龙感觉生活无趣，希望能变成其他动物。④变色龙的心愿实现了，可并不快乐。

2．变色龙是怎样拼凑起来的？照样子完成图表。

3．根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）变色龙能根据周围的环境的变化而改变身体颜色，从而适应环境，保护自己。(

)

（2）变色龙一直都十分喜欢捉苍蝇的日子。(

)

（3）拼凑后的变色龙捉不到苍蝇是因为它的舌头受伤了。(

)

4．短文最后说“变色龙恍然大悟”，它明白了什么？请在文中的方框里写写批注。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面词语书写有五处错别字，请圈出来并把正确的写在下面横线上。

呼啸

唯持

光荣

脸颊

错施

枪栓

分辨

杜绢

京剧

涂色

推侧

淌若

_______________2）.找出每组词语中加点字读音与其他三个不同的，在下面画“__”。

（1）荷花

荷叶

荷兰

重荷

（3）屏风

开屏

屏息

屏幕

（2）率领

效率

坦率

直率

（4）倔强

强调

强大

刚强12、语言表达（每题6分共1题）1）.理清思路。（四年级上册第一单元）

我初步拟定的题目：____________________

①开篇紧扣题。先交代要推荐的是什么地方，这个地方在哪里。

我