广东省揭阳市2023-2024年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

广东省揭阳市2023-2024年七年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用(29分)1．默写古诗文。（1），以观沧海。(曹操《观沧海》)（2）峨眉山月半轮秋，。，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)（3），无人送酒来。遥怜故园菊，。(岑参《行军九日思长安故园》)（4）子曰：“，思而不学则殆。”(《论语》十二章)（5）思乡是文人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“？”表达了思乡的惆怅；李益在受降城上慨叹“，”，道尽无限的愁思；马致远面对夕阳，一句“，”饱含着愁苦的泪水。2．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》最后一句还有一版写作“随风直到夜郎西”，你认为哪种说法更好？为什么？阅读下面的文字，完成各题。青春是一种天真lànmàn的姿态，“心有猛虎，细嗅蔷薇”；青春是一段慷慨激昂的宣言，昭示着“自古英雄出少年”的激情；青春是一种无所畏惧的心态，勇于选择一条rénjìhǎnzhi的路。李大钊当年在《晨钟报》创刊号上写道：“国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。”当雏鹰哺于巢穴、昂首观天之时，已yùnniàng振翅九霄的梦想；当马驹休于栏下、引颈嘶鸣之际，已蓄积驰骋天下的梦想。回望历史，中国青年面对不同的困难，都展现出了____的决心，____的勇气与____的行动。只要责年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。3．根据拼音，用正楷字体写出相应的词语。lànmàn（）rénjìhǎnzhì（）yùnniàng（）4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．坚定不移舍我其谁脚踏实地B．坚定不移唯我独尊脚踏实地C．坚持不懈唯我独尊安分守己D．坚持不懈舍我其谁安分守己5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．只要青年激发奋进潜力，就能志存高远，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。B．只要青年志存高远，就能鼓舞奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。C．青年只要志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。D．青年只要激发奋进潜力，就能志存高远，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。阅读下面的文字，完成各题。材料一管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冤过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”(选自《世说新语·德行》)材料二张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。6．结合两则材料的内容，谈谈你从中得到的启示。(写出两点即可)7．请你仿照横线前后的句子，再写一句符合语境的话，表达你对“朋友”的看法。朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；，；朋友是失落苦闷时的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。根据名著内容，完成各题。8．七(1)班为校园书香节设计了“听配音，猜猜TA是谁”活动，让同学们识记《朝花夕拾》中的人物，请你根据人物语言写出人物身份或姓名。人物A：给我读熟。背不出，就不准去看会。____________________________________________________________________________________________人物B：恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！____________________________________________________________________________________________9．在七(2)班举行的读书分享会上，有同学提问：鲁迅在《二十四孝图》文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久”，他为何这样说？请谈谈你的理解，并结合生活实际说说什么是真正的“孝”。____________________________________________________________________________________________二、阅读(41分)阅读下面的文字，完成各题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】(黄)琬①字子琰。少失父。早而辩慧。祖父琼，初为魏郡②太守。建和元年③正月日食④，京师不见而琼以状闻。太后诏⑤问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁在傍曰何不言日食之余如月之初？琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。后琼为司徒，琬以公孙拜童子郎，辞病不就，知名京师。(节选自《后汉书·黄琬传》)注释：①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和元年：汉桓帝年号，即公元147年。④食：同“蚀”，侵蚀。⑤诏：皇帝的命令。

10．解释文中加点词语的意思。俄而雪骤白雪纷纷何所似未若柳絮因风起11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。____________________________________________________________________________________________②撒盐空中差可拟。____________________________________________________________________________________________12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．为魏郡太守/为人谋而不忠乎B．琼思其对而未知所况/未若柳絮因风起C．辞病不就/尊君在不D．即以其言应诏/可以为师矣13．请用“/”给文中画线的句子断句。琬年七岁在傍曰何不言日食之余如月之初14．根据【甲】【乙】两篇选文，请分析谢道韫与黄琬的才情分别体现在哪里？____________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成各题。从百草园到三味书屋(节选)鲁迅①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蚌们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时；却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。……⑦我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……15．下列对课文《从百草园到三味书屋》的分析和理解，不正确的一项是（）A．本文记叙了作者由童年嬉戏到长大读书的成长过程，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐生活的心理，真实再现了当时儿童入学前后的生活。B．本文的标题既交代了写作对象，又交代了文章的写作顺序。C．本文插叙美女蛇的传说，是为了告诉人们不要应陌生人的话及做人之险。D．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。16．请结合文章内容，从内容上和结构上分析第⑦段的作用。____________________________________________________________________________________________17．小南认为这篇文章对他的写景作文有很大帮助，请你帮他总结从文章中学到的写景方法。(写出两点即可)____________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成各题。荠菜花陈晓卿①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱(印象中为汪曾祺先生所绘)中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦冯菜、灰灰菜等等一些近似野菜。⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。A但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炮炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、余肉圆汤的原因。⑪可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。⑪后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。B我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。⑩春在溪头荠菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。⑩所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。(选自《至味在人间》，有删改)18．阅读全文，补全思维导图。

19．你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题；吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。A.充满温情B.满怀豪迈C.饱含悲伤____________________________________________________________________________________________20．请你参考画线句A的批注示例，对画线句B加以品析，完成批注。画线句A批注：“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求，这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，“强迫”父母给我们做美食，写出了“我”和妹妹们对吃肉的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。____________________________________________________________________________________________21．文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。____________________________________________________________________________________________三、作文(50分)22．走近一个人，才感受到深藏的温暖；走近一片景，才领略到隐藏的神奇；走近一本书，才发现蕴藏的才情……因为走近，我才知道……请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。要求：①写出真情实感；②文中不得出现真实的姓名、校名、地名；③不得套作、抄袭；④自选文体(诗歌除外)，不少于500字。

答案解析部分1．【答案】（1）东临碣石（2）影入平羌江水流；夜发清溪向三峡（3）强欲登高去；应傍战场开（4）学而不思则罔（5）乡书何处达；归雁洛阳边；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；夕阳西下；断肠人在天涯【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：碣；罔、雁、溪。

故答案为：东临碣石；影入平羌江水流；夜发清溪向三峡；强欲登高去；应傍战场开；学而不思则罔；乡书何处达；归雁洛阳边；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；夕阳西下；断肠人在天涯。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】示例一：“随君直到夜郎西”更好。“我”把思念之情寄托在明月上，明月伴“君”西行，就像“我”一直陪伴在“君”旁，关切而又无法陪伴之情尽显其中；同时，“君”是对人的敬称，也增添了李白对王昌龄的情意。

示例二：“随风直到夜郎西”更好。“风”更有飘摇感，这种流动之物能跨越距离的阻碍，传递关怀、思念之情，同时“风”不拘于一地的特性也增添了漂泊之感，表达出对朋友的关切之情。【解析】【分析】本题考查对诗句的赏析。首先表明观点，能自圆其说即可。比如这一句诗中，作者让明月带着自己的愁心陪着友人一起到夜郎西，可见诗人对友人的同情与关切之情，诗人的情感已经通过明月传达给友人，不必再“随风”。

故答案为：示例一：“随君直到夜郎西”更好。“我”把思念之情寄托在明月上，明月伴“君”西行，就像“我”一直陪伴在“君”旁，关切而又无法陪伴之情尽显其中；同时，“君”是对人的敬称，也增添了李白对王昌龄的情意。

示例二：“随风直到夜郎西”更好。“风”更有飘摇感，这种流动之物能跨越距离的阻碍，传递关怀、思念之情，同时“风”不拘于一地的特性也增添了漂泊之感，表达出对朋友的关切之情。

【点评】本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。【答案】3．烂漫；人迹罕至；酝酿4．A5．C【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3．本题考查根据拼音写词语.①lànmàn烂漫：色彩绚丽。②rénjìhǎnzhì人迹罕至：很少有人到来。形容地方偏僻荒凉。③yunniang酝酿：造酒的发酵过程。也借指造酒。今用以比喻事情逐渐达到成熟的准备过程

故答案为：烂漫；人迹罕至；酝酿4．本题考查词语运用。坚定不移：形容人的意志、立场、观点等坚定，毫不动摇。坚持不懈：形容做事持

之以恒，比喻有恒心，有毅力。第一空结合“中国青年面对不同的困难”及“决心”可知所填的空是形容中国青年面对困难不动摇的信心；唯我独尊指认为只有自己最了不起，形容极端自高自大，妄自尊大，目空一切。舍我其谁：除了我还有谁呢?表示只有自己才能够担当。形容挺身而出，敢于担当。结合段落语意可知，此处所填的词语是形容青年勇敢的精神”；安分守己：安于命定的本分，只做自己分内的事情。脚踏实地：比喻做事认真踏实。

故答案为：A5．本题考查病句修改。画线句主语缺失，应将“只要”放到主语“青年”后。

故答案为：C【答案】6．①朋友需要志同道合。②“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，结交益友，会促进彼此共同成长。7．朋友是忧伤日子里的一缕春风；轻轻地为你拂去心中的愁云【解析】【点评】（1）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。6．本题考查内容理解与概括。根据“子非吾友也”可知；根据“奇才，可惜学术不足”“寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相”可知答案。

故答案为：①朋友需要志同道合。②“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，结交益友，会促进彼此共同成长。7．本题考查仿写与续写。根据示例“朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦”“朋友是失落苦闷时的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾”可知，需运用比喻的修辞方法，采用“朋友是·····，·····的句式分析作答。

故答案为：朋友是忧伤日子里的一缕春风；轻轻地为你拂去心中的愁云。【答案】8．人物A：父亲；人物B：阿长（长妈妈）9．①“老莱娱亲”、“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”等封建孝道根本就不是真正的“孝”，而是有违人性，罔顾人伦，残害儿童性命的愚孝。②“亲尝汤药”、“百里负米”这都是感人的孝道故事。真正的孝应该是建立在尊重、宽容、理解的基础上。我们在日常生活中，也要体谅父母，做力所能及的家务，敞开心扉与父母沟通，贯彻新时代“孝”道。【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手8．本题考查名著情节及人物。A.“给我读熟。背不出，就不准去看会”是《五猖会》中临看戏前父亲对“我”提的要求。B.“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!人物”是《阿长与<山海经>》中阿长对“我”说的话。

故答案为：人物A：父亲；人物B：阿长（长妈妈）9．本题考查名著内容的把握。例如“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”都是《二十四孝图》中的孝顺父母的故事，鲁迅极力批判这两个故事里所反映的孝道。《老莱娱亲》中老莱子为了孝，不择手段，一味讨好父母，失去了自我。《郭巨埋儿》更不可取，为了母亲，竟然想把儿子埋掉，虽然结局皆大欢喜，但是做法不可取，任何人都是生命，不能为了所谓的孝，就任意践踏生命。在鲁迅看来，这是灭绝人性的行为，所以说“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久”。孝的前提是敬，恭敬、尊敬、尊重父母。尊重父母的习惯和爱好，尊重父母的想法。首先做好自己，不要让父母担心。对待父母的方式和态度很重要，多换位思考。

故答案为：①“老莱娱亲”、“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”等封建孝道根本就不是真正的“孝”，而是有违人性，罔顾人伦，残害儿童性命的愚孝。②“亲尝汤药”、“百里负米”这都是感人的孝道故事。真正的孝应该是建立在尊重、宽容、理解的基础上。我们在日常生活中，也要体谅父母，做力所能及的家务，敞开心扉与父母沟通，贯彻新时代“孝”道。【答案】10．不久，一会儿；像什么；趁、乘11．①谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。②把盐撒在空中大体可以相比。12．B13．琬年七岁/在傍/曰/何不言日食之余如月之初14．①从甲文“未若柳絮因风起”可知，谢道韫将雪比作柳絮，突出雪花飘舞的轻盈姿态，表现出谢道韫的才华。②结合乙文“太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在傍，曰‘何不言日食之余如月之初？’”可知，太后向黄琼询问日食情况，黄琬巧妙地将日食后的太阳比作一轮弯月，形象生动，化解了祖父黄琼的难关，体现出黄琬聪明过人的才华。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【附参考译文】【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

【乙】黄琬字子琰，少年时丧父。自幼聪慧善辩。祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年（公元147年）正月发生日食，京城里看不到（那次日食情况），黄琼把他听到的情况报告（朝廷）。太后下诏书问他情况，黄琼思考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。（当时）年仅七岁的黄琬在旁边，说道：“为什么不说日食剩下的就像月初的新月呢？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答报告太后，并且认为黄琬十分与众不同，便十分喜爱他。后来黄琼担任司徒，黄琬因是他的孙子被授为童子郎，黄琬推辞有病不就职，在京城闻名。10．本题考查词语解释。①句意：不久，雪下得大了。②句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢?③句意：不如比作柳絮乘风飞舞。

故答案为：不久，一会儿；像什么；趁、乘11．本题考查翻译。①重点词：内集，家人一同聚集在屋内；儿女，子侄辈们；讲论文义，讲解文章的义理。②重点词：差，大致，差不多，拟，相比。

故答案为：①谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。②把盐撒在空中大体可以相比。12．A.做/替。

B.不。

C.表否定/同”否"

D.按照/凭借

故答案为：B13．本题考查断句。句意：(当时)年仅七岁的黄在旁边，说道：“为什么不说日食剩下的就像月初的新月呢?“

故答案为：琬年七岁/在傍/曰/何不言日食之余如月之初14．本题考查内容的理解。甲文“未若柳絮因风起”的意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。由此可知，谢道温将雪比作柳絮，突出雪花飘舞的轻盈姿态。乙文“太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。现年七岁，在傍，曰“何不言日食之余如月之初’”的意思是：太后下诏书问他情况，黄琼思考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。(当时)年仅七岁的黄现在旁边，说道：“为什么不说日食剩下的就像月初的新月呢?”由此可知，太后向黄琼问日食情况，黄现巧妙地将日食后的太阳比作一轮弯月，形象生动，化解了祖父黄琼的难关。

故答案为：①从甲文“未若柳絮因风起”可知，谢道韫将雪比作柳絮，突出雪花飘舞的轻盈姿态，表现出谢道韫的才华。②结合乙文“太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在傍，曰‘何不言日食之余如月之初？’”可知，太后向黄琼询问日食情况，黄琬巧妙地将日食后的太阳比作一轮弯月，形象生动，化解了祖父黄琼的难关，体现出黄琬聪明过人的才华。【答案】15．C16．内容上：运用排比的修辞方法，写出“我”对被送到书塾读书的原因的猜测，表现了“我”对百草园生活的依恋和不舍。结构上：起到了承上启下（过渡）的作用。17．①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。②形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。③融情于景，动静结合。④层次井然，条理分明。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查段落作用。作用包括内容上和结构上的作用。内容上就是写了什么内容。结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

（3）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。15．C：错误。文中插叙美女蛇的传说是为了丰富文章的内容，给百草园增添神秘色彩和情趣。

故答案为：C16．三个“也许是”，排比句，增强句子语气，这是写我在猜想家人把我送到全城中称为最严厉的书塾的原因，写我对百草园的不舍，要去读书的话我就没有时间在百草园玩耍了，很不舍。作为过渡段，承接上文我在百草园快乐的玩耍生活，引出下文我去读书的描写。故答案为：内容上：运用排比的修辞方法，写出“我”对被送到书塾读书的原因的猜测，表现了“我”对百草园生活的依恋和不舍。结构上：起到了承上启下（过渡）的作用。17．②碧绿、紫红，颜色。鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蚌们在这里弹琴，声音。又酸又甜，味道。何首乌根是有像人形的。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，形状。形、声、色、味俱全。②桑椹，春天。鸣蝉，夏天。覆盆子，秋天。春、夏、秋景皆备。景色优美，融情于景。第二段首先整体描述百草园中的多种景物，如菜畦、石井栏、皂英树、桑基等，接着写泥墙根一带的有趣生物和植物，如油蛉、蟋蟀、斑蝥等。从整体到局部，依次介绍，逻辑清晰，条理分明。

文中美女蛇的故事给作者的教训是倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。既介绍了飞蜈蚣的特征，同时语言贴近儿童心理。

故答案为：①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。②形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。③融情于景，动静结合。④层次井然，条理分明。【答案】18．A：十年前在北京（最后寄居北京）

B：挖

C：做（烧/烹饪）。19．我选A，因为这句话写的是我们一起吃荠菜时的温馨场景。20．示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物，写出了“我”找到大片荠菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对荠菜的钟爱。这样的写法，使语言更形象生动。21．示例：结尾写出了“我”急切地想回老家的心情，因为老家有荠菜，有童年的温馨和美好的回忆；老家有蓝天、野花，有美好的春天，没有城市的沙尘、堵车和喧嚣。这段话表达了“我”对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念，这种急于回家的心情中隐含着作者（对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离，）对纯净美好、闲适诗意生活的向往。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查的是朗读设计。首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

（3）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。18．本题考查情节梳理与概括。①根据题干“我们吃冬瓜荠菜圆子汤”的提示，结合“元旦后在超市”“童年在家乡”等时间概括顺序找到“后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地”，可概括；②根据题干“童年在家乡”的提示和“兄妹······荠菜”的语境，找到②段“我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田上。这正是挖荠菜的时节”，可概括；③根据题干“童年在家乡”的提示和“爸妈·····荠菜，全家吃荠菜”的语境，找到⑦段“他给我们做过凉拌荠菜·····居然也吃得山响”“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴”，可概括答案。

故答案为：A：十年前在北京（最后寄居北京）；B：挖；C：做（烧/烹饪）19．本题考查朗读设计。根据“此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”蕴含的对童年和家乡的回味、眷恋等美好感情，表现了“最后寄居北京”时一家人吃荠菜的温馨场面，应该用“充满温情”的语气来朗读。

故答案为：我选A，因为这句话写的是我们一起吃荠菜时的温馨场景。20．本题考查词语赏析。“如获至宝”的意思是好像得到极珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视喜爱。根据“我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的从中找到了大片大片的荠菜”，可知，这里“至宝”是指“大片大片的荠菜”，表达了“我”对荠菜的喜爱，结合“那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”，可知，喜爱荠菜，实则是喜爱童年和家乡生活，这个词形象生动地写出了“我”的内心情感。

故答案为：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物，写出了“我”找到大片荠菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对荠菜的钟爱。这样的写法，使语言更形象生动。21．本题考查句段作用。尾段“所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今