职业技术学院人工智能技术应用专业人才培养方案

人工智能技术应用专业人才培养方案一、专业名称及代码人工智能技术应用，专业代码510209二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限基本学制三年，实行弹性学制3-6年。四、职业面向专业所属大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类型（代码）主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子与信息大类（51）计算机类（5102）软件和信息技术服务业（65）人工智能工程技术人员（2-02-10-09）；计算机程序设计员（4-04-05-01）；网站开发与运维工程师智能产品销售与服务工程师1+XWeb前端开发（初级）；全国计算机等级证书注：所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录（2021版）；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。。五、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。掌握人工智能的技术的专业知识，能够从事大数据搜集、分析；掌握数据分析手段、能够使用Python语言编写分析数据的程序；掌握人工智能产品的营销技巧、能够分析智能产品的社会需求；掌握进行人工智能产品的生产管理知识。面向政府部门或企事业单位从事智能系统集成、智能软件设计与开发、智能应用系统的管理与运维等工作的具有创新创业精神、创业能力的高素质技术技能人才。六、培养规格（一）素质要求（1）具有良好的政治思想素质，正确的世界观、人生观，初步形成社会主义核心价值观。（2）具有良好的职业道德素养，较强的事业心，社会责任感，良好的团队协作精神。（3）具有良好的科学文化素质，紧跟时代不断吸取新技术新知识。（4）具有良好的人文素质，较强的人际交往能力和高尚的修养和情操。（5）具有良好的身心素质。（二）知识要求（1）了解必备计算机软硬件基本理论、计算机体系结构。（2）掌握高级程序设计语言的基础知识，程序设计的原则及方法。（3）掌握一般网站的基本概念、创建网站的基本方法和维护使用方法，熟悉各种常用网页制作工具的使用技巧。（4）掌握使用python语言编写算法实现数据分析、情感分析和图像分析处理等方法，能够在网络中集成机器学习模型。（5）掌握使用计算机语言进行图像数字化处理、生成3D图像、完成图像分析与识别、实现图像匹配工作。（三）能力要求（1）熟练操作各种办公自动化软件。（2）具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力。（3）具备web应用开发的能力。（4）具有人工智能产品的生产、管理和质量检测的能力。（5）具有人工智能产品营销和市场需求分析的能力。（6）自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力。（7）通过行业内相关证书。七、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。公基础课程设置与要求序号课程名称课程目标主要内容和课程思政1思想道德修养与法律基础教育引导学生加强自身道德修养，提高思想道德素质；加强法律观念和法律意识教育，提高法律素养；培养学生爱岗敬业、诚实守信等道德品质。主要包括社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论强化学生对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程深刻认识；对党在新时代基本理论、基本路线、基本方略理解的更加透彻；提高大学生认识、分析和解决问题能力着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念3形势与政策引导学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和知识，学会正确的形势与政策分析方法，特别对我国的基本国情、国内外重大事件、社会热点和难点等问题的思考、分析和判断能力着重进行我国改革开放和社会主义现代化建设形势、任务和发展成就教育；党和国家重大方针政策、活动和改革措施教育；当前国际形势与国际关系状况、发展趋势和我国对外政策原则立场教育4军事理论与军事技能了解军事基础知识，掌握基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质军事理论主要包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备五个方面内容。军事技能主要包括共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练等方面的相应训练。5大学生心理健康培养学生了解心理健康的标准及意义，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，切实提高心理素质包括心理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力，如生涯规划、学习心理、人际交往、情绪管理、压力管理、生命教育能力等，注重培养学生实际应用能力6体育引导学生正确认识体育锻炼目的意义，了解基本的体育理论知识，掌握必要的运动技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成锻炼身体的良好习惯篮球、排球、足球三大球和乒乓球、羽毛球各项运动（任选一项）概述、竞赛规则、各种球类的技战术；武术、健美操运动概述、基本功和规定套路等7大学英语培养学生阅读英文资料获取前沿信息的能力、涉外口头交际和书面表达能力、跨文化交流能力、学生未来职业发展和英语终身学习能力包括学习、生活、工作等多个方面的主题单元，通过视听说、精读、翻译写作等模块，全面提高学生听、说、读、写、译各方面英语能力8计算机基础使学生理解计算机系统与计算环境基本原理，理解信息获取、数据管理与处理分析、信息表达与发布等知识和理论。具备使用应用工具软件获取信息、处理数据、解决问题的能力，形成分析和解决问题的计算思维与素养包括计算机与信息社会、计算机系统、计算机网络、信息安全、数据库基础、办公软件、大数据云计算、人工智能等计算机新技术。本课程注重理论与实践相结合，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，采用理论教学与实验教学方式9大学生职业生涯规划使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、积极性。使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。包括职业发展与规划导论、影响职业规划的因素、认识自我、了解职业、了解环境、职业发展决策、职业适应与发展。本课程注重理论与实践相结合，采用课堂讲授、课堂活动与小组讨论、案例分析等综合教学方法。10就业指导了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。掌握信息搜索与管理技能、求职技能等，提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、人际交往技能等。树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。搜集就业信息、简历撰写与面试技巧、心理调适、就业权益保护、提高就业能力、创业教育本课程注重理论与实践相结合，采用课堂讲授、小组训练、模拟面试、面试录像、经验分享、职场人物访谈等多种教学方式11高等数学培养学生可持续发展的能力；提高学生数学素养和文化素养。为后续专业课程的学习打下坚实数学基础函数极限与连续；一元函数微分学；一元函数积分学；常微分方程；一些数学问题、典故、观点中的数学文化12中华优秀传统文化系统认识中国传统文化的内容、性质、特点等，提升学生人文素质和个人修养，提升民族自信心和凝聚力。培养学生把传统文化融入专业学习意识和能力中华优秀传统文化性质特点、各文化领域的发展脉络（传统思想、传统艺术、传统科技、政治制度、婚姻文化、建筑文化、饮食文化、传统节日等）、传统（二）专业课程设置与要求序号课程名称课程目标主要内容和课程思政1计算机平面设计知识：掌握图片色彩和色调调整，选区制作，绘画与修饰，绘图与编辑，文本处理，图层，通道，滤镜运用，动作应用，网页图像与动画制作，图像输入与输出等。技能：能够利用Photoshop进行数码照片处理、广告包装设计与制作、网页布局设计制作、界面设计制作、企业VI设计制作等。素质：具有一定的创新意识、创新精神及创新能力。主要内容：图形图像与Photoshop基础知识；图层与钢笔；选区与蒙版；渐变与画笔；调色与修图；通道与文本；形状与自由变换工具；图层混合模式与图层样式；滤镜；综合设计。课程思政：将中国传统文化元素融入课程，对学生进行“文化自信”的正确引导与教育。2C语言程序设计知识：使学生掌握基于过程的结构化程序设计的基本知识、语法规则和基本方法，理解C语言函数思想，理解数组、指针、结构体与链表等复杂数据结构及其应用，能阅读理解、编写经典的C语言程序。技能：能利用编译工具对程序进行调试、纠错与完善，使学生理解模块化编程思想，具备比较熟练的模块化编程能力。素质：严谨的工作态度，自我学习的能力。引导学生融会贯通，培养创新和实践能力。主要内容：C语言编译工具的安装与使用；用C语言描述和操作数据；顺序、选择、循环结构设计程序；函数的声明和调用，基于函数的C语言程序设计；一维数组元素的定义和访问；二维数组、结构体以及链表等复杂数据结构的定义和访问。课程思政：“学会做事、做人、学习和与人相处”的教育贯穿于课程教学过程，承担起全员育人的责任。3网页设计与制作知识：了解网站规划、网站开发的过程、Web标准、模板；熟悉网页设计、网页布局、表单、网站测试优化与管理维护；掌握常见布局的网页的制作方法、常见网页元素及其HTML代码、CSS规则的常用属性、页面内容编排方法。技能：能规划中小型网站并设计主要页面；能熟练使用Dreamweaver制作“布局标签+CSS”布局；能熟练编排页面内容；能使用HTML和CSS制作处理网页；能处理网页制作中的常见问题；能跟踪网页制作领域新技术的发展。素质：具有效率观念；具有良好的敬业精神、协作精神、创新精神。主要内容：根据中小型网站开发需求，对网站进行整体规划，并运用工具软件设计主要页面效果图；对页面设计效果图进行布局、背景、内容排版、尺寸分析，使用主流布局方法进行页面布局，插入网页元素并对内容进行编排，制作出符合Web标准的页面。课程思政：将工匠精神融入课堂，教育学生做事情要精益求精，要有创新意识。4数据结构与算法知识：理解这门学科的基本概念、主要结构类型和算法，尤其是典型的算法及其评价指标、数据结构的三要素、存储结构的实现和算法的评价策略。技能：学会分析研究计算机加工的数据的结构特性，以便为实际应用问题所涉及到的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及其算法。素质：具有独立思考、逻辑思维能力。主要内容：数据和算法的基础知识；线性表的基本概念；栈和队列的应用；数组、串、广义表的基本操作；树的相关概念及应用；图的应用；查找表的基本概念；排序的实现方法；综合实验。课程思政：培养学生敬业、爱岗、团结协作意识等社会主义核心价值观。5Java程序设计（基础）编程；类的封装、继承和多态；抽象类和接口；异常处理、文件的输入输出操作等编程技术。技能：使学生掌握Java基本概念、掌握简单的Java面向对象程序思想，会利用继承和多态的思想解决现实问题，掌握异常处理和简单的文件操作等编程技术，从而提高学生程序设计的能力和水平。素质：培养出较好的自主学习习惯、良好的工作态度和作风以及团队协作的职业素质。主要内容：Java语言基础；类的封装、继承和多态；抽象类和接口；异常处理；输入/输出流和文件操作。课程思政：鼓励学生多实践，实践出真知;鼓励学生不要畏惧困难，知难而上，同时培养学生精益求精的学习精神。6Java程序设计（高级）知识：图形用户界面；多线程；输入/输出流和文件操作；数据库应用。技能：使学生掌握图形及文件操作、多线程等编程技术，简单的Java数据库开发，从而提高学生解决实际问题的能力和水平。素质：具有良好的思考和分析问题的能力、较好的信息检索能力、良好的职业道德和团队精神。主要内容：文件读写操作、多线程、简单的桌面应用程序、数据库编程。课程思政：通过给学生讲IT行业发展的小故事，增强学生的爱国情感和民族自豪感等育人元素；培养学生的软件工匠精神，在潜移默化中培育社会主义核心价值观，提高综合职业素养，树立社会主义职业精神。7数据库技术知识：了解数据管理技术的发展情况；理解数据库技术基本概念；掌握关系的基本运算；掌握SQL数据查询语言的数据定义、数据操纵及数据控制的语句格式及功能；理解关系规范化中的函数依赖及范式；理解数据库设计中的概念结构设计与逻辑设计的方法了解和比较各类数据库管理系统特点及应用领域。技能：能利用相关知识进行简单数据库设计；能利用SQLServer数据库管理系统进行数据管理与维护工作；培养运用所学数据库进行数据查询与统计等数据库应用能力。素质：基于项目的学习，培养学生讨论交流、团队合作、自主学习、解决问题的综合能力和综合素质。主要内容：数据库系统的基本概念、关系数据模型、结构化查询语言（SQL）、关系规范化理论及数据库设计等基本知识和基本方法；SQLserver关系数据库的建立、更新、查询、维护及应用等数据库应用技术的基本技能和基本方法；SQL语言的应用。课程思政：通过案例中的优秀学生，鼓励学生积极上进，争做典型；鼓励学生树立敬业的核心价值观；融入学生综合素养等内容于课程教学之中8Python程序设计知识：通过课程学习让学生掌握python基础编程知识、python面向对象编程基础python与数据库的连接、基本网络爬虫知识。技能：使学生在全面了解Python技术历史、现状与发展趋势的基础上，系统掌握Python基本概念、编程思想以及程序设计技术，具备熟练的Python编程技能和面向对象软件设计技术思想，完成本课程的学习后能够熟练地综合应用Python技术和面向对象的思想编写程序解决现实生活中的问题，最终提高程序设计水平和计算机应用能力。素质：自我学习，设计的能力；团队协作；创新精神。主要内容：了解Python发展，Python基本安装步骤，Python字符串，流程控制语句，Python序列特征，Python面向对象程序，Python与网络爬虫。课程思政：Python的技术与模型融入课程思政，融入人类生活，发展大数据研究，加强学生综合素质。9人工智能技术知识：掌握开发语言，Python极其主流类库和工具包；数据计算引擎；机器学习框架的熟练应用。技能：具有本专业必需的信息技术应用和维护能力；具有机器学习算法设计能力；具有开发简单的人工智能产品的能力；能够运用一种深度学习框架搭建深度网络结构。素质：能够建立正确的AI思维观，养成创新的意识。主要内容：基础算法、模型、自然语言处理、数据表达和特征提取、机器学习算法和框架。数据挖掘。课程思政：引导学生质量意识、环保意识、安全意识、培养信息素养，强调信息安全的重要性和必要性。10大数据分析与应用知识：通过该门课程的学习，使学生在系统理解和掌握程序设计基本原理的基础上，了解和掌握软件开发的基本原理和方法，具有设计和开发计算机软件的基本能力。学生应掌握Python语言的常用数据结构、函数的定义和调用、Numpy的使用方法、Pandas的使用方法、Matplotlib的使用方法以及网络爬虫等内容。技能：通过实验、实训过程培养学生使用Python语言解决实际应用中的软件设计问题并积累数据分析与处理的经验，提高综合知识的应用能力。素质：严谨的分析过程、团队协作；创新精神。主要内容：Python数据分析概述、Python语言基础、Numpy基础、Pandas数据处理、Matplotlib实现数据可视化、Python网络爬虫基础。课程思政：数据科学研究的技术与模型融入课程思政，融入人类命运共同体等概念，加强学生综合素质。11JavaWeb开发技术知识：握HTML5的元素与属性；掌握CSS3层叠样式表的使用；掌握媒体查询技术；掌握jQueryMobile框架的使用；掌握Boostrap框架的使用。技能：能使用jQueryMobile框架或Boostrap框架开发移动端网页。素质：具有效率观念；具有良好的敬业精神、协作精神、创新精神。主要内容：HTML5新增元素及属性的使用；CSS3新增样式；媒体查询技术；Canvas绘图技术；jQueryMobile框架的使用；Boostrap框架的使用。课程思政：将工匠精神融入课堂，教育学生做事情要精益求精，引用历史上真实的案例教育学生细节决定成败。12数据挖掘与机器学习知识：数据采集集成与预处理，多维数据分析与组织，各种数据挖掘模型的原理、算法步骤与实际应用过程。建立以及评估模型的预测质量的方法，并且使用数据挖掘工作平台python进行解析，数据挖掘的基本理论与实践方法。主要内容包括：各种模型(决策树，关联规则、线性模型、聚类、贝叶斯网以及神经网络)以及在实践中的运用。技能：培养学生了解数据挖掘产生的背景、技术、多种相关方法及具体应用，能够学会数据挖掘的知识推理，并具备使用数据挖掘算法在传统领域与新领域中实现价值的提取与应用。素质：自我学习，细致的数据处理能力；团队协作；创新精神主要内容：数据挖掘概述、Pandas、数据挖掘与机器学习、分类分析方法与应用、无监督学习算法、回归模型算法与应用、集成学习、关联规则模型及应用、图像数据分析、文本数据分析。课程思政：数据科学研究的技术与模型融入课程思政，融入人类命运共同体等概念，加强学生综合素质。13深度学习知识：掌握常见算法和主流建模方案流程；熟练掌握和理解深度学习领域的基本概念和主流神经网络结构。技能：能够将具体的业务问题快速转化为可以使用现有深度学习方法解决的问题，评估数据的质量与风险，制定优化目标，建立模型改善业务，从而提升业务效率。素质：具备跨团队沟通能力，配合相关技术或产品团队推动问题解决。主要内容：深度学习基本概念，全连接络、卷积神经网络、循环神经网络、递归神经网络，不同网络结构的特性和差异。课程思政：通过各种实践教学环节引导学生主动体验和领悟，有效促进学生对课程知识的理解、掌握与拓展，同时帮助学生建立正确的价值观。14数字图像处理知识：掌握数字处理图象的基本概念，图象变化、恢复、编码等图像处理技术；掌握图像分析与描述，分类等。技能：能够用计算机对图像进行分析，以达到所需结果的技术。依靠计算机，使用编程语言，利用数字图像处理技术对相应的问题进行解决。素质：具备跨学科的学习能力，团队协作解决问题的能力。主要内容：图像数字化；图像变换；图像增强；图像恢复；图像压缩编码；图像分割；图像分析与描述；图像的识别分类。课程思政：加入法制意识、社会责任、文化自信和人文精神等思政元素,使思想教育融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。15智能产品营销与服务知识：掌握营销、服务的基本概念，销售知识和技巧、简单销售文案、方案的撰写。技能：能够应用理论知识，将理论应用于实际的营销方案及服务中，解决具体的销售及服务行为。素质：勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。主要内容：营销、服务的基本概念和要求、服务的特性、营销组织、人物、地点及理念、产品与服务相关策略。课程思政：尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（三）实践能力培养课程设置与要求序号课程名称主要内容实践成果1Java综合实训封装、继承和多态，接口的实现。完成综合实训：封装、继承、多态和接口的四个实验2网页设计综合实训设计并制作一个新闻网站，包含首页、新闻列表页面、新闻详情页面、注册表单页面。要求使用HTML语言编写网页结构，使用CSS层叠样式表美化网页，使用Javascript语言制作简单交互效果。制作完成新闻网站3Python综合实训学生在学习了Python的基本编程技能，安排Python的综合实训使学生进一步了解Python技能的使用，了解面向对象变成的基本知识。了解大数据技术在基本编程语言的基础上能更好的使用，从python实训中了解大数据的真正使用方法。Python实训设计报告41+X考证技能培训HTML页面结构元素、布局和盒子模型、HTML5语义化元素及新增属性、CSS选择器及常用样式、CSS3新增选择器及样式、Javascript编程技术、jQuery库编程应用；静态网页的设计、开发、调试、维护。参加1+X（web前端开发）考证5人工智能综合实践掌握人工智能的基本原理、基本知识；熟悉人工智能的主要应用；熟悉智能程序设计工具。人工智能综合实践报告6专业认知实习企业的认知实习是通过安排学生到专业相关企业参观实习，使学生对企业工作有初步的认识，为专业课学习打下基础。也进一步加强学生的实践能力，了解企业的运作，从中知道现今企业急需的人才基本要求。专业认知实习报告7企业跟岗实习安排学生进入生产一线，进行劳动锻炼。增强学生岗位意识。增强学生社会工作经验。学生了解实际岗位需求。企业跟岗实习报告8毕业顶岗实习掌握毕业实习岗位的职业知识，熟悉职业岗位业务操作流程，熟练运用岗位职业技能，提升社会实践能力与岗位的适应能力。要求能达到毕业实习的绩效考核标准。毕业实习考核登记表毕业顶岗实习报告9毕业设计（论文）掌握调查报告类论文的写作方法，会设计调查问卷，会通过文献查阅、数据分析、实地调研等方法获取资料，完成毕业设计开题报告、正文。要求通过毕业设计答辩并通过毕业设计的绩效考核标准。毕业设计全套资料（四）选修课程（1）公共选修课学校结合实际开设人文艺术类、哲学政治类、自然科学类、经济法律类、科学技术类、新时代中国特色社会主义思想等公共选修课程。(2）自主选修课开设志愿者服务、团队协作、社会实践、创新创业实践、职业素养养成、企业管理文化调研、企业生产实践等自主选修实践课。（五）课程结构及学时学分比例1．普通班课程结构及学时学分比例表2．工学班课程结构及学时学分比例表

八、教学进程总体安排九、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。（一）师资队伍人工智能技术专业在学院和二级院系的领导下，努力建设一支业务素质优良、结构合理、具有“双师型”素质的一流师资队伍，坚持培养骨干、优化队伍、提高素质，加强工程实践能力和科研能力培养，强化激励措施，努力培养一支胜任本专业教学要求的“双师结构”教师队伍。教学团队有企业专家、校内名师、骨干教师、新进教师等构成，硕士研究生学历达到80%以上，教师团队应具备良好师德师风，具有模块化教材开发能力、信息化教学能力、实训教学能力及科研能力。（二）教学设施满足教学需求的理实一体教室，校内实训基地与企业实际需求相接轨，能够满足教学需要，能够完成专业课程中的实训需求及学生个性化培养需要。与企业展开校企合作，建立校外实训基地，满足学生实习实训需求。（三）教学资源选用国家十三五规划教材、校本教材并配有信息化课程、网络在线课程，满足学生学习需要，拥有专业图书馆。优先采用近三年出版的高职高专教材。根据教学计划和教学大纲的内容，尽可能采用本专业近三年出版的高职高专教材，或者选用相近专业的高职高专教材。鼓励采用校本教材和自编教材。教学中，我们组织教师对选用的教材进行评价，结合评价调整教材的选用。另外，随着课程的调整，有些教材不能很好地配合现行的教学。又考虑到本院的教师对本院的教学情况比较了解，对教学设施使用比较熟悉，所以鼓励采用校本教材和自编教材，特别是实验、实训环节更是根据本院的实践教学内容和实践条件，编写了相对应的实践教材。加强精品教材建设。对比较实用和成熟的教材，落实出版社正式出版。有多部由专业老师主编的教材。（四）教学方法针对专业课程不同特点，采用理实一体教学