吉林斗式提升机课程设计

吉林斗式提升机课程设计一、课程目标

知识目标：

1.了解吉林斗式提升机的基本结构及其工作原理；

2.掌握斗式提升机主要部件的功能及相互关系；

3.学会计算斗式提升机的主要技术参数。

技能目标：

1.能够分析斗式提升机在实际工程中的应用，并进行简单的选型；

2.学会运用所学知识解决斗式提升机在运行过程中出现的问题；

3.能够熟练使用相关工具和设备对斗式提升机进行维护和保养。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对机械工程领域的兴趣和热情，提高学生的专业认同感；

2.增强学生的团队合作意识，培养学生在实际工程中解决问题的能力；

3.培养学生的安全意识，使学生在实际操作中能够遵循安全规程，确保人身和设备安全。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实际应用相结合。课程目标旨在使学生掌握斗式提升机的相关知识，提高学生的实际操作能力，培养学生的专业素养和安全意识。通过课程学习，学生能够将所学知识应用于实际工程中，为我国机械工程领域的发展贡献自己的力量。

二、教学内容

1.吉林斗式提升机的基本结构

-介绍斗式提升机的各部件名称、位置及作用；

-分析各部件之间的相互关系及影响。

2.工作原理与性能参数

-深入讲解斗式提升机的工作原理；

-学会计算斗式提升机的输送能力、提升高度等性能参数。

3.斗式提升机的选型与应用

-分析不同类型斗式提升机的特点及适用场合；

-学会根据实际需求进行斗式提升机的选型。

4.常见故障与维护保养

-列举斗式提升机常见故障及原因；

-掌握斗式提升机的日常维护保养方法及注意事项。

5.实践操作与案例分析

-安排实践操作环节，使学生亲自体验斗式提升机的组装、调试与运行；

-分析实际工程案例，培养学生的实际应用能力。

教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。本章节将按照教学大纲安排教学内容和进度，结合教材相关章节，使学生全面掌握斗式提升机的相关知识。同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法

-对于斗式提升机的基本结构、工作原理和性能参数等理论知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握课程核心内容。

-讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法

-在讲解斗式提升机选型和应用时，组织学生进行小组讨论，分析不同类型斗式提升机的优缺点及适用场合。

-通过讨论，培养学生独立思考和团队协作能力，提高课堂氛围。

3.案例分析法

-结合实际工程案例，分析斗式提升机的故障原因和解决方法，使学生深入理解课程知识。

-通过案例分析，培养学生的问题解决能力和创新意识。

4.实验法

-安排实践操作环节，让学生亲自组装、调试和运行斗式提升机，加深对理论知识的理解。

-实验过程中，教师进行现场指导，解答学生疑问，提高学生的实际操作能力。

5.互动式教学

-在教学过程中，采用提问、回答、讨论等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。

-鼓励学生提问，及时解答学生疑问，提高课堂教学效果。

6.翻转课堂

-针对部分教学内容，采用翻转课堂模式，让学生在课前预习，课堂中进行讨论和实践操作。

-提高学生的自主学习能力和课堂参与度。

教学方法的选择应根据教学内容、学生特点和教学目标进行调整。本章节采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。同时，注重培养学生的团队合作意识和问题解决能力，为学生的未来发展奠定基础。

四、教学评估

1.平时表现

-评估学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等，占总评成绩的20%。

-关注学生在实践操作环节的积极性、动手能力和团队协作精神，占总评成绩的10%。

2.作业

-布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、案例分析等，占总评成绩的20%。

-作业要求学生独立完成，严禁抄袭，以提高学生对知识的理解和应用能力。

3.考试

-期中考试和期末考试各占总评成绩的30%，考试内容涵盖课程核心知识点，以检验学生对知识的掌握程度。

-考试形式包括选择题、填空题、计算题和问答题，注重考查学生的综合分析和解决问题的能力。

4.实践操作评估

-对学生在实践操作环节的表现进行评估，包括操作熟练度、安全意识、问题解决能力等，占总评成绩的10%。

-实践操作评估由教师现场观察和评价，确保评估的客观性和公正性。

5.评估反馈

-在课程结束后，向学生提供详细的评估反馈，包括学生在各评估环节的表现和改进建议。

-鼓励学生根据评估结果，调整学习方法，提高学习效果。

教学评估采用多元化方式，既关注学生的平时表现，又注重作业和考试的成果。评估方式客观、公正，能全面反映学生的学习成果。通过教学评估，教师可以了解学生的学习进度和存在的问题，为学生提供有针对性的指导，促进学生全面发展。同时，教学评估也能激发学生的学习积极性，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

五、教学安排

1.教学进度

-课程共计16课时，分配如下：

-基本结构与工作原理：4课时

-性能参数与选型应用：4课时

-常见故障与维护保养：2课时

-实践操作与案例分析：4课时

-期中考试与复习：2课时

-每课时45分钟，保证教学内容的系统性和连贯性。

2.教学时间

-根据学生的作息时间和课程安排，将课程定于每周一、三、五的下午进行。

-考虑到学生的兴趣爱好和课外活动，避免在学生繁忙时段安排课程。

3.教学地点

-理论教学在多媒体教室进行，便于使用PPT、视频等教学资源。

-实践操作在实验室或工厂车间进行，确保学生能够亲身体验斗式提升机的组装、调试和运行。

4.教学资源

-提供斗式提升机的相关教材、课件、实验指导书等教学资源。

-教师提前准备好实践操作所需设备、工具和材料，确保教学活动顺利进行。

5.教学调整

-根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学计划，以保证教学效果。

-在课程进行中