中班冬天的教案范文(4篇)

中班冬天的教案范文(4篇)作为一名人民老师，为了孩子们能够对冬天这个季节更加熟识,因此需要教案来帮助教学。那么,如何把教案做到重点突出呢。以下是我整理的中班冬天的教案范文(4篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。

中班冬天的教案

设计背景

随着冬天的到来，孩子们发觉人们的穿着有所转变的同时也产生很多迷惑：“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物?树上的小鸟不见了，它们都到哪去了?”孩子们对动物的生活习性的转变产生了奇怪   ，因此为了顺应幼儿的爱好需要和进展的需要，我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的爱好和对动物的情感。

活动目标

1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的欢乐，了解一些动物在冬天里的特殊活动。

2.理解一些动物不同的过冬方式。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.能分析故事情节，培育想象力。

5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

重点难点

重点：理解故事，感受冬天的欢乐。

难点：知道动物过冬的几种不同方式。

活动预备

幼儿用书《动物过冬》，教学课件《冬天是什么》。

活动过程

1.老师：冬天里我们用什么方法来取暖呢?

吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运动等方式取暖。

2.老师：原来，在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖!!来自快思老师教案.!但是，小动物们又是怎样度过寒冷的冬天呢?下面我们来听一听、看一看!

一、倾听故事《冬天是什么》

老师播放故事课件，叙述故事。

二、理解故事，沟通争论

1.老师：故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物?

2.老师：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特殊的活动?(飞到暖和的南方—迁移过冬)

3.老师：青蛙、小熊和蛇又有什么特殊的活动?(美美地睡觉—冬眠)

4.老师：松鼠、兔子和绵羊身上消失什么特殊的现象?(长出更多更厚的毛御冷—换毛过冬)

5.老师：蚂蚁有什么特殊的表现?(躲在窝里，不出门—隐藏过冬和储粮过冬)

6.老师：冬天里的小伴侣有什么特殊的活动?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)

7.老师小结。在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、隐藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的。

8.让幼儿操作幼儿用书《动物过冬》，结束活动。

教学反思

本次活动老师能运用课件引导幼儿倾听故事，关心幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式，从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学学问。活动中，老师注意孩子们的年龄特点，采纳生动形象的课件和有效提问来引导幼儿进行争论，鼓舞幼儿大胆沟通，共享彼此不同见解，在说中学，从而进展了幼儿的思维，丰富了学问，进一步拓展了幼儿的认知空间。但本次活动也存在了一些不足，如老师语言还不够精练，在活动的最终一个环节结束较快，没能

非常好的小结等。但本次活动目标基本达到。

中班冬天的教案

活动意图：

冬天来了，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发觉人们的生活起居、穿着装扮有了变化，结合冬天这一季节特征，依据幼儿平常生活阅历的积累，开展了此次活动《吃火锅》。让幼儿有直观形象的感知，能自然而然地了解活动内容。从而了解数学激起学习数学的爱好。

活动目标：

1、体验吃火锅的欢快。

2、积累目测一部分接着往下数的阅历。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。

2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。

活动过程：

一、进入情境

1、幼儿模拟围坐火锅边。

2、规章

(1)取放每一品种的数量可由嬉戏者事先确定。

(2)锅里同类品种不能超过10个。

(3)篮里的菜必需投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。!.来源:快思老.师教案网!

(4)必需从自己篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区分是谁投放的食物。

二、加菜

1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。

2、轮番往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。

三、开火

锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。

四、吃菜

1、轮番用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。

2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。

五、关火

1、盖上锅盖，每人数一数今日我吃了哪些食品，各有多少。

2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的伴侣。

幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的阅历，可生成多种玩法：

玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，连续品尝素菜。

玩法二：每日菜谱。幼儿根据各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的嬉戏。

活动反思：

本活动很相宜在冬天里开展，能体验吃火锅给人们温和的感觉，特殊能体现热喧闹闹的情感。活动中，孩子们亲自操作让他们能熟悉一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中愿意说一说数一数，熬炼自己的语言表达力量和数学力量，在与同伴一起嬉戏中体验大家一起玩的欢乐。

中班冬天的教案

教学目标

1、懂得熬炼身体可以保持暖和的学问。

2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持熬炼。

3、培育幼儿熬炼身体的意识。

4、知道冬天

非常寒冷，了解能使自己温和起来的方法。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备

1、教学挂图。

2、幼儿怕冷的图片。

活动过程

1、与幼儿沟通，参加争论。

如：友爱的小伴侣，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小伴侣们是不是不想起床上幼儿园呢?是不是很怕冷呢?那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢?冬天这么冷，我们怎么办呢?(幼儿争论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子)

2、老师小结：哦，天冷，小伴侣们都穿的厚厚的，有的小伴侣把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小伴侣把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小伴侣把围巾戴上了，怕有风，小伴侣们爱护得特别好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它由于怕冷不愿起床，让我们来一它吧!

3、一边讲故事，一边让幼儿观看小兔怎么了。

4、集体争论怎么预防寒冷。

5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿忙解决方法。

如：第一幅图让幼儿忙给戴手套，其次幅穿衣服，第三幅引导幼儿熬炼身体来加温。

6、老师总结：冬天虽然很寒冷，但小伴侣们只要穿厚点衣裳，多熬炼身体，常常跑步，我信任小伴侣们也不会感觉冷了，而且小伴侣的身体会很棒，不会再由于生病吃药打针了，小伴侣们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去熬炼吧!

中班冬天的教案

活动目标：

1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。

2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、感受歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

重点难点：

理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。

活动预备：

1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外观赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的爱好，切身感受冬天：

2、冬天下雪、堆雪人的图片;

3、儿歌挂图。

活动过程：

一、开头部分

老师引导幼儿观看身边的天气状况。

老师：“宝宝们，看看外面的天气怎么样?”(冷了!下雪啦!)

老师：“是啊，大家的穿着有何变化呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!)

二、绽开部分

1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的奇怪   。

老师：“冬天到了，小伴侣们见过雪花吗?想不想看下雪的情景啊?”(想……)

老师和幼儿一起欣赏有关下雪的图片。!.快思.教案网出处!

2、通过观看画面内容，切身理解感受冬天的氛围。

老师：“小伴侣们你们

发现了什么?画面里的小伴侣们穿者装扮怎么样呢?他们为什么会有这样的装扮呢?”

老师引导，围绕上述几个问题绽开互动，从而导出《冬天到》儿歌学习。

3、幼儿学念儿歌。

(1)老师边做动作，边带领全班幼儿朗诵。

(2)请力量强的幼儿带上动作朗读儿歌。

(3)实行班级带领式学教儿歌，(即