幼儿中班语言教案《睡了》

幼儿中班语言教案《睡了》中班语言教案。

俗话说，凡事预则立，不预则废。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“幼儿中班语言教案《睡了》”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

设计意图：《纲要》指出，在幼儿园的语言教育中，我们要"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解"。《睡了》是一首童趣盎然的散文诗，这首散文诗的语言亮点就是描述了各种小动物不同睡姿的动词，带给幼儿很多乐趣，激发幼儿学习的爱好。这首散文诗语言清爽美丽，浅显流畅，紧紧围绕"睡"绽开描述，字里行间流溢出舒适的意境，特殊适合中班幼儿观赏和学习。通过听听、看看、讲讲、学学等多种形式让幼儿观赏和学习，并体验在活动的欢乐。

活动目标：

1、观赏散文诗，感受散文诗的意境美。

2、理解散文诗的内容，学习"躺、钻、睁、站、停"等词。

活动预备：

1、配乐散文诗《睡了》。

2、课件（夜晚背景图，小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂的睡觉的图片）。

活动过程：

1、师幼互动；

2、老师出示夜晚背景图，引出活动。

3、观赏散文诗

（1）完整观赏散文诗，感受诗中的意境美；

提问：听了这首散文诗你有什么感觉？你喜爱这首散文诗吗？

（2）再次观赏散文诗，理解诗中的主要内容，学习动词"躺、钻、睁、站、停"；

4、学习散文诗，巩固幼儿对诗歌的理解和动词的把握；

5、活动延长：

师：今日，我们一起观赏了这首散文诗，知道了许多小动物是怎样睡觉的，那么你还知道哪些小动物它们又是怎样睡觉的呢？

小伴侣们知道得真多，让我们回教室把这些小动物也编到散文诗里好吗？

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让座（中班语言教案）

设计意图:

正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不行少的.平常幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主,为此选择让座这个古老而又洋溢着热忱的儿歌为主线绽开教育教学活动

教育目标:

对幼儿进行文明礼貌教育,使幼儿在嬉戏中体会文明礼貌带来的开心的心情;培育幼儿关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的暖和和欢乐.

材料预备:小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个.

教学过程:

(一)开头部分

谈话引题:星期天去了哪里?乘什么去的?

发现了什么?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的状况及所见所闻)

(二)进行部分

1.象表演:公交车上的故事

幼儿分别扮演司机\售票员\乘客,老师自告奋勇扮演老奶奶.

2.讲评:车上消失了什么状况,乘客们是怎么做的,你怎样看这件事?

3.老师用儿歌的形式叙述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热忱和再进行表演的愿望.

4.师幼儿有感情地朗读儿歌

(三)结束部分

幼儿自由组合成三组进行表演嬉戏.老师要鼓舞幼儿大胆表演,不拘泥于儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评比出最佳的一组.

中班语言教案《蔬菜》

教学目标：

1.知道几种常见的蔬菜的名称与形状特征。

2.感受蔬菜的多种多样。

3.学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.萌发对文学作品的爱好。

教学预备：

1、拟人化的蔬菜棍偶(在青菜上贴上眼睛、嘴巴，装扮成老奶奶和辣椒一家)。

2、各种各样的蔬菜模型。

3、生日蛋糕。

教学重点：

说出蔬菜的名称。

教学过程：

1.(一)情景导入：青菜奶奶的生日。

--(出示青菜奶奶棍偶)放轻音乐，青菜奶奶入场：大家好!猜猜我是谁?我是青菜奶奶，今日我特殊兴奋!由于今日是我的生日，我得去预备预备，等会儿我的很多蔬菜宝宝都要来给我过生日。(关音乐，摆蛋糕)

辣椒爸爸妈妈宝宝棍偶自我介绍。

(二)请幼儿依据你以有的阅历回忆生活中的蔬菜。!!(利用蔬菜模型熟悉各种各样的蔬菜。)

(三)装扮蔬菜，并请小伴侣介绍蔬菜名称，能够清晰的说出为什么喜爱。

(四)品尝蔬菜，通过品尝了解蔬菜的味道。

(五)给青菜奶奶庆祝生日：(通过说祝愿语，进一步加深蔬菜名称。)

(六)老师小结：(你们喜爱蔬菜吗?蔬菜里面有许多维生素，多吃蔬菜身体好。)

中班语言教案《秋天》

活动目标

1、理解诗歌内容，学会用不同的语气有表情的朗诵诗歌。

2、进一步熟悉秋天的自然景色，感受秋天的美。

3、提高对文学作品的爱好，进展想象力。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

活动预备

秋天景象的图画。

活动过程

1、出示图片谈话导入活动。

这是什么季节?你是怎么知道的?

2、老师朗诵诗歌，幼儿观赏。

(1)诗歌里都说了些什么?

(2)一片树叶飘呀飘似乎什么?

(3)几片树叶飘呀飘又似乎什么?

(4)秋天来了，为什么燕子、蝴蝶不见了?

3、幼儿跟老师一起朗诵诗歌。

4、老师与幼儿轮番分组朗诵诗歌。幼儿边看图边朗诵诗歌。

5、提示幼儿用不同的语气有感情地朗诵。

秋天一片树叶飘呀飘，似乎空中飞小鸟，几片树叶飘呀飘，似乎蝴蝶在舞蹈。

片片树叶片呀飘，咦!燕子飞走了，蝴蝶不见了，啊!我知道，我知道，秋天来到了。

中班语言教案《新年》

活动目标：

1、初步了解诗歌的内容，也许知道新年的特别意义，体验新年给人们带来的欢快。

2、学习用心地倾听同伴的发言。

3、初步尝试仿编诗歌，进展与熬炼幼儿的语言表达力量。

4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

1、配套磁带。

2、一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小伴侣的单个形象。

3、学习新词：游览。

活动过程：

一、引导幼儿围绕"什么是新年"绽开争论。

提问：你觉得什么是新年?你为什么喜爱新年?

二、组织幼儿观赏诗歌。

1、第一遍观赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。

2、其次遍观赏诗歌时。老师边朗诵边出示图片，边请幼儿说