幼儿园中班社会《遇事我不哭》教案

幼儿园中班社会《遇事我不哭》教案活动目标1.理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的.2.能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法.3.懂得遇事不慌张、不要哭,要想办法解决问题，逐步树立勇敢的品质。活动准备课件PPT,录像活动建议一、“小松鼠”图片导入，激发幼儿兴趣。提问：这是谁?小松鼠为什么哭？小结:当我们遇到伤心、难过、害怕的事，我们有可能会哭。过渡语：小松鼠到底为什么哭？我们一起听故事。二、分段欣赏故事，理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。1.讲述故事1—3段。提问：(1)小松鼠为什么哭？哭就会有新家吗？(2)都有谁来帮助它了,为什么要帮助它?(3)如果你是小松鼠，你会怎么做？小结：其实遇到困难不要哭，不要怕，静下心来想一想，就会想到很多解决困难的办法。2.讲述故事4段。提问：(1)小松鼠有新家了吗？谁来帮助它了？(2)啄木鸟是怎样帮助小松鼠的？（3）小松鼠看到啄木鸟在啄洞,它心里会怎么想？又是怎么做的？(4)小松鼠也有挖洞的本领,为什么一开始没有想到呢？小结：遇到困难特别害怕、紧张、光哭，就有可能会忘记自己的本领。我们一定要学会冷静，这样小困难都能想到办法解决的。三、依次出示图片和录像，积极讨论，学习简单应对恐慌的办法，懂得遇事不慌不哭。1.观看图片1:活动区活动时,小朋友不会折纸着急的哭了。提问：这个小朋友怎么了？你遇到这样情况的时候，是怎么做的？小结：如果我们遇到不会做的事情时，不要着急不要哭，可以静下心来好好观察,向周围的好朋友学习,也可以请求老师的帮助。2.出示图二:两个小朋友争抢玩具。提问:这两个小朋友在干什么?他们这样做对吗?如果是你，你会怎么做?小结:好朋友之间要友好相处,都喜欢的玩具可以一起玩,也可以轮流玩,不用哭,更不能抢。3.出示图三:小朋友在超市里与妈妈走丢。提问：这是在什么地方？这位小朋友怎么了？哭有用吗？他应该怎么办？小结：在商场走丢了的时候，我们可以原地等爸爸妈妈回来找，可以求助售货员阿姨和保安叔叔，也可以去广播站请阿姨播放广播找妈妈。幼儿讨论和观看录像，回忆自己的生活经历，进一步懂得遇事要不慌不哭，初步树立勇敢自信的品质。1.引导幼儿回忆自己的生活经历，组织讨论：在生活中，你还遇到过什么事情让你很想哭，后来又是怎么做的？小结：生活中，每个人都会遇到困难或者害怕的事情，只要我们勇敢面对，动脑筋想办法，就能想出很多解决问题的方法。2.观看“妈妈表扬宝宝遇事不哭”录像,进一步激发幼儿遇事不哭积极想办法解决问题所带来的自豪感，增强幼儿的勇敢与自信心。小结:我相信小朋友们都会是勇敢的孩子,遇事不哭,不慌张,自己想办法解决。附故事：小松鼠的新家小松鼠的家在大树上的洞里，半夜刮起了大风，“呼呼呼”地把这棵大树吹倒了。“哎呀呀，这可怎么办呀？”小松鼠急得哭了起来。天亮了，小白兔跑来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀？”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”小白兔说：“不要哭，和我住在一起吧，我的家就在山下边的土洞里。”小松鼠摆摆手说：“我不住土洞里，我要睡在大树上。”小白兔耸耸肩膀说：“可是我不会爬树，这可怎么办!”一只花喜鹊飞来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠你为什么哭呀？”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“不要哭，和我住在一起吧，我的家就在小河边的大树上。”花喜鹊热情地说。“你家没有屋顶，下雨要给淋湿的。我要睡在有屋顶的房子里。”小松鼠摇摇头说。花喜鹊两手一摊说：“我不会搭有屋顶的房子，这可怎么办。”这时候，啄木鸟飞来了，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀？”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“这个简单，我来帮助你吧。”啄木鸟飞上一棵很高的大树。“笃笃笃！笃笃笃！”啄呀，啄呀，用嘴在树干上啄了一个洞。小松鼠一看，连忙爬上大树和啄木鸟一起挖树洞。不一会儿，树洞挖成了。小松鼠钻进去，睡在里面又舒服，又暖和。小松鼠又有新家了。《遇事我不哭》课后评析自评：《遇事我不哭》选自青岛市教材《共同生活》，社会规则与责任感中的主题活动“有困难我不怕”里的一个社会活动。生活中,孩子们遇到困难挫折的时候,经常会哭,还缺乏处理问题的能力。这个活动故事简单,孩子通过对故事的理解,结合自身生活经验,逐步树立遇事不哭,自己主动想办法解决问题的责任意识。在活动过程中主要运用了以下教学策略。1.移情体验法。通过小松鼠没有家了这样一个故事，让孩子把自己当成小松鼠，说一说如果你是小松鼠你会怎么办？让孩子在帮助别人解决困难的同时感受遇到困难只哭是没有用的，要主动想办法解决。最后小松鼠在朋友的帮助下又有了新家，让孩子感受解决问题后的幸福感。2.经验提升法。第二环节通过出示孩子们生活中经常遇到的几种情况的图片和视频，让孩子积极讨论，