2025届黑龙江省鸡西市鸡冠区三上数学期末预测试题含解析

2025届黑龙江省鸡西市鸡冠区三上数学期末预测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、用心思考，认真填写。1．三（2）班同学们到游乐园玩，坐旋转木马的有27人，玩碰碰车的有24人，两个项目都玩的有9人，每人都至少玩了其中的一项，三（2）班去游乐园的一共有（________）人。2．一张正方形的纸，周长是2分米，它的边长是（________）厘米。3．2018年一共有（____）天,2月有（____）天．4．一个三位数乘8，积可能是（________）位数。5．小强看一本故事书，每天看8页，20天看完，这本故事书有________页。6．看数线图判断数的大小，并在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。0.1（______）0.30.5（______）0.500.2（______）0.020.35（______）0.47．24.5米＝_____米_____分米10元3角4分＝_____元28平方厘米＝_____平方分米8.04吨＝_____吨_____千克8．4千米=________米

2000米=________千米

500厘米=________米8米-60分米=________分米

5千米-5000米=________米9．198×2的积是（________）位数，大约是（________）百。10．里有（________）个（________），再加上（________）个（________）是1。11．823÷5的商在___与___之间。二、仔细推敲，认真辨析。12．在有余数的除法里，余数一定小于除数。（________）13．1厘米没有米长。（__________）14．推拉窗属于平移现象。（______）15．妈妈在2月30日那天出去旅游。（____）16．万以内的加减法和百以内的加减法的计算法则是一样的。（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．在一张长14厘米、宽9厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是()厘米．A．46 B．56 C．3618．与的结果相等的算式是（）。A． B． C． D．19．从上面看，看到的形状是（）A． B． C．20．盒子里放了1个红球，7个白球，任意摸一个，摸出的()．A．一定是红球 B．一定是白球 C．偶而是红球．21．一块长方形菜地长8米，宽2米，一面靠墙，围成这块菜地的篱笆长（）米。A．12 B．18 C．12或18 D．20四、细心计算，认真检查。22．直接写出下面各题的得数。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨69mm＋31mm＝（）cm⑩3km－300m＝（）m23．脱式计算。425-25×4360÷4÷9600-（234＋89）24．分拆法计算607×5＝596÷8＝____________________________________________________________________________________________________________五、操作题25．小猴子回家．26．把相乘的结果在400——500之间的两个数连起来。796556489876六、解决问题27．幼儿园张老师领了3盒铅笔，每盒12支。现在要把这些铅笔装在4个盒子里，平均每盒可以装几支？28．光明小学五年级有学生288人，五年级的人数比六年级少，六年级有多少人？29．公园的步道是一个长方形，它的长是280米，宽是220米。李老师绕着这个步道跑了4圈，他跑了多少米？答：他跑了□米。30．（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？（至少写出一种方案）（2）请你提出一个数学问题，并解答。31．修一条路,5人6天可以铺300米,照这样的速度,要想40天修完4000米,需要多少人?

参考答案一、用心思考，认真填写。1、42【分析】根据题意可知，用坐旋转木马的人数加上玩碰碰车的人数，再减去两个项目都玩的人数，即可求出三（2）班去游乐园的总人数。【详解】27＋24－9＝51－9＝42（人）则三（2）班去游乐园的一共有42人。【点睛】解决重叠问题时，为了不重复计算，可以两个计数部分先加起来，再减去重叠部分；也可以先从其中一部分中去掉重叠部分后，再加另一部分。2、5【分析】先统一单位，再根据正方形的周长公式：C＝4a，用周长除以4即可求出它的边长，由此解答。【详解】2分米＝20厘米20÷4＝5（厘米）【点睛】此题考查的目的是理解正方形周长的意义，掌握正方形周长的计算公式。3、36528【详解】略4、三或四【分析】根据题意，假设这个三位数是100或900，然后再进一步解答即可。【详解】假设这个三位数是100或900；100×8＝800800是三位数；900×8＝72007200是四位数；所以，一个三位数乘8，积可能是三位数，也可能是四位数。【点睛】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。5、160【详解】略6、＜＝＞＜【分析】根据数线图判断，在0的一侧离0距离越远的数越大，据此进行解答。【详解】0.1（＜）0.3；0.5（＝）0.50；0.2（＞）0.02；0.35（＜）0.4。【点睛】如何解读数线图，在数线图上每一个格所代表的含义是解答此题的关键。7、24510.340.28840【详解】略8、400025200【详解】略9、三四【分析】根据三位数乘一位数的计算方法，求出198×2的积，判断积是几位数。根据整数乘法估算方法，将198估成200，再和2相乘，求出积。【详解】198×2＝396，则积是三位数。198×2≈200×2＝400则大约是四百。【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。整数乘法估算时，将因数估成与其接近的整十数、整百数，再进行计算。10、35【分析】根据分数的意义可知，将一个整体平均分成8份，其中一份占它的，3份占它的。用1减去解答即可。【详解】里有3个。1－＝，而里有5个。即再加上5个是1。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。同分母分数相减时，分母不变，分子相减。11、160166【详解】略二、仔细推敲，认真辨析。12、√【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数－1，解答即可。【详解】在有余数的除法里，余数一定小于除数，故此说法正确。故答案为：√【点睛】解答此题的关键是根据除数和余数之间的关系进行解答即可。13、×【分析】根据进率1厘米＝0.01米，可得：1厘米是米，据此进行判断即可。【详解】据分析得出：1厘米＝米，所以原题判断错误。故答案为：×【点睛】此题主要考查了长度单位间的换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率。14、√【详解】略15、×【详解】略16、√【详解】万以内的加减法和百以内的加减法的计算法则是一样的，都是：相同数位对齐，从个位做起，哪一位相加满十，要向前一位进一。哪一位不够减，要向前一位退一再减；所以判断正确。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、C【详解】略18、A【分析】一个乘数乘几，同时另一个乘数除以相同的数，积不变。【详解】48×6＝（48×2）×（6÷2）＝96×3故答案为：A。【点睛】熟练运用积不变规律是解答本题的关键。19、B【详解】略20、C【详解】略21、C【分析】如果长靠墙，篱笆的长度等于长加2个宽的长度和；如果宽靠墙，篱笆的长度等于2个长加宽的长度和；据此即可解答。【详解】如果长靠墙，篱笆长度为：8＋2×2＝12（米）如果宽靠墙，篱笆长度为：8×2＋2＝18（米）故答案为：C。【点睛】要分长靠墙和宽靠墙两种情况进行解答。四、细心计算，认真检查。22、3000；96；11；9050；23；505；8010；2700【详解】略23、325；10；277【详解】略24、3035;74…..4【详解】607×5＝3035596÷8＝74……4600×5＝3000560÷8＝707×5＝3536÷8＝4……43000＋35＝3035五、操作题25、【详解】略26、见详解【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，分别求出第一行中两位数与第二行中各个一位数的乘积，看哪一个乘积在400——500之间。【详解】79×9＝711，79×8＝632，79×7＝553，79×6＝47465×9＝585，65×8＝520，65×7＝455，65×6＝39056×9＝504，56×8＝448，56×7＝392，56×6＝33648×9＝432，48×8＝384，48×7＝336，48×6＝288【点睛】两位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘两位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。六、解决问题27、9支【分析】用每盒铅笔的支数乘铅笔盒盒数，求出这些铅笔的总支数。再除以4，求出平均每盒可以装铅笔的支数。【详解】12×3÷4＝36÷4＝9（支）答：平均每盒可以装9支。【点睛】本题考查归总问题，先求总量，再求单一量。28、320人【详解】288÷（1-）＝288÷＝320（人）答：六年级有320人．29、4000米【分析】先根据长方形的周长公式求出步道的长度，再乘跑的圈数即可解答。【详解】（280＋220）×2×4＝500×8＝4000（米）答：他跑了4000米。【点睛】熟练掌握长方形的周长是解答本题的关键。30、（1）2条大船4条小船；4条大船1条小船（2）如果全部乘坐大船，共需花多少元？50元【分析】（1）可以用列举法，从乘坐1条到5条大船，再看看乘几条小船，哪种方案正好都坐满。（2）提的问题合理即可。【详解】（1）①乘1条大船，乘小船人数：28-6=22（人），22÷4=5……2（人），不合题意；②乘2条大船，乘大船人数：6×2=12（人），小船人数：28