6 不同的运动（一）（教学设计）四年级上册科学苏教版

6不同的运动（一）（教学设计）四年级上册科学苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级上册科学苏教版第六章“不同的运动（一）”。本章节主要介绍各种不同的运动形式，包括直线运动、曲线运动等，以及运动和静止的相对性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了运动和静止的概念，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生认识不同的运动形式，并理解运动和静止的相对性。通过观察和实验，学生将能够辨别不同的运动，并运用所学知识解释生活中的运动现象。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的观察能力、实验能力以及科学思维。通过观察和分析不同的运动形式，学生将提高自己的观察能力；通过自主设计实验，学生将提升自己的实验能力；同时，学生在解答运动相关问题的过程中，将锻炼自己的科学思维，能够运用科学知识解释生活中的运动现象。三、重点难点及解决办法本节课的重点是让学生理解不同的运动形式以及运动和静止的相对性。难点在于学生对曲线运动和相对性的理解。

为解决这一重点，可以通过多媒体展示各种运动形式的视频，让学生直观地感受不同的运动。同时，设计实验让学生亲身体验不同运动，如滚轮实验、滑梯实验等，增强学生的感知和理解。

对于难点，可以采用以下解决办法：1.通过具体案例解释相对性，如乘坐公交车时，乘客相对于公交车是静止的，但相对于地面是运动的。2.引导学生进行小组讨论，分享彼此对相对性的理解，互相启发，共同解决问题。3.教师通过提问引导学生思考，如：“如何判断一个物体是运动还是静止？”、“曲线运动的特点是什么？”等，激发学生的思维，帮助其突破难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学》四年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括直线运动和曲线运动的示例图片，以及运动和静止相对性的动画演示。

3.实验器材：准备滚轮、滑梯等实验器材，确保其完整性和安全性，以便学生进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“不同的运动”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生活中有哪些不同的运动吗？它们有什么特点？”

展示一些关于不同运动的图片或视频片段，如跑步、跳跃、游泳等，让学生初步感受运动的形式和特点。

简短介绍运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解运动的定义，包括其主要组成元素或结构，如物体、速度、方向等。

详细介绍运动的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的运动案例进行分析，如跑步、跳跃、游泳等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用运动知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用运动知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于运动的小文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

-科普书籍：推荐学生阅读关于物理学和运动的科普书籍，如《运动的奥秘》、《探索物理的世界》等，以深化对运动知识的理解。

-科学实验活动：推荐学生参与学校或社区组织的科学实验活动，如科学俱乐部或实验竞赛，让学生亲身体验和探索不同的运动现象。

-网络资源：推荐学生浏览一些科学教育网站或视频平台，如国家地理、科普中国等，观看关于运动的科普视频和解说，丰富学生的知识视野。

2.拓展建议

-观察生活中的运动：鼓励学生在日常生活中观察各种运动现象，如交通工具的运动、运动员的比赛等，并尝试用所学知识解释这些运动。

-开展家庭科学实验：建议学生与家长一起开展家庭科学实验，如制作简单的运动装置、观察物体的运动轨迹等，将学到的知识应用到实际生活中。

-参加科学讲座和展览：鼓励学生参加学校或社区举办的科学讲座和展览，了解最新的科学研究成果和运动相关的科技发展，激发学生对科学的热爱和好奇心。

-开展团队合作项目：鼓励学生参与团队合作项目，如制作一个关于运动的科普展览或视频，通过团队合作的方式，提高学生的合作能力和创造力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及学生在讨论和实验活动中的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度，包括他们的思考深度、观点表达和团队合作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对运动知识的理解和掌握程度，包括概念理解、问题解决和应用能力。

4.作业和报告：评估学生完成的课后作业和报告的质量，包括内容的完整性、逻辑性和创新性。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业，给予具体的评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。八、课后作业1.观看一部关于物理运动的纪录片，了解运动的科学原理和在现实生活中的应用。

2.设计一个简单的实验，展示运动和静止的相对性。例如，可以让一个同学在跑步机上运动，另一个