太阳娃娃-幼儿园小班语言教案

太阳娃娃-幼儿园小班语言教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：幼儿园小班语言课《太阳娃娃》

2.教学年级和班级：幼儿园小班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言理解能力：通过听、说、读、模仿等方式，使学生理解故事内容，并能运用其中的词汇和句式进行简单的表达。

2.想象与创造：鼓励学生发挥想象力，参与故事角色的扮演，创造性地表达自己的想法。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关心生活的情感态度，引导他们懂得感恩和珍惜身边的人和事物。

4.合作与交流：通过小组活动，培养学生的团队合作精神，提高他们与他人沟通和交流的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇学习：本节课主要教授与太阳相关的词汇，如“太阳”、“阳光”、“温暖”等。重点掌握这些词汇的中文含义及拼写。

（2）句型练习：通过故事学习，让学生掌握句型“太阳娃娃怎么样？”并能够运用该句型进行简单的问答。

（3）故事理解：理解故事《太阳娃娃》的内容，认识太阳娃娃给人们带来的温暖和快乐。

（4）角色扮演：学会扮演故事中的角色，用正确的语调和表情表达角色的情感。

2.教学难点

（1）词汇学习：对于幼儿园小班的学生来说，记忆与太阳相关的词汇可能会有一定的难度。需要通过图片、实物等辅助手段，帮助学生记忆词汇。

（2）句型练习：句型“太阳娃娃怎么样？”中的“怎么样”是一个抽象的表达，学生可能不容易理解。可以通过举例、图片等手段，让学生更好地理解该句型的用法。

（3）故事理解：对于幼儿园小班的学生来说，理解故事《太阳娃娃》的内容可能会有一定的难度。需要通过分段讲解、提问等方式，帮助学生理解故事的主线。

（4）角色扮演：学生可能不太会表达角色的情感，需要教师进行示范，并指导学生如何通过语气、表情等手段表达角色的情感。教学资源准备1.教材：《太阳娃娃》故事书和活动指导手册，确保每位学生都有配套的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、卡片、贴纸等visuallyappealingresourcestoengagethestudentsandreinforcetheirunderstanding.

3.多媒体资源：收集与太阳相关的视频、歌曲、动画等多媒体资源，以多种形式展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.实验器材：准备颜色卡片、透明塑料袋、水、颜料等材料，让学生观察和体验光的传播和颜色的变化，增强学生的实践操作能力。

5.教室布置：将教室分成小组讨论区和实验操作区，设置舒适的学习环境，方便学生进行小组活动和实验操作。

6.手工材料：准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料，让学生制作太阳娃娃，培养学生的动手能力和创造力。

7.太阳娃娃头饰：制作太阳娃娃的头饰，让学生在角色扮演环节佩戴，增加互动性和趣味性。

8.奖励小礼品：准备小礼品作为学生参与活动的奖励，激发学生的积极性和主动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括故事书电子版、相关词汇卡片等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕故事内容和词汇学习，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群，定期检查学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读故事书和词汇卡片，理解故事内容和词汇意义。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-纸质材料：提供故事书和词汇卡片，方便学生阅读和记忆。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的故事内容和词汇，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述太阳娃娃的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解故事内容和词汇，结合实物或图片帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握语言表达技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验语言表达的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解故事内容和词汇。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握语言表达技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的故事内容和词汇。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源，如太阳相关的儿童歌曲、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的故事内容和词汇。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言理解能力：学生能够理解并掌握故事《太阳娃娃》的内容，对于与太阳相关的词汇如“太阳”、“阳光”、“温暖”等有清晰的认识和理解。

2.语言表达技能：学生在教师的指导下，能够运用所学的词汇和句型进行简单的表达，如使用“太阳娃娃怎么样？”进行询问和回答。

3.想象与创造：在角色扮演和创作环节，学生能够发挥自己的想象力，创造性地表达自己的想法，如用自己的话语描述太阳娃娃的特点和作用。

4.情感态度与价值观：学生通过学习故事《太阳娃娃》，能够培养热爱自然、关心生活的情感态度，懂得感恩和珍惜身边的人和事物。

5.合作与交流：在小组活动和角色扮演过程中，学生能够更好地与他人沟通和交流，培养团队合作精神和社交能力。

具体到每个学生，他们的学习效果可能会有所不同，但总体来说，大部分学生能够达到上述的学习目标。教师应根据学生的实际情况，给予个别化的指导和帮助，以促进每个学生的全面发展。典型例题讲解本节课的典型例题将以故事《太阳娃娃》为基础，结合语言知识点进行设计和讲解。以下是五个典型的例题及其答案：

例题1：词汇理解

题目：请找出故事中描述太阳的词汇，并解释它们的意思。

答案：故事中描述太阳的词汇有“太阳”、“阳光”、“温暖”。其中，“太阳”指的是天空中的恒星，是地球上光和热的源泉；“阳光”是指太阳发出的光芒，给人带来明亮和温暖；“温暖”是指气候或环境使人感到舒适和热和。

例题2：句型练习

题目：请用“太阳娃娃怎么样？”的句型，询问太阳娃娃的特点。

答案：太阳娃娃怎么样？太阳娃娃很明亮。

例题3：故事理解

题目：请简述故事《太阳娃娃》的主要内容。

答案：故事《太阳娃娃》讲述了一个可爱的太阳娃娃，它每天给人们带来温暖和光明。有一天，太阳娃娃遇到了一只受伤的小鸟，它用自己的光芒温暖了小鸟，帮助它恢复了健康。太阳娃娃的善良和爱心感动了所有人，成为了大家心中的英雄。

例题4：角色扮演

题目：请扮演故事中的太阳娃娃，用语言和表情表达出太阳娃娃的温暖和关爱。

答案：太阳娃娃：嗨，大家好！我是太阳娃娃，我最喜欢给大家带来温暖和光明。有一天，我遇到了一只受伤的小鸟，我用自己的光芒温暖了它，帮助它恢复了健康。我相信，只要我们用心去关爱他人，世界会变得更加美好！

例题5：创作练习

题目：请以“太阳”为主题，创作一个简短的故事。

答案：太阳是一个善良而温暖的的神灵。它每天早晨从东方升起，给大地带来光明和希望。有一天，太阳发现了一个黑暗的村庄，村民们生活在贫困和无助中。太阳决定帮助他们，它用自己的光芒照亮了村庄，温暖了人们的心灵。在太阳的关爱下，村庄变得繁荣起来，人们过上了幸福的生活。从此，太阳成为了村庄的守护神，为人们带来光明和温暖。课堂小结，当堂检测课堂小结

本节课通过学习故事《太阳娃娃》，学生们了解了太阳娃娃的特点和作用，掌握了与太阳相关的词汇，如“太阳”、“阳光”、“温暖”等，并能够运用句型“太阳娃娃怎么样？”进行简单的表达。同时，学生们在角色扮演和创作环节中，发挥了想象力，创造性地表达了自己的想法，培养了情感态度与价值观，如热爱自然、关心生活的情感态度，以及感恩和珍惜身边的人和事物。在小组活动和角色扮演过程中，学生们提高了团队合作精神和社交能力。

当堂检测

1.词汇理解：请用中文写出以下词汇的英文含义。

-太阳：_________________

-阳光：_________________

-温暖：_________________

2.句型练习：请用“太阳娃娃怎么样？”的句型，询问太阳娃娃的特点。

-太阳娃娃怎么样？_________________

3.故事理解：请简述故事《太阳娃娃》的主要内容。

-_________________

4.角色扮演：请扮演故事中的太阳娃娃，用语言和表情表达出太阳娃娃的温暖和关爱。

-_________________

5.创作练习：请以“太阳”为主题，创作一个简短的故事。

-_________________

答案：

1.太阳：Sun

-阳光：Sunlight

-温暖：Warmth

2.太阳娃娃怎么样？Thesundollisverybright.

3.故事《太阳娃娃》讲述了一个可爱的太阳娃娃，它每天给人们带来温暖和光明。有一天，太阳娃娃遇到了一只受伤的小鸟，它用自己的光芒温暖了小鸟，帮助它恢复了健康。太阳娃娃的善良和爱心感动了所有人，成为了大家心中的英雄。

4.太阳娃娃：Hi,everyone!Iamthesundoll.Ilovetobringwarmthandlighttoeveryone.Oneday,Imetawoundedbird,andIusedmylighttowarmitandhelpitrecover.Ibelievethataslongaswecareforotherswithourhearts,theworldwillbecomeabetterplace!

5.太阳是一个善良而温暖的的神灵。它每天早晨从东方升起，给大地带来光明和希望。有一天，太阳发现了一个黑暗的村庄，村民们生活在贫困和无助中。太阳决定帮助他们，它用自己的光芒照亮了村庄，温暖了人们的心灵。在太阳的关爱下，村庄变得繁荣起来，人们过上了幸福的生活。从此，太阳成为了村庄的守护神，为人们带来光明和温暖。内容逻辑关系①知识点：故事《太阳娃娃》的内容和与太阳相关的词汇。

-词：太阳、阳光、温暖。

-句：太阳娃娃怎么样？

②知识点：句型练习和故事理解。

-词：太阳娃娃、明亮、善良、爱心。

-句：太阳娃娃怎么样？太阳娃娃很明亮。

③知识点：角色扮演和创作练习。

-词：太阳娃娃、温暖、关爱。

-句：太阳娃娃怎么样？太阳娃娃很温暖。

板书设计：

1.故事《