奇妙的造纸《蔡伦造纸》（教学设计）安徽大学版三年级上册综合实践活动

奇妙的造纸《蔡伦造纸》（教学设计）安徽大学版三年级上册综合实践活动主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自安徽大学版三年级上册综合实践活动教材，章节为《蔡伦造纸》。课程主要内容围绕蔡伦改进造纸术的历史故事展开，通过学习，学生能够了解造纸术的起源、蔡伦的贡献以及造纸术对人类文明发展的影响。

教学重点是让学生掌握蔡伦改进造纸术的方法和过程，以及造纸术在我国古代四大发明中的地位。教学难点是引导学生理解造纸术的发明和传播对人类文明的重大意义。

在学习过程中，学生将通过阅读教材、观看视频、动手实践等多种方式，深入探究蔡伦造纸的故事，并尝试自己动手制作纸张，以增强对造纸术的认识和理解。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的核心素养进行设计，旨在通过学习《蔡伦造纸》这一历史故事，提升学生的historicalthinking、culturalawareness和historicalempathy等核心素养。

1.historicalthinking：通过分析蔡伦造纸的历史背景、过程及其影响，培养学生的历史思维能力，使其能够从不同的角度理解和解释历史事件。

2.culturalawareness：通过了解造纸术在我国古代四大发明中的地位，以及造纸术对人类文明发展的影响，增强学生的文化意识，使其能够认识到不同文化之间的交流和影响。

3.historicalempathy：通过阅读教材、观看视频等多种方式，引导学生站在当时的历史背景下，理解和感受蔡伦改进造纸术的艰辛和伟大，培养学生的同理心。

4.criticalthinking：在探究蔡伦造纸的过程中，鼓励学生提出问题、分享观点、展开讨论，培养学生的批判性思维能力，使其能够对历史事件进行客观的评价和分析。

5.communication：通过小组讨论、分享成果等形式，培养学生的沟通能力，使其能够表达自己的观点，倾听他人的意见，并与他人合作完成任务。教学难点与重点1.教学重点：

（1）造纸术的起源和发展：让学生了解造纸术最早起源于我国西汉时期，经过东汉蔡伦的改进，成为一种便于书写的书写材料，逐渐被广泛使用。

（2）蔡伦改进造纸术的过程：让学生掌握蔡伦如何利用树皮、破布、麻头等便宜易得的原料制作出质量更好的纸张，以及他的这一改进对造纸术发展的影响。

（3）造纸术的传播与影响：使学生了解造纸术如何传到世界各地，对人类文明的发展产生了哪些积极影响，如促进了文化的交流，加速了世界文明的进程等。

2.教学难点：

（1）造纸术原理的理解：让学生理解蔡伦改进造纸术的原理，如何通过改变原料和制作工艺，使纸张质量得到提升，这对于没有化学知识背景的学生来说是一个难点。

（2）造纸术传播过程的把握：让学生理解造纸术是如何传播到世界各地，以及这一过程对人类文明的影响，这需要学生具备一定的历史视角和想象力，是一个不小的挑战。

（3）学生动手实践能力的培养：在动手制作纸张的过程中，学生需要掌握一定的技巧，如如何将原料浸泡、捣烂、筛选、晾晒等，这对于学生来说是一个实践性很强的环节，需要老师耐心指导和示范。

（4）学生历史思维的培养：让学生通过分析蔡伦造纸的历史背景、过程及其影响，培养其历史思维能力，这需要学生能够主动探究、分析、解释历史事件，是一个较为复杂的思维过程。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《蔡伦造纸》这一课的教材，以便于学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于古代造纸术的图片和图表，以及一些关于蔡伦改进造纸术的视频资料，以便于学生更直观地了解和学习造纸术的历史和发展。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些纸张、木浆、筛网等实验器材，让学生亲自体验和感受造纸的过程。同时，要确保实验器材的质量和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，例如，设置一些分组讨论区，让学生能够在小组内进行讨论和合作；设置一些实验操作台，让学生能够有足够的空间进行实验和操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便于教师能够有效地展示和传达教学内容。

6.学习指导资料：准备一些关于造纸术的历史背景、蔡伦的改进过程、造纸术的传播和影响等方面的学习指导资料，以便于学生能够更深入地学习和理解造纸术的历史和发展。

7.作业布置：准备一些与本节课相关的作业题目，让学生能够在课后进行复习和巩固。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《蔡伦造纸》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《蔡伦造纸》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《蔡伦造纸》教学目标和《蔡伦造纸》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《蔡伦造纸》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《蔡伦造纸》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《蔡伦造纸》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的造纸术的历史背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《蔡伦造纸》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解蔡伦改进造纸术的历史背景、过程及其影响，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕蔡伦改进造纸术的过程及其影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验造纸知识的应用，提高实践能力。

在《蔡伦造纸》新课呈现结束后，对蔡伦改进造纸术的历史背景、过程及其影响进行梳理和总结。

强调教学重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对蔡伦改进造纸术的历史背景、过程及其影响的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与造纸术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合造纸术的历史背景，引导学生思考造纸术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习造纸术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的造纸术的历史背景、过程及其影响，强调教学重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的造纸术的历史背景、过程及其影响，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代四大发明》：介绍造纸术、印刷术、火药、指南针的历史背景和影响，让学生了解中国古代科技对世界文明的贡献。

-《纸的历史》：详细讲述纸张的起源、发展及其对人类文明的影响，拓展学生对造纸术的认识。

-《蔡伦与造纸术》：深入剖析蔡伦改进造纸术的过程，以及他对造纸术发展的贡献，帮助学生更好地理解蔡伦的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试自制纸张，通过动手实践，加深对造纸过程的理解和记忆。

-调查和了解纸张在日常生活中的应用，思考造纸术对人类生活的影响，可以进行小组讨论或撰写小论文。

-研究其他古代发明的故事，比较它们与造纸术的异同，探究古代发明对人类文明的影响。

-鼓励学生参观博物馆或科技展览，亲身体验和感受古代发明的历史价值和现代科技的发展。板书设计一、教学重点板书设计：

1.造纸术的起源和发展

2.蔡伦改进造纸术的过程

3.造纸术的传播与影响

二、教学难点板书设计：

1.造纸术原理的理解

2.造纸术传播过程的把握

3.学生动手实践能力的培养

4.学生历史思维的培养

三、板书结构设计：

1.造纸术的起源和发展：介绍造纸术最早起源于我国西汉时期，经过东汉蔡伦的改进，成为一种便于书写的书写材料，逐渐被广泛使用。

2.蔡伦改进造纸术的过程：介绍蔡伦如何利用树皮、破布、麻头等便宜易得的原料制作出质量更好的纸张，以及他的这一改进对造纸术发展的影响。

3.造纸术的传播与影响：介绍造纸术如何传到世界各地，对人类文明的发展产生了哪些积极影响，如促进了文化的交流，加速了世界文明的进程等。

四、板书艺术性和趣味性设计：

1.利用生动的图片和图表，展示造纸术的发展历程和蔡伦改进造纸术的过程。

2.设置一些有趣的互动环节，如小组讨论、问答游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习造纸术的历史和发展。

3.利用幽默的语言和形象的比喻，帮助学生更好地理解和记忆造纸术的原理和传播过程。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.简要回顾本节课学习的造纸术的历史背景、过程及其影响，强调教学重点和难点。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

3.强调造纸术是我国古代四大发明之一，对人类文明的发展产生了深远的影响。

4.鼓励学生课后继续学习造纸术的相关知识，加深对造纸术的理解和认识。

当堂检测：

1.请学生简要概括造纸术的历史背景和蔡伦改进造纸术的过程。

2.请学生说明造纸术的传播过程及其对人类文明的影响。

3.请学生阐述造纸术在我国古代四大发明中的地位和意义。

4.请学生举例说明造纸术在日常生活中的应用。

5.请学生分析造纸术原理，解释为何蔡伦的改进能够提高纸张的质量。

6.请学生设计一个实验，验证造纸术原理，并观察不同原料对纸张质量的影响。

7.请学生思考如何将造纸术原理应用于现代科技领域，提出一个创新想法。

8.请学生分享学习造纸术的心得体会，以及如何将造纸术精神应用于生活和学习中。

9.请学生提出对造纸术改进的建议，探讨未来造纸技术的发展方向。

10.请学生总结本节课所学内容，概括造纸术的历史地位、原理和应用。课后拓展1.拓展内容：

-《中国古代四大发明》：介绍造纸术、印刷术、火药、指南针的历史背景和影响，让学生了解中国古代科技对世界文明的贡献。

-《纸的历史》：详细讲述纸张的起源、发展及其对人类文明的影响，拓展学生对造纸术的认识。

-《蔡伦与造纸术》：深入剖析蔡伦改进造纸术的过程，以及他对造纸术发展的贡献，帮助学生更好地理解蔡伦的重要性。

-《造纸术的传播与影响》：介绍造纸术如何传到世界各地，对人类文明的发展产生了哪些积极影响，如促进了文化的交流，加速了世界文明的进程等。

-《现代造纸技术》：介绍现代造纸技术的特点和发展趋势，让学生了解造纸术在现代社会中的应用和发展。

-《环保造纸》：介绍环保造纸的概念和意义，以及如何利用环保造纸技术保护环境，提高学生对环保的认识和意识。

2.拓展要求：

-请学生利用课后时间阅读以上拓展内容，加深对造纸术的理解和认识。

-鼓励学生进行自主学习和拓展，提出自己的观点和疑问，与同学进行讨论和交流。

-请学生完成以下拓展任务：

-制作一份关于造纸术的PPT，介绍造纸术的历史、原理和应用。

-写一篇关于造纸术的短文，阐述造纸术对人类文明的影响。

-设计一个关于造纸术的实验，验证造纸术原理，并观察不同原料对纸张质量的影响。

-查找关于现代造纸技术的资料，了解造纸术在现代社会中的应用和发展。

-了解环保造纸的概念和意义，思考如何利用环保造纸技术保护环境。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-鼓励学生在完成拓展任务后，与同学进行分享和讨论，提高学生的沟通能力和合作精神。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻地认识到教学是一门艺术，需要不断地反思和调整。在本节课的教学中，我注重引导学生思考，培养他们的历史思维能力。通过小组讨论和互动探究，学生们积极参与课堂，提出了许多有见地的问题和观点。这让我感到非常欣慰，同时也让我认