广东省揭阳市高中政治 1.1揭开神秘的面纱教案 新人教版必修1

广东省揭阳市高中政治1.1揭开神秘的面纱教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省揭阳市高中政治1.1揭开神秘的面纱教案新人教版必修1课程基本信息1.课程名称：新人教版高中政治必修1《揭开神秘的面纱》

2.教学年级和班级：广东省揭阳市高中一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，从而提高政治学科核心素养。具体包括：

1.提高学生的信息提取能力，能够从材料中准确捕捉有效信息，提炼核心观点。

2.培养学生的知识运用能力，能够将所学政治理论知识运用到实际问题分析中。

3.提升学生的论述表达能力，能够清晰、有条理地表达自己的观点和见解。

4.增强学生的逻辑思维能力，能够运用所学知识分析和论证问题，形成自己的见解。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了政治学科的基本概念和原理，对我国的政治制度、国家机构、公民权利和义务等有一定的了解。同时，学生在生活中也积累了一些政治常识，能够认识到政治对社会生活的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对政治学科的兴趣差异较大，部分学生对时事政治感兴趣，愿意关注社会热点问题；部分学生对理论性较强的内容较为抵触。学生在学习能力上，提取信息、运用知识的能力较强，但在论述表达、逻辑思维方面有待提高。学生的学习风格多种多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢小组讨论，有的喜欢听课记笔记。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课内容较为抽象，学生可能难以理解政治概念和理论。同时，学生在生活中对政治问题的认识有限，可能难以将理论知识与实际问题相结合。此外，学生在论述表达、逻辑思维方面存在不足，可能导致无法充分阐述自己的观点。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解和掌握政治理论知识，使学生能够系统地掌握知识体系。

（2）讨论法：组织学生就某一政治问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的论证和探讨问题的能力。

（3）案例分析法：选取具有代表性的政治案例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生的知识运用能力和逻辑思维能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示政治理论知识，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

（3）网络资源：引入时事政治新闻、政治论文等网络资源，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作学习，让学生在讨论中互相启发，培养团队合作精神。

（5）在线测评：利用网络平台进行在线测评，及时了解学生学习情况，为教学提供有效反馈。

（6）纸质教材与电子教材相结合：使用纸质教材为学生提供系统的知识结构，利用电子教材开展互动学习，提高学生的学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《揭开神秘的面纱》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道政治是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于政治的图片或视频片段，让学生初步感受政治的魅力或特点。

简短介绍政治的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.政治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解政治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解政治的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍政治的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.政治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解政治的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的政治案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解政治的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用政治解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与政治相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对政治的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调政治的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括政治的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调政治在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用政治。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于政治的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解政治的基本概念和原理，包括政治的定义、组成部分和功能。

2.掌握政治的基础知识，能够运用政治理论分析实际问题。

3.了解政治在现实生活和学习中的重要性和作用，认识到政治对社会的影响。

4.提高提取信息、运用知识、论述表达和逻辑思维的能力。

5.培养合作能力和解决问题的能力，学会与他人进行有效沟通和协作。

6.增强对政治的兴趣和主动性，激发探索政治问题的欲望。

7.提高批判性思维能力，能够对政治现象和问题进行深入思考和分析。

8.培养独立思考和判断的能力，形成自己的政治观念和见解。

9.提高写作能力，能够撰写关于政治的短文或报告，巩固学习效果。

10.增强社会责任感和公民意识，提高参与政治事务的积极性和能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情况，评估学生的专注度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、合作能力和解决问题的能力，以及展示成果的清晰度和逻辑性。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂内容的掌握程度，包括政治基础知识的理解和应用能力的运用。

4.课后作业：评估学生完成课后作业的质量，包括对政治知识点的理解和运用能力，以及写作表达的准确性。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，教师进行综合评价，并提供具体的反馈和建议，帮助学生进一步提高政治学习的效果和能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《中华人民共和国宪法》、《中国共产党简史》、政治理论经典著作等，让学生进一步了解政治制度和理论知识。

（2）时政新闻：鼓励学生关注国内外政治新闻，了解当前政治形势和热点问题，培养学生的时政意识。

（3）政治讲座和论坛：推荐学生参加政治相关的讲座和论坛，让学生听取专家学者的见解，拓宽视野。

（4）案例分析：提供一些政治案例，让学生运用所学知识进行分析和思考，提高学生的知识运用能力。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，结合课堂所学内容，深入研究政治理论知识。

（2）学生可结合自己的兴趣和特长，选择适合自己的拓展内容，进行深入研究和思考。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，引导学生正确拓展。

（4）学生应在拓展学习后，进行总结和反思，撰写读后感或思考笔记，以巩固拓展成果。

（5）鼓励学生参与课堂讨论和分享，将拓展学习成果与同学和教师进行交流，共同提高。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、小组讨论法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我发现了一些问题，并在此基础上进行了反思和总结。

1.教学方法：我发现，在讲授政治的基本概念和原理时，使用多媒体课件和视频资源可以有效吸引学生的注意力，并帮助学生更好地理解和记忆。此外，通过小组讨论和案例分析，学生能够更深入地了解政治的实际应用和影响。

2.学生参与度：在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论和提问，以提高他们的思考和表达能力。然而，我发现部分学生在讨论中较为沉默，可能是因为他们对政治知识的理解不够深入或自信心不足。因此，我计划在未来鼓励这些学生更多地参与课堂讨论，以提高他们的学习效果。

3.教学内容：在教学过程中，我努力将政治理论与实际