安徽省滁州二中高中信息技术《3.1文本信息的加工与表达(2)》教案 新人教版必修

安徽省滁州二中高中信息技术《3.1文本信息的加工与表达(2)》教案新人教版必修学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中信息技术《3.1文本信息的加工与表达(2)》

2.教学年级和班级：安徽省滁州二中高中一年级2班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在信息意识、信息加工处理能力以及信息伦理道德三个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到文本信息加工与表达的重要性，培养学生主动获取、整理、分析信息的能力，提高学生在日常生活和学习中运用信息技术解决问题的意识。

2.信息加工处理能力：结合课本内容，让学生掌握文本信息的加工与表达方法，培养学生运用信息技术进行创新性表达的能力，提高学生在实际应用中灵活运用信息加工处理技术的能力。

3.信息伦理道德：在学习文本信息加工与表达的过程中，引导学生遵守信息法律法规，培养学生尊重他人知识产权、保守国家秘密、遵循信息伦理道德的意识，提高学生信息安全防护能力。重点难点及解决办法1.重点：

-文本信息的加工与表达方法。

-信息处理软件的应用技巧。

2.难点：

-文本信息加工处理的创新性表达。

-信息处理软件的高级功能运用。

3.解决办法：

-针对文本信息加工与表达方法，通过实际操作演示，让学生跟随步骤进行实践，从而掌握方法。

-对于信息处理软件的应用技巧，可以通过案例分析，让学生在案例中学习并运用软件功能。

-为了突破创新性表达的难点，可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出新的表达方式，并给予评价与指导。

-对于信息处理软件的高级功能运用，可以设置课后实践作业，让学生在实际操作中掌握高级功能。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：在课堂上，教师会对文本信息的加工与表达的基本概念和原理进行讲解，确保学生能够理解并掌握关键知识点。

-案例研究法：通过分析具体的文本信息加工与表达的案例，让学生了解实际应用场景，提高学生的应用能力。

-项目导向学习法：组织学生进行小组项目，让学生在实际操作中学会加工处理文本信息，培养学生的创新性表达。

2.设计具体的教学活动

-小组讨论：针对文本信息的加工与表达方法，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出不同的观点和表达方式，促进学生之间的互动和思考。

-实际操作演示：教师进行实际操作演示，展示文本信息的加工与表达的整个过程，让学生跟随步骤进行实践，从而掌握方法。

-创意表达展示：学生分组进行创意表达的项目，鼓励他们运用所学知识进行创新性表达，并在课堂上进行展示和分享，互相评价和指导。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师利用PPT呈现文本信息的加工与表达的基本概念、原理和案例，清晰展示教学内容，帮助学生理解和记忆。

-视频：播放相关的教学视频，展示文本信息加工与表达的实际应用场景，让学生更好地理解知识点的应用。

-在线工具：引导学生利用在线工具进行文本信息的加工与表达实践，提供实时反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《文本信息的加工与表达(2)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要对文本信息进行加工和表达的情况？”比如，写一篇报告、编辑一篇文章等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文本信息加工与表达的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文本信息加工与表达的基本概念。文本信息加工与表达是指使用计算机技术对文本信息进行整理、编辑、格式化和美化的过程。它在我们日常工作和学习中起着重要的作用，可以帮助我们更有效地传递和处理信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了文本信息加工与表达在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。案例中，我们将看到如何使用文字处理软件进行文本编辑、格式设置和图片插入等操作。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文本信息的有效表达和格式设置这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文本信息加工与表达相关的实际问题。例如，如何有效地整理和表达一篇研究报告的内容。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在文字处理软件中进行文本编辑和格式设置。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“文本信息加工与表达在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为在实际工作中，文本信息加工与表达的重要性如何？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了文本信息加工与表达的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对文本信息加工与表知识点梳理本节课的知识点主要分为以下几个部分：

1.文本信息加工与表达的基本概念：

-文本信息的定义和特点

-文本信息加工与表达的概念和意义

2.文字处理软件的应用：

-文字处理软件的基本功能和操作

-字体、段落格式设置的方法

-插入图片、表格等元素的操作

3.文本信息的整理与编辑：

-文本信息的整理方法

-文本信息的编辑技巧

-校对和修改文本的方法

4.创意表达与创新：

-创意表达的方法和技巧

-创新性思维的培养

-案例分享：创新性文本表达的实际应用

5.信息法律法规和伦理道德：

-信息法律法规的基本知识

-信息伦理道德的原则和规范

-保护知识产权的重要性

6.信息安全与防护：

-信息安全的基本概念和重要性

-个人信息保护的方法和技巧

-防范网络病毒和恶意软件的措施

7.实际应用场景与案例分析：

-文本信息加工与表达在日常生活和工作中的应用场景

-案例分析：实际应用中的问题和解决方案内容逻辑关系①文本信息加工与表达的基本概念：

-重点词汇：文本信息、加工、表达、文字处理软件、基本功能、操作、字体、段落格式、图片、表格等。

-重点句子：文本信息加工与表达是指使用计算机技术对文本信息进行整理、编辑、格式化和美化的过程。

②文字处理软件的应用：

-重点词汇：Word、编辑、排版、字体、段落、图片、表格、样式等。

-重点句子：文字处理软件如Word提供了丰富的编辑和排版功能，使文本信息加工与表达更加方便和高效。

③文本信息的整理与编辑：

-重点词汇：整理、编辑、校对、修改、错别字、标点符号、段落结构等。

-重点句子：通过对文本信息的整理与编辑，可以提高文本的可读性和表达能力。

④创意表达与创新：

-重点词汇：创意、创新、表达方式、创新性思维、案例分享等。

-重点句子：创意表达与创新是文本信息加工与表达的重要方面，可以丰富文本的内容和形式。

⑤信息法律法规和伦理道德：

-重点词汇：法律法规、伦理道德、知识产权、信息安全、个人信息保护等。

-重点句子：在文本信息加工与表达的过程中，遵守信息法律法规和伦理道德是每个公民的责任和义务。

⑥信息安全与防护：

-重点词汇：信息安全、网络病毒、恶意软件、个人信息保护、防范措施等。

-重点句子：保护信息安全对于个人和国家的利益至关重要，需要采取有效的防护措施。

⑦实际应用场景与案例分析：

-重点词汇：实际应用、场景、问题、解决方案、案例分析等。

-重点句子：通过实际应用场景和案例分析，可以更好地理解和掌握文本信息加工与表达的方法和技巧。课后作业为了巩固本节课的知识点，布置以下课后作业：

1.练习题：

-使用Word软件，编写一篇关于你最喜欢的季节的短文，要求运用本节课学习的字体、段落格式设置和图片插入等技巧。

-分析一篇新闻报道，找出其中文本信息加工与表达的优点和不足之处，并提出改进意见。

2.研究性作业：

-调查身边同学对文本信息加工与表达的需求和遇到的困难，整理成一份报告。

-研究一种新的文本编辑工具，了解其特点和优势，并向班级同学进行推荐。

3.创意表达作业：

-创作一篇以“未来世界”为主题的短故事，要求运用创新性的表达方式和文本加工技巧。

-设计一份针对中学生的信息技术培训课程大纲，包括文本信息加工与表达的相关内容。

4.实践活动：

-利用课后时间，与同学合作完成一个文本信息加工与表达的实际项目，例如制作一份班级手册或活动策划书。

-参观一家企业或机构，了解他们在文本信息加工与表达方面的实际应用和需求。

5.思考与讨论：

-结合本节课的学习内容，思考文本信息加工与表达在日常生活和学习中的应用，并撰写一篇心得体会。

-组织一次班级讨论，分享彼此在文本信息加工与表达方面的经验和感悟，互相学习和借鉴。作业布置与反馈1.作业布置：

-练习题：使用Word软件，编写一篇关于你最喜欢的季节的短文，要求运用本节课学习的字体、段落格式设置和图片插入等技巧。

-研究性作业：调查身边同学对文本信息加工与表达的需求和遇到的困难，整理成一份报告。

-创意表达作业：创作一篇以“未来世界”为主题的短故事，要求运用创新性的表达方式和文本加工技巧。

-实践活动：利用课后时间，与同学合作完成一个文本信息加工与表达的实际项目，例如制作一份班级手册或活动策划书。

-思考与讨论：结合本节课的学习内容，思考文本信息加工与表达在日常生活和学习中的应用，并撰写一篇心得体会。

2.作业反馈：

-对于练习题，重点检查学生对字体、段落格式设置和图片插入等技巧的掌握情况，针对存在的问题