3《小花猫在睡觉》 教案()人美版（北京）美术二年级上册

3《小花猫在睡觉》教案()人美版（北京）美术二年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《小花猫在睡觉》，出自人美版（北京）美术二年级上册。课程通过观察和描绘小花猫睡觉的场景，培养学生对生活中的美好事物的感知和表现能力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对动物特征的了解和对绘画技巧的掌握。学生需要运用已学的动物特征知识，如猫的体型、毛色、眼睛等，结合绘画技巧，如线条、色彩、构图等，生动地表现小花猫睡觉的可爱形象。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括美术学科的审美素养、创造性思维和动手实践能力。通过观察和描绘小花猫睡觉的场景，学生能够提升对生活中的美好事物的感知能力，培养审美情感。同时，通过运用已学的绘画技巧，学生能够发挥自己的创造性思维，独立地表现小花猫的可爱形象，提高艺术表达能力。此外，学生在绘画过程中的实践操作，也将有助于提高他们的动手实践能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识包括对猫的基本认识，如猫的体型、毛色、眼睛等特征。在绘画方面，学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

2.学生的学习兴趣主要集中在绘画和动物方面，他们喜欢通过绘画表达自己对新事物的好奇和兴趣。大部分学生的绘画能力较好，具有较高的审美水平。在学习风格上，学生们喜欢直观、有趣的课堂活动，乐于参与互动和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括如何将真实的猫的形象转化为绘画作品，如何运用绘画技巧表现猫的可爱形象，以及如何处理画面中的空间和色彩关系。对于绘画能力较弱的学生，他们可能需要更多的时间和指导来掌握绘画技巧。同时，学生需要学会如何观察生活中的美好事物，培养自己的审美情感。四、教学资源1.软硬件资源：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪、白板、教学课件等。

2.课程平台：人美版（北京）美术二年级上册教材、《小花猫在睡觉》教学课件等。

3.信息化资源：网络图片素材库（猫的图片）、视频教程（绘画技巧）、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲解、示范、互动讨论、小组合作、个别指导、作品展示等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《小花猫在睡觉》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小花猫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小花猫的图片或视频片段，让学生初步感受小花猫的魅力或特点。

简短介绍小花猫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍美术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用美术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论美术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调美术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用美术。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于小花猫的绘画作品，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括对小花猫形象的认识和绘画技巧的运用。具体知识点如下：

1.小花猫的外貌特征：了解小花猫的体型、毛色、眼睛等外貌特征，以及它们在绘画中的表现方法。

2.绘画技巧：学习并运用线条、色彩、构图等绘画技巧，以表现小花猫的可爱形象。

3.观察与表现：学会观察生活中的美好事物，培养审美情感，并将观察到的形象转化为绘画作品。

4.创意思维：鼓励学生在绘画过程中发挥创造性思维，独立地表现小花猫的形象，提高艺术表达能力。

5.空间与色彩：学习处理画面中的空间关系和色彩搭配，使作品更加和谐美观。

6.作品欣赏与评价：通过欣赏同龄人或名家的作品，了解不同的绘画风格和表现手法，提高审美水平。

7.美术与文化：了解美术与文化的关系，认识到美术在人类文明发展中的重要地位。

8.美术历史：学习美术的发展历程，了解不同历史时期的美术特点和代表作品。

9.美术材料与工具：学习使用不同的绘画材料和工具，掌握它们的特性及其在绘画中的应用方法。

10.绘画构图：学习构图的基本原则，掌握如何合理安排画面中的元素，使作品具有视觉冲击力。七、板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握绘画小花猫的技巧和知识点。板书设计包括以下几个部分：

1.主题：《小花猫在睡觉》

2.小花猫的外貌特征：体型、毛色、眼睛等

3.绘画技巧：线条、色彩、构图等

4.观察与表现：培养审美情感，观察生活中的美好事物

5.创意思维：发挥创造性思维，独立表现小花猫形象

6.空间与色彩：处理画面空间关系和色彩搭配

7.作品欣赏与评价：欣赏同龄人或名家的作品，提高审美水平

8.美术与文化：了解美术与文化的关系

9.美术历史：学习美术的发展历程

10.美术材料与工具：掌握不同绘画材料和工具的使用方法

11.绘画构图：学习构图原则，合理安排画面元素

板书设计采用简洁明了的文字和符号，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用可爱的卡通形象来代表小花猫，用不同颜色和线条来表示不同的绘画技巧，使得板书更加生动有趣。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、提问和回答问题的积极性等，评估学生对课堂内容的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、思考问题的深度和创新性。观察他们的绘画作品，评估他们运用所学知识和技巧的能力。

3.随堂测试：设计一些相关的绘画练习题，测试学生对绘画技巧和知识点的掌握程度。例如，让学生绘制一幅小花猫的绘画作品，评估他们运用所学技巧的能力和对小花猫形象的表现。

4.学生自评：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思自己在绘画过程中的优点和不足，思考如何进一步提高自己的绘画水平。

5.教师评价与反馈：针对学生的作品和表现，教师进行评价和反馈，指出他们的优点和不足，提出改进的建议和指导，以帮助学生进一步提高。同时，教师应鼓励学生积极参与，激发他们的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.题型一：描述题

题目：请描述小花猫在睡觉时的外貌特征。

答案：小花猫在睡觉时，它的体型放松，毛色柔软，眼睛轻轻闭上，呈现出宁静和安详的状态。

2.题型二：分析题

题目：分析一下绘画技巧在表现小花猫形象时的作用。

答案：绘画技巧在表现小花猫形象时起到关键作用。例如，通过线条的流畅和曲直，可以描绘出小花猫的轮廓；色彩的运用可以表现出小花猫的毛色和光影效果；构图的合理布局可以使小花猫的形象更加突出和生动。

3.题型三：应用题

题目：请运用所学的绘画技巧，绘制一幅小花猫在睡觉的作品。

答案：答案因学生个体差异而异，可以根据学生的绘画水平和创意进行评价。