九月上旬《中学教育学》教师资格考试考试阶段测试卷

九月上旬《中学教育学》教师资格考试考试阶段测试卷

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、班级管理的主要对象是OO

A、时间

B、老

C、空间

D、学生

【参考答案】：D

2、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视()

A、艺术教育

B、军事体操教育

C、渎写算的教育

D、文化知识教育

【参考答案】：B

3、“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是()。

A、教育万能论

B、环境决定论

C、多因素作用论

D、遗传决定论

【参考答案】：D

【解析】：二者都过分强调了遗传在人的发展中的作用。

4、课程可分为基础型课程、拓展型课程和()o

A、专业型课程

B、结构型课程

C、研究型课程

D、本位型课程

【参考答案】：C

【解析】：课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程三类。

5、“平等的”开放式教育是()的特点

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

【参考答案】：A

【解析】：网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育

文化。

6、“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动的()

A、创造性

B、长期性

C、科学性

D、复杂性

【参考答案】：B

7、衡量和评价教育实施效果的喂本依据和标准是()。

A、教育目的

B、教育任务

C、教育规律

D、教育原则

【参考答案】：A

【解析】：教育目的是教育工作的出发点和归宿。

8、最早从理论上对班级授课制进行阐述的是()

A、《普通教育学》

B、《论语》

C、《大教学论》

D、《学记》

【参考答案】：C

9、世界上最早颁布义务教育法的国家是()o

A、英国

B、美国

C、德国

D、法国

【参考答案】：C

【解析】：德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

10、人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感

体验是()

A、道德意志

B、道德认识

C、道德情感

D、道德行为

【参考答案】：C

11、通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的OO

A、常规管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目标管理

【参考答案】：A

【解析】：通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中

的常规管理。

12、课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和()

A、现场直播法

B、程序教学法

C、插播法

D、录制播放法

【参考答案】：C

13、下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现

()O

A、热爱学生

B、加强自身道德修养

C、热爱劳动

D、热爱教育工作

【参考答案】：A

【解析】：教师的工作必须在师生互动中实现，在和学生的交往中实现，热

爱学生是教师道德的核心。

14、开展教育工作首先需要()

A、加强德育工作

B、确定教学内容

C、确立教育目的

D、选择教学方法

【参考答案】：C

15、德育体谅模式非常注重培养学生的()o

A^道德意志

B、道德情感

C、道德认识

D、道德行为

【参考答案】：B

【解析】：德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

16、正确表述限制民事行为能力人的年龄是()

A、不满11周岁

B、10〜16周岁

C、11〜16周岁

D、16〜18周岁

【参考答案】：B

17、关于人的身心发展的主要动力存在不同观点，在以下罗列的研究者中属

于外银论者的是()

A、弗洛伊德

B、格塞尔

C、华生

D、威尔逊

【参考答案】：C

18、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的()功能的两大含

义。

A、社会性

B、个体性

C、教育性

D、享用性

【参考答案】：C

【解析】：德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着

对学生价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智

育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和

方法上的支持等三方面。

19、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是

()

A、保证学生身心的正常发展

B、保证学生素质的和谐发展

C、教育与生产劳动相结合

D、教育理论与实践相结合

【参考答案】：C

20、课的类型的划分依据为()o

A、教学任务

B、教学内容

C、教学规律

D、教学原则

【参考答案】：A

【解析】：上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同，如新授课和巩固

课等。

21、直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是()

A、形式型策略

B、综合型策略

C、方法型策略

D、目标型策略

【参考答案】：B

22、在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响的性质和特点，促

进课程之间的积极影响。防止消极现象的发生，这是安排课表的()

A、迁移性原则

B、整体性原则

C、适宜性原则

D、系统化原则

【参考答案】：A

23、活动课程的主要缺点包括()

A、儿童缺乏学习的自觉性

B、儿童缺乏动手操作的机会

C、儿童获得的知识欠缺系统性

D、儿童缺乏广泛的学习空间

【参考答案】：C

【解析】：儿童从活动课程中获得的知识缺乏系统性和连贯性、有的较大的

偶然性和随机性。

24、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是()。

A、隐私权

B、人身权

C、名誉权

D、荣誉权

【参考答案】：B

【解析】：人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。

25、自我效能感理论的提出者是()

A、班杜拉

B、斯金纳

C、桑代克

D、阿特金森

【参考答案】：A

26、促进系统发展的最重要的机制是()

A、激励机制

B、淘汰机制

C、协作机制

D、竞争机制

【参考答案】：A

【解析】：激励机制是促进系统发展的最重要的机制。

27、教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点

在于它的()

A、规范性

B、强制性

C、导向性

D、有序性

【参考答案】：D

28、被誉为“课程评价之父”的是()

A、斯密斯

B、泰勒

C、科尔伯格

D、皮亚杰

【参考答案】：B

【解析】：泰勒被誉为“课程评价之父”。

29、学科标准是指课程计划巾每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内

容的指导性文件，也称()。

A、教学目的

B、教学计划

C、教学课程

D、教学大纲

【参考答案】：D

【解析】：学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。

30、我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得

随意开除未成年学生。”这部法律是()

A、《宪法》

B、《教育法》

C、《义务教育法》

D、《未成年人保护法》

【参考答案】：D

31、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪

状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。

这表明个体身心发展具有()o

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

【参考答案】：D

【解析】：人的身心发展的各个方面是密切关联的，可以互相补充。

32、“掌握学习''理论的提出者是()

卜、布卢姆

B、布鲁纳

C、班杜拉

D、斯金纳

【参考答案】：A

33、未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有()

A、身心健康权

B、人身自由权：

C、人格尊严权

D、人身权

【参考答案】：D

【解析】：未成年学生享有的主要权利除了受教育权外，还有人生权。

34、班级组织的发展经历的第一阶段是()

A、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段

B、个人属性之问的矛盾阶段

C、团体要求架构内的矛盾

D、团体要求与团体文化之间的矛盾

【参考答案】：B

35、教育是人类特有的一种社会活动，这是的观点()o

A、生物起源说

B、神话起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

【参考答案】：D

36、学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的

()0

A、制度文化

B、组织文化

C、物质文化|在线。3

D、观念文化

【参考答案】：C

37、体现孔子启发式教育的基本方法是()o

A、不愤不启，不俳不发

B、博学于文，约之以礼

C、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动

D、学而时习之

【参考答案】：A

【解析】：孔子认为启发式教育的基本方法是“不愤不启，不琲不发”。

38、以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往?

()

A、秧田式

B、圆桌式

C、马蹄型

D、半圆型

【参考答案】：A

【解析】：圆桌式、马蹄型、半圆型都有利于师生之间、生生之间的互动交

流，而秧田式是先确定一个中心再展开的交往模式，不利于充分的互动交流。

39、下列哪一个判断不正确()

A、德育具有社会性

B、德育具有继承性

C、德育具有历史性

D、德育具有综合性

【参考答案】：D

【解析】：德育具有社会性、继承性和历史性。

40、在教育研究中，结构性观察也称为()

A、参与式观察

B、变换式观察

C、定性观察

D、定量观察

【参考答案】：D

【解析】：结构性观察，即事先经过设计，规定好观察项目，选定观察对象,

采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式进行。所得的资料可用来进行定量

分析，因而又叫定量观察。

二、多项选择题

1、根据教学的任务，可将课分为（）。

A、新授课

巩固课

C、技能课

D、检查课

E、练习课

【参考答案】：A,B,C,D

练习课是以教学方法为依据划分的。

2、学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）o

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

【参考答案】：A,D,E

教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的

过程。

3、班级管理的原则主要有（）。

A、科学性原则

B、民主性原则

C、自觉性原则

D、整体性原则

【参考答案】：A,B,C,D

咯。

4、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括()o

A、教科书

B、教学计划

C、参考书

D、讲义

E、讲授提纲

【参考答案】：A,C,D,E

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、参考书,

讲授提纲等。

5、针对传统教育存在的问题，杜威提出()

A、从做中学

B、儿童“静听”的学习方式

C、教学应当脱离儿童的经验和生活

D、教育即生活

E、学校即社会

【参考答案】：A,D,E

6、应试教育的负效应包括()

A、片面追求升学率

B、中小学课业负担过重

C、修养的重要性

D、学生基本知识掌握牢靠

E、学校升学率高

【参考答案】：A,B

7、为推动素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括O

A、程序教学法

B、愉快教学法

C、情境教学法

D、尝试教学法

E、

成功教学法

【参考答案】：B,C,D,E

8、课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次

的教学目标可以表述为()

A、复述知识

B、解释所学知识

C、完成某个操作任务

D、解答综合性习题

E、

说明某些实际问题

【参考答案】：C,E

9、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指()o

A、四书

B、文法

C、修辞

D、辩证法

E、论语

【参考答案】：B,C,D

“三艺”是指文法、修辞、辩证法。

10、生产力对教育的制约作用体现在OO

A、决定教育发展的规模

B、制约教育的结构

C、制约教育的内容

D、决定教育发展的速度

E、决定教育发展的方向

【参考答案】：A,B,C,D

教育发展的方向受政治经济制度的制约。

三、填空题

1、教育制度的发展经历了从.前制度化教育，到制度化教育，再到

教育的过程。

【参考答案】：非制度化

2、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是。

【参考答案】：讲授法

3、的成熟程度制约着身心发展的年龄特点。

【参考答案】：遗传素质

4、严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的的关系。

【参考答案】：友好帮助

5、道德讨论中教师的提问可以分为“引人性提问”和“______”。

【参考答案】：深人性提问

6、遗传素质的制约着人的身心发展过程和阶段。

【参考答案】：成熟程度

7、教育的三要素是教育者、受教育者、o

【参考答案】：教育影响

8、教师的_____是当代教师质量的集中体现。

【参考答案】：专业素养

9、学生学习间接经验要以为基础。

【参考答案】：直接经验

10、”道之所存.师之所存也”。这句话表明了教师的角色。

【参考答案】：传道者

11、辩证唯物主义认为。人的发展是个体内在因素和外部环境在个体活动中

相互作用的结果，在主客观条色大致相似的情况下，个体发挥的程度,

对人的发展有着决定性的意义。

【参考答案】：主观能动性

12、与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是

_________________________O

【参考答案】：终身教育

13、教学过程主要是一种认识过程，这里的认识指的是人脑对于客观世界积

极的反映，概括着心理学上认识、情感、意志以及形成等全部活动和

过程。

【参考答案】：个性心理品质

14、我国宪法及其他法律规定，我国少年儿童享有的权利、

的权利、的权利、的权利等。

【参考答案】：生存受教育受尊重安全

15、教育目的的层次包括：、、o

【参考答案】：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目

标

16、班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的的教育思想。

【参考答案】：平行影响

17、学校进行素质教育的基本途径是o

【参考答案】：教学

18、实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程

管理，二是_____o

【参考答案】：建立班级民主管理制度

19、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：、

、分组教学制和道尔顿制等。

【参考答案】：个别教学制、班级授课制

20、教师的_____是当代教师质量的集中体现。

【参考答案】：专业素养

21、是人类现代文明和进步的一个重要标志，它以多媒体和网络

技术为核心。

【参考答案】：信息技术

22、人对环境的反映是_____的反映，教育在人的发展过程中起作用。

【参考答案】：能动主导

23、人的力量是人的身体力量和的综合。

【参考答案】：精神力量

24、我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和

三级课程管理模式。

【参考答案】：学校

25、人类现代文明和进步的一个重要标志，它以多媒体和网络技

术为核心。

【参考答案】：信息技术

26、教育目的具有历史性、—、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。

【参考答案】：时代性

27、—是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

【参考答案】：教学

28、狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的

_________________________O

【参考答案】：开设顺序和时间比例关系

29、—是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教

科书等系统化活动。

【参考答案】：课程设计

30、是实现人的全面发展的唯一途径。

【参考答案】：教育与生产劳动相结合

四、判断题

1、教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定

的教育教学活动的方式、方法和效率。()

【参考答案】：错误

X教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信

念。

2、社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。

【参考答案】：正确

政治经济制度不同，对教育所要培养的人的规格要求也不同，因此，它是直

接决定教育目的的因素。

3、皮亚杰认为，10岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标

准。()

【参考答案】：正确

4、生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。()

【参考答案】：错误

这是新时代环境决定论的观点。

5、洛克的“白板说”是内因论的典型代表。()

【参考答案】：错误

白板说认为人的心灵如同一块白板，观念和知识都来自后天。这是典型的外

铢论观点。Y"Y

6、锐意创新是培养创造性人才的迫切需要，是由教与学过程中的矛盾所决

定的。()

【参考答案】：正确

7、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、

教育为辅的原则。()

【参考答案】：错误

8、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培

养人才的质量规格。()

【参考答案】：正确

社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的

质量规格。

9、教科书是教师备课和上课的主要依据。()

【参考答案】：正确

10、由于体态语言具有丰富的表现力，所以在教学中与口头语言处于同等重

要的地位。()

【参考答案】：错误

11、学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。()

【参考答案】：正确

12、骑士教育是设在宫廷内专门为王族子弟提供教育的形式。()

【参考答案】：错误

X骑士教育是一种结合宗教精神与尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式。

13、中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。()

【参考答案】：正确

14、熟练掌握教学技能可以减少教师精力的消耗，延缓疲劳的产生，节约教

学时间，提高教学效率。O

【参考答案】：正确

15、课程只包括智育的内容。()

【参考答案】：错误

课程是学生在校期间所学内容的总和及进程安排。

五、概念题

1、二战以后的教育制度呈现出了哪些共同发展的趋势?

【参考答案】：①加强学前教育并重视与小学教育的衔接；②强化普及义务

教育；③延长义务教育年限；④普通教育与职业教育逐步相互渗透；⑤高等教育

类型日益多样化。

2、教学过程的基本特点表现在哪几个方面？

【参考答案】：(1)间接经验与直接经验相结合。

(2)掌握知识与发展智力相统一。

(3)教学过程中知、情、意的统一。

(4)教师主导作用与学生能动性结合。

3、怎样增强班集体的凝聚力？

【参考答案】：增强班集体的凝聚力应从以下几个方面人手：(1)确定班集体

的发展目标⑵建立班集体的核心集体⑶建立班集体的正常秩序(4)组织形式多样

的教育活动⑸培养正确的舆论和良好的班风。

4、简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。

【参考答案】：简述20世纪B0年代以来世界教育改革的特点。

答：(1)高度重视教育改革，突出教育的战略地位。

(2)教育改革的重点转向提高教育质量。

(3)课程改革是教育改革的核心。

(4)加强和改进道德教育。

(5)重视提高师资水平。

5、教师职业的社会作用主要有哪些？

【参考答案】：(1)教师是人类文化的传递者，在人类社会发展中起着承上启

下的作用。

(2)教师是社会物质财富和精神财富的创造者，通过理论建构、知识创新、

品德示范、宣传咨询等直接参与社会物质文明和精神文明建设，起着“先导”作

用。

(3)教师是人才生产的主要承担者，担负着培养一代新人的重任，在学生发

展中起着引导作用。

6、简述基础型课程的基本内容。

【参考答案】：基础型课程的基本内容有:

(1)基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必

须的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

(2)它的内容是基础的，以基础知识和基本技能为主，不仅注重知识、技

能的传授，也注重思维力、判断力等的发展和学习动机、学习态度的培养。

(3)基础型课程是必修的、共同的课程，无论哪个学生都要学习。要求很

严格，必须有严格的考试。

(4)基础型课程的内容是不断发展的，它随学段的不同而有所不同。

7、教学包含哪些方面？

【参考答案】：教学包含了以下几个方面：(1)教学以培养全面发展的人为根

本目的；(2)教学由教与学两方面活动组成；(3)教学具有多种形态，是共性与多样

性的统一。

8、简述环境对人的发展的作用。

【参考答案】：人是在一定的环境中生存和发展的，环境在很大程度上制约

着人的发展。

(1)环境为个体的发展提供了多种可能。

(2)环境对个体发展的影响有积极和消极之分。

(3)环境对个体的影响具有一定的自发性和偶然性。

(4)人可以发挥或培养其主观能动性以抵御环境带给人的消极影响。

9、古代学校教育具体体现为哪些特征？

【参考答案】：古代学校教育的特征：

(D阶级性；

⑵道统性;

⑶专制性；~»)」；(二)

(4)刻板性；

(5)教育的象征性功能占主导地位。

10、在教学过程中教师应如何有效地促进迁移？

【参考答案】：【答案要点】（1）合理确立教学目标；（2）科学精选教学材料；

⑶合理编排教学内容；（4）有效设计教学程序；（5）教授学生学习策略，提高迁移

意识性。

六、定义题

1、学业评价

【参考答案】：指对学生学业的评价。教师通过评价学生的学业。可以了解

学生学习的进步或退步状况，掌握教学与学习效果。

2、遗传决定论

【参考答案】：遗传决定论：是一种单一因素决定论，亦称“生物因素决定

论该观点认为人的机体构造、形态、神经系统机制以及能力和性格的发展及

差异的形成都是由遗传决定的。

3、文化：

【参考答案】：源于拉丁文Cultura,意为耕作、培养、教育、发展、尊重，

最初是指人对自然界有目的的影响以及人自身的培养和训练。18世纪文化概念才

开始被人们科学地加以界定，19世纪90年代以后，文化概念正式进入人类学家

的研究范畴，泰勒对文化下的定义是：文化是一个复合的整体，其中包括知识、

信仰,艺术、道德、法律、风格以及人作为社会成员而获得的任何其他能力和习

惯。

4、形成性评价

【参考答案】：形成性评价：是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展

的及时评价。它包括在一节课或一个课题教学中对学生的口头提问和书面测验，

使教师与学生都能及时获得反馈信息。其目的是更好地改进教学过程，提高质量。

5、思想性和科学性统一的原则

【参考答案】：思想性和科学性统一的原则是指教学要以马克思主义为指导,

授予学生科学知识，并结合教学知识对学生进行社会主义品德和正确人生观、科

学世界观教育。

七、论述题

1、结合实际，谈谈教师应该怎样建设和管理班集体。

【参考答案】：结合实际，谈谈教师应该怎样建设和管理班集体。

答：建设和管理班集体应该从以下几方面着手：

a)创造性地设计班集体目标。

班集体目标确定与实施是班集体管理的基本要素。班级目标的设计，要以教

育方针的培养目标为依据，以课程的教学目标为中介，落实到集体成员的学习目

标。班集体目标设计的方法：

以提高素质、发展个性为向导，制定适合班集体实际水平的发展目标。

依据班级发展目标制定各科教学、班级教育工作、班级日常活动体系。

③引导学生设计“自主学习，自我教育”的学习和发展目标。

④在班集体的目标管理中，既要注重提高班集体的整体发展，又要为集体中

每个成员精心设计个性发展目标。

(2)合理地确定班级角色位置。

①科学地诊断班集体人际关系的现状。

②重视班级骨干队伍建设。

③重视班级管理角色。

④正确对待班级中的非正式群体，使它的目标、价值规范等与班集体整合。

(3)协调好班内外各种关系。

①协调班集体内的各种组织和成员的关系。

②协调与各任课教师及学校其他部门、其他班级的关系。

③班主任要协调班集体与社会、家庭的关系。

④班主任还要协调好班级内各种活动和事务。

(4)建构“开放、多维、有序”的班级活动体系。

①活动主题的确定要贴近社会生活。

②活动内容的选择和组织要能适应并促进学生的发展。

③活动类型要丰富多彩，为学生发挥潜能提供舞台。

④明确活动中“主体地位”与“主导作用”的关系。

5)营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。

①营造文化性物质环境。

②营造社会化环境。

③营造良好的人际环境。

④营造正确的舆论和班风。

⑤营造健康的心理环境。

2、在教育过程中，以教师为主导，以学生为主体的思想，其具体要求是怎

样的。

【参考答案】：［答案要点］贯彻在教育过程中以教师为主导、以学生为主体

的思想，应该体现于一切教育活动中。其基本要求可概括为：

(1)充分发挥教师的主导作用，把教师主导作用与学生主体地位统一起来。

教师主导作用是指教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，

使学生获得良好的发展。与此同时，还要充分调动学生积极主动精神，使学生成

为学习的主人，通过个体主观能动性的发挥，接受、吸收、改造教师所教授的内

容，既学知识、增长能力，又掌握学习的方法。

(2)树立教是为了学的观念。教师教是为学生更好地学，教师教是为学生服

务的，教师应处处为学生着想，要通过学检验教，教不仅为了使学生掌握知识，

还要为今后继续学习与提高打下基础。