五年级语文上册第六单元综合素质达标作业

习题课件·人教版语文五年级上册第六单元综合素质达标一、根据拼音和语境写词语。(9分)感动中国获奖人物，让我们lǐnɡlüè(

)了民族jǐliánɡ(

)的风采。残疾青年陆鸿在中专bìyè(

)后找不到工作，父亲病重逝世以及家庭的困顿让他倍感yālì(

)，但他默默qiánɡrěn(

)，靠着自强拼搏，经受住了生活的kǎoyàn(

)，他不仅挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。领略脊梁毕业压力强忍考验chūncán(

)不老，夕阳正红，“银发知播”在网课直播间里mánɡlù(

)着，欢脱幽默地传授“硬核”知识……他们以凡人之躯，书写着中国人的精神史诗，给人留下永难mómiè(

)的印迹。春蚕忙碌磨灭二、

根据情境，选择恰当的“zào”字填空。(6分)北京的冬天非常干(

)，窗外车来车往，传来的(

)音令人心里烦(

)。燥噪(②*譟)zào①<书>虫或鸟叫：蝉~|鹊~|群鸦乱~。②大声叫嚷：聒~。③<书>(名声)广为传扬：名~一时|声名大～。燥zào

形缺少水分；干燥：~热|山高地~|天气太~。躁zào

形性急；不冷静：烦~|急~|不骄不~|性子～。噪躁三、选择题。(14分)1.下列加点字的读音有误的一项是(

)A.恍惚(hū)

谨慎(jǐn)

B.耽搁(dān)

偏僻(pì)C.缴纳(jiǎo)誊写(téng) D.歧路(chǐ)

颓废(tuí)D........2.根据提示，下面哪一项可能是会意字“粜”的意思？(

)会意字：由两个及两个以上的部件，根据各自的含义所组合成的新汉字。A.买米B.卖米C.大米D.出来B3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是(

)A.我们不能有了一点儿成绩就沾沾自喜，得意扬扬。B.一向沉默寡言的聪聪今天一如既往地和同学们有说有笑，真是奇怪。C.突如其来的打击让我有些失魂落魄，别人的安慰也听不进去了。D.每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个的，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。B................4.【镇江市期末改编】下列句子运用的描写方法判断有误的一项是(

)

A.嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠。(神态描写)

B.他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛。(动作描写)

C.那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。(动作描写)

D.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。(环境描写)

C5.《父爱之舟》结尾“……醒来，枕边一片湿”的作用是(

)A.与开头呼应，令人回味无穷。

B.点题总结，揭示中心。C.抒发情感，升华主题。

D.事情了结，自然结尾。A6.如果要在饭店宣传“厉行节约，反对浪费”，以下最适合作为标语的一项是(

)

A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。C.及时当勉励，岁月不待人。D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。D7.下列关于“体会作者表达的思想感情”的说法，不正确的一项是(

)A.作者的感情有时会融入他描写的场景中，如《父爱之舟》中“逛庙会”的场景。B.作者的感情有时会藏在字里行间，需要读者抓住关键词或联系上下文用心品味。C.作者略写的场景，若不是作者想表达情感之处，则不用阅读和体会。D.阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助读者更好地体会作者的思想感情。C四、按要求完成句子练习。(8分)

1.爱是什么？爱是母亲口中的“精彩极了”，也是父亲冷冷的一句“糟糕透了”；爱是父亲摇动的小舟，也是母亲掏出那一卷_________________________；爱___________________，____________________。(观察句型，补充完整，3分)

示例：揉得皱皱的毛票是父亲无言的关爱也是母亲反复的叮咛2.【扬州市期末】从下面的情景中任选一个，写一写自己成长中的第一次，要求把内心的触动写具体，表达出自己的真情实感。(5分)

例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。第一次发现的辛苦第一次得到班级同学的夸奖第一次在比赛中获奖________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：第一次发现的辛苦：夜已经很深了，我发现办公室的灯还亮着。我来到窗前，透过玻璃看到仍在认真地批改我们的作业。这时，我第一次感觉到真的很辛苦。五、根据所学知识填空。(5分)父母之爱伴我们成长。母爱是《慈母情深》中母亲在极端贫困的状况下，仍然________________的行为；也是《“精彩极了”和“糟糕透了”》中母亲“____________”的评价。父爱是《父爱之舟》中那一个个难忘的场景：__________________________、________________________；也是《“精彩极了”和“糟糕透了”》中父亲“___________”的评价。(5分)支持“我”买书精彩极了示例:父亲和“我”父亲雨雪天背“我”上学糟糕透了逛庙会六、小古文阅读。(12分)

原谷①谏父原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五,谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：不吉利。1.解释下面加点的字。(4分)

(1)是负义也负：___________________(2)无需更作此具更：___________________2.用现代汉语翻译下列句子。(3分)

父不从，作舆，捐祖于野。____________________________________________________________________________________________

违背，背弃。..再。父亲不听从(他的劝说)，做了一辆小推车，将原谷的爷爷扔在野外。3.原谷的父亲后悔的原因是(

)(2分)

A.不该让原谷知道抛弃老人的事。B.怕自己老了以后也被儿子抛弃。C.不该用这辆手推车去抛弃老人。D.怕儿子老了以后也被别人抛弃。B4.这个故事给了我们什么启示？(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：老人养育子女不容易，子女不能因为父母老了就抛弃他们，要孝顺老人。示例二：父母是儿女的榜样，要注意自己的言行。七、【连云港市期末】文学性文本阅读。(16分)

一牙儿老月饼①又是一年中秋到。走上街头，商铺里花花绿绿精美包装的月饼，丝毫引不起我半点馋欲。那种个大、馅硬、越嚼越香的家乡手工老月饼，着实令人念念不忘，那丝丝的甜香，仿佛又把我带回小时候中秋夜吃月饼。②老月饼包装很简单，但做工却毫不含糊。一斤四个，足斤满两，上称一称，一个就是二两五。透着油色的淡黄草纸裹着月饼，上附一方红纸，印有“中秋月饼”，红纸外边是纸绳系着一个“十字”扣，这就是记忆中的“五仁”月饼。③中秋节的晚上，一家人围坐在老枣树下等待月亮出来。蛐蛐不停地鸣叫，我无心细听奶奶讲“吴刚嫦娥”的故事，一心盼着月亮快点出来。我们等啊等，月亮终于慢腾腾地爬上了树梢。④母亲把藏在粮缸中的月饼拿了出来，抖开细细的纸绳，剥掉油乎乎的草纸，蜡黄幽香的老月饼露了出来。拿出切面刀在月饼上一番比画，按等份切开。依照家乡的风俗习惯，要先给已故的爷爷供奉一份。趁着父亲闭目祈祷，我像馋猫一样想叼上开溜，父亲察觉异样，黑着脸要揍我：“爷爷还没吃，你都抢着吃！”奶奶拦住打起圆场：“吃就吃了，先吃后供享，儿孙往上长。”....⑤我手捧着硬邦邦的月饼，一小口、一小口地啃着，慢慢咀嚼着，让嘴巴的每个角落都弥漫着冰糖和果仁的香甜。⑥慈爱的奶奶在门口喊住我，把她手里的一牙儿月饼掰一大块儿塞给我，自己只掐一点放进嘴里，凹陷的双腮一瘪一瘪地搅动着，只能靠牙床和舌尖品着月饼的幽香，惬意地享受着孙男娣女绕膝的欢笑。⑦多少年过去了，奶奶和母亲相继离世，如今想起依然难以忘怀，年年中秋，总会想起那带有青红丝的老式月饼。⑧也许，对老式月饼的怀念，不仅是怀念那种味道，更多的是其乐融融的那份亲情，那份渐行渐远的乡愁和如今衣食无忧的感动，这些都镌刻在我的生命里，氤氲荡漾在岁月的记忆中。1.下列是老月饼特点的一项是()(2分)

A.包装精美 B.香甜软糯C.做工含糊 D.足斤满两D2.下列说法正确的一项是()(2分)

A.第①段画线句子写明了现在商铺里的月饼引不起“我”馋欲是因为包装不好看。B.第③段中“蛐蛐不停地鸣叫”如同催促一样，巧妙地写出“我”盼月出的急切。C.第③段中“我”无心细听奶奶讲故事是因为这个故事不好听，“我”不愿意听。D.第④段中“打起圆场”指奶奶调解“我”和爸爸的纠纷，不赞同“我”抢先吃月饼。B3.下列对于文章题目理解最恰当的一项是()(2分)

A.“一牙儿老月饼”中的“一牙儿”是数量词，没有什么特别的含义，可以删掉。B.“一牙儿老月饼”中的“老”与“新”相对，仅指这种月饼的制作工艺很传统。C.“一牙儿老月饼”指的是“我”儿时记忆中的五仁月饼，其味道令“我”难忘。D.“一牙儿老月饼”饱含了“我”对老月饼味道的怀念，对亲情、家乡的怀念。D4.第③～⑥段分别回忆了童年中秋夜的四个场景，请用简洁的语言写一写。(3分)

场景一：_____________________________场景二：_____________________________场景三：_____________________________场景四：奶奶掰月饼给“我”一家人守月出母亲切月饼“我”品尝月饼5.请用“

”画出第⑥自然段中最能打动你的一处细节，写写阅读体会。(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：把她手里的一牙儿月饼掰一大块儿塞给我，自己只掐一点放进嘴里“塞”“掐”“一大块儿”“一点”，两个动词和两个对比的数量词，生动形象地写出了奶奶的慈祥和蔼以及对“我”十分的好，体贴照顾“我”，也引发了后文“我”对奶奶的怀念与感动，让这一牙儿月饼的思想情蕴更加深厚。6.这篇文章的结尾有什么特点？请写一写。(3分)________________________________________________________