三年级下册语文教案15 水上飞机∣苏教版

/?水上飞机?教材分析教材分析?水上飞机?是一篇科学童话.全文共8个自然段。第一段写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。第二至七段写小海鸥通过与水上飞机交谈,了解了水上飞机的种类和主要用途。第八段写水上飞机听到报警后立即前往救援。课文故事性强,情节饶有趣味,语言生动活泼,没有高深的道理,没有艰涩的术语,读来情趣盎然,引人入胜,是加强语言训练,激发科学兴趣的好教材。教学目标教学目标【知识与能力目标】能正确,流利,有感情地朗读课文。【过程与方法目标】1、理解课文内容,了解水上飞机的种类和作用。2、能用“究竟〞、“渐渐地〞造句。【情感态度价值观目标】激发学生从小爱科学,学科学,长大用科学为人类造福的志趣。教学重难点教学重难点【教学重点】依附具体的语言材料,让学生了解水上飞机的种类和主要作用。【教学难点】激发学生从小爱科学,学科学,长大用科学为人类造福的志趣。课前准备课前准备多媒体课件。教学过程教学过程一、创设情景,激情导入：1、出示图片,说起飞机,我想大家一定不陌生,一定在蓝天,电视上或者课外书上见过它,你能来介绍一下你了解的飞机吗？2、其实飞机的种类也有很多,有水上加油机、直升飞机、轰炸机、客机、货机,说也说不完,可是其中也一种飞机连老师都没见过,它一种新的科技创造,它的名字叫水上飞机,谁能用朗读读出这种飞机的特点？〔板书课题〕3、学生齐读课题。4、出示教学目标。二、初读课文,扫清障碍：1、自由读课文,用自己掌握的识字方法识字2、指导学生同桌互读正字音,小组合作学生字。〔1〕检查学习情况,指名读生字词。遇难溅起海鸥货轮喂救护迅速救援佩服森林谈话究竟茫茫输送求救遥远渐渐汲水奇怪〔2〕学习多音字。难降行〔3〕听读课文。观察生字,把认为难写的字提出来,讨论如何记忆理解。三、细读课文,整体感知：〔一〕揭示课题1、默读课文,完成以下表格。水上飞机种类本领海上救护机救援遇难船只水上战斗机参加战斗水上运输机输送物资水上消防机扑灭大火2、请同学们概括这篇课文讲了一件什么事？(一天,一只小海鸥发现了一条奇怪的大船,在交谈中,知道这是一架水上飞机。水上飞机收到了求救警报,赶去救援。)〔二〕梳理课文结构第一段〔第1自然段〕小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。第二段〔第2~7自然段〕小海鸥通过与水上飞机交谈,了解了水上飞机的种类和主要用途。第三段〔第8自然段〕写水上飞机听到报警后立即前往救援遇险船只。四、精读〔选读〕课文,深入感悟：〔一〕学习第一局部。1、默读第1自然段,这条“船〞与我们看到的船有什么不同？〔白色船体的两边长了一对大翅膀〕2、小海鸥是怎么想的？〔客轮、货轮,什么样的船我都见过,可就是没见过这种长翅膀的船。〕3、猜猜小海鸥会想什么？会干什么去了？〔他飞了过去,想问个究竟〕4、“究竟〞是什么意思？一词有什么作用？你能用这个词说一句话吗？〔清楚、明白〕。“究竟〞一词,不但使文章富有情趣,增强感染力,还很自然地引出下文〕〔二〕学习第二局部。1、小海鸥向奇怪的大船提了什么问题？奇怪的大船是怎么答复的？飞机？你怎么掉到海里去啦？〞小海鸥吃了一惊。水上飞机笑了：“不,我是降落在这里的。我是海上救护机,可以迅速救援海上遇难的船只。2、小海鸥和大船是怎么说,谁来读一读。出示：“喂,船大哥,你好啊！〞“你好！我不是船,我是水上飞机。〞“飞机？你怎么掉到海里去啦？〞小海鸥吃了一惊。水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机,可以迅速救援海上遇难的船只。〞〔小海鸥非常礼貌,见到了“大船〞说“船大哥,你好啊〞；知道大船是飞机后,吃了一惊,要用好奇和佩服的语气。水上飞机应该用自豪的语气。〕3、水上飞机的作用是什么？〔可以迅速救援海上遇难的船只。〕4、小海鸥听了,挺佩服他的本领,“挺〞说明了什么？出示：小海鸥听了,挺佩服他的本领。〔这个字说明小海鸥佩服的程度深,也说明水上飞机的本领大〕5、水上飞机有几个兄弟,它们各有什么本领？出示：水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞,参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水,去扑灭森林的大火……〞海上救护机救援船只海上战斗机参加战斗海上运输机输送物资海上灭火机扑灭大火6、省略号有什么作用？可以用“有的……有的……有的……〞句式说一句话吗？〔省略事情表示水上飞机不仅仅只是以上所举的几种,还有其他种类,不能一一列出,留给我们充分想象的空间。〕〔水上巡逻机、水上侦察机、水上布雷机、水上搜索机、水上监测机、水上加油机、水上飞机可用于执行多种任务,主要用于海上边界、经济区的巡逻、军事上那么用于指挥、侦察、反潜,如果安装相应的武器,也可用于作战。它还可以进行客货运输、行政公务联络、紧急医疗救护、抢险救援、邮递、水面生态监测、航空照相、商业旅游、体育运动以及用于森林保护等。〕〔三〕学习第三局部。出示：他们正谈得快乐,海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救警报。“对不起,东南海面有渔船遇险,我得马上出发,前去救援！〞他辞别了小海鸥,迅速地滑行起来,机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面,向遥远的天边飞去。1、“突然〞说明了什么？〔这句话承上启下,突出了海上风浪的变化。“突然〞表示出乎意料、突如其来,预示着海上航行的船只可能遇险〕2、水上飞机是怎样执行救援任务的？〔水上飞机迅速地滑行起来,渐渐地离开了海面,向遥远的天边飞去。〕3、“渐渐地〞是什么意思？你能用这个词写个句子吗？〔表示程度或数量的逐步增减。〕结合：迅速,随即等词,引导理解：表示海上救护机离开水面时有一个过程,慢慢上升,飞行时比在水面滑行更快了.〕4、“迅速〞一词两次出现,有什么作用？〔强调了海上救援刻不容缓,也显示了水上飞机的特殊效用〕〔四〕听课文朗读,再次感悟。〔五〕拓展延伸根据课文内容填空。1、小海鸥想：〔客轮〕、〔货轮〕,啥样的船我都见过,可就是没见过这种〔长翅膀的船〕。〞他飞了过去,想问个究竟。2、“飞机？〔你怎么掉到海里去啦？〕〞小海鸥吃了一惊。3、水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是〔海上救护机〕,可以〔迅速救援海上遇难的船只。〕〞4、小海鸥听了,〔挺佩服〕他的本领。5、水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从〔海上起飞〕,参加战斗；有的可以给航行中的船只〔输送物资〕；还有的能从海中〔汲水〕,去扑灭森林的大火……〞五、课堂总结：1、教师小结：水上飞机有那么多的兄弟,个个神通广阔,本领高强,小海鸥从好奇到佩服,对水上飞机的种类、作用有了