版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
19春学期(1709、1803、1809、1903)《管理心理学》在线作业-0003试卷总分:100得分:0一、单选题(共20道试题,共40分)1.霍桑实验的主持者是()A.梅奥B.霍桑C.泰勒D.法约尔正确答案:A2.能最大程度提高群体生产率的是()A.强凝聚力,群体目标与组织目标高一致性B.弱凝聚力积极,群体目标与组织目标高一致性C.弱凝聚力,群体目标与组织目标低一致性D.强凝聚力,群体目标与组织目标低一致性正确答案:A3.以热情但急躁易冲动,刚强但较粗暴为特征的人其气质属于()A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质正确答案:B4.挫折产生的原因不包括以下哪项()A.目标水准因素B.实现目标条件因素C.个人心理因素D.外界环境因素正确答案:D5.管理方格理论中,下列哪种选项属于俱乐部型领导()A.1.1型B.9.1型C.1.9型D.9.9型正确答案:C6.下列各项中不属于管理心理学研究内容的是()A.个体心理B.领导心理C.组织心理D.病理心理正确答案:D7.根据领导生命周期理论,当职工比较成熟时应采取()A.命令式B.参与式C.说服式D.授权式正确答案:D8.按照格雷夫斯对价值观的分类,下列哪种类型的人喜欢无拘无束、富有创造性的工作()A.宗族型B.顺从型C.社交型D.存在主义型正确答案:D9.发明“任务——津贴”制的是()A.吉尔布雷斯B.弗雷德里克·泰勒C.甘特D.梅奥正确答案:C10.下列哪一因素是构成领导权力性影响力的主要因素()A.品格B.能力C.经验D.感情正确答案:C11.以下哪项因素不属于冲突产生的来源A.结构因素B.沟通因素C.个体行为因素D.环境因素正确答案:D12.作为群体的目标规范、成为人们行动指南的群体是()。A.正式群体B.实际群体C.参照群体D.松散群体正确答案:C13.在以下诸因素中,能增强群体凝聚力的因素是()A.群体与外界比较隔离B.群体成员沟通较少C.群体的规模较大D.群体规范是消极的正确答案:A14.下列不属于霍桑试验内容的是()A.照明试验B.福利试验C.访谈试验D.人际关系试验正确答案:D15.某厂发放的一笔奖金没有提高劳动生产率,但一经取消,职工便怨声载道,生产效率大幅度下降,这说明这笔奖金是()。A.强化因素B.激励因素C.保健因素D.精神因素正确答案:C16.各个备选方案的实施,存在着非决策人所能控制的多种自然状态,但各种自然状态出现的概率是可以测量的,这种决策类型称为()A.确定性决策B.风险型决策C.不确定型决策D.谨慎型决策正确答案:B17.主体对某特定对象进行认知、评价并做出价值判断所形成的心理倾向被称为()A.性格B.气质C.态度D.动机正确答案:C18.在知觉过程中,人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断,即所谓()A.易获得性偏差B.基础比例偏差C.社会刻板印象D.心理定势正确答案:A19.以下哪项不属于挫折的防范工作()A.设置新的目标取代旧的目标B.完善培训体系、提高员工能力C.建立健全的人事制度和奖酬制度D.设置可行的目标正确答案:A20.以下哪项不属于决策的程序()A.情报活动B.信息活动C.设计活动D.抉择活动正确答案:B二、多选题(共10道试题,共20分)1.影响从众行为的因素包括()A.群体因素B.组织因素C.个体因素D.问题本身正确答案:ACD2.人的心理过程包括()A.信念B.认知C.情感D.意志正确答案:BCD3.影响公平差别阈的因素包括A.经济效益因素B.文化因素C.职务因素D.信息因素正确答案:ABC4.组织文化的表现形式有哪些()A.典礼B.神话C.传奇D.故事正确答案:ABCD5.目标管理的整个过程可以分为()A.目标的制定B.目标的改进C.目标的实施D.目标成果评价正确答案:ACD6.多血质类型的人,其神经系统的特性表现为()A.强度较强B.灵活C.不灵活D.比较活泼正确答案:ABD7.大量近期研究表明,将智力划分为几亚成分可以更好地理解它,即()A.认知智力B.社会智力C.情绪智力D.文化智力正确答案:ABCD8.影响青年人道德发展水平的个体因素有()A.自我效能感B.控制点C.教育D.替代学习正确答案:ABD9.挫折产生的原因分为()A.目标水准因素B.实现目标条件因素C.个人心理因素D.外界环境因素正确答案:ABC10.以下哪项属于宜人型的特征()A.信任B.直率C.脆弱D.善良正确答案:ABD三、判断题(共20道试题,共40分)1.正式群体可分为冷淡型、乖僻型、策略型和保守型等类型。A.错误B.正确正确答案:A2.最早提出社会系统模型的学者是巴纳德。A.错误B.正确正确答案:A3.效价是指个体奖酬价值大小的主观评价。A.错误B.正确正确答案:B4.被誉为“工业心理学之父”的是德国心理学家斯腾。A.错误B.正确正确答案:A5.群体沟通的一般模式包括:发信息者、编码、讯道、译码和接收者。A.错误B.正确正确答案:B6.某些心理学家还认为,冲突可以满足许多人固有的“挑衅性”。A.错误B.正确正确答案:B7.从众行为是指,群体成员企求自己的生活水平跟从群体的倾向。A.错误B.正确正确答案:A8.抉择领导风格必须考虑工作的性质、职工的成熟度、传统的领导方式、上级的领导风格、领导者本人个性等因素。A.错误B.正确正确答案:B9.心理障碍主要有认知障碍、态度障碍、情感障碍和个性障碍。A.错误B.正确正确答案:A10.期望理论的公式当中,M代表期望值。A.错误B.正确正确答案:A11.管理方格图中的1.9型管理方式,也称作乡村俱乐部型管理。这种类型的管理者只强调关心人,而不驱使人去生产A.错误B.正确正确答案:B12.冲突会妨碍团体的绩效,破坏团体的整体性,所以冲突都是有害的。A.错误B.正确正确答案:A13.认知能力包括语言能力、数学能力、推理能力、想象能力。A.错误B.正确正确答案:A14.目标又称诱因,诱因引发动机,再由动机到达目标的过程就是激励的过程。A.错误B.正确正确答案:B15.管理方格图中的5.5型管理方式也叫做中间道路型管理。这种类型的管理者即要完成必要的任务,又要保持必要的士气A.错误B.正确正确答案:B16.工具式的沟通可以表达情感状态、交流情感思想,满足个人的精神需要。A.错误B.正确正确答案:A17.对受挫折者的攻击行为不能采取容忍态度。A.错误B.正确正确答案:A18.在管理时要将正强化与负强化相结合。A.错误B.正确正确答案:B19.人们的态度都是通过学习得来的。A.错误B.正确正确答案:A20.美国学者勒温对提出了自制变革的三个过程:解冻、改变、冻结。A.错误B.正确正确答案:B以下内容可以删除:我们知道立法活动的论后是立法者对不同利益间的衡量。无效婚姻和可撤销婚姻制度衡量的是公共利益、道德秩序与个人的意思自治,其法律结果应当衡量的是当事人对利益的危害程度和当事人的责任程度以及其应适当承受的不利后果。但是法律结果却被规定在同一个条文里适用同样的结果,这显然是不合无的。如果不区分两者的法律后果,那么二者的法定情形的重构从现实层面上来讲也就毫无意义了。首先,笔者认为应当调整现行婚姻无效与可撤销规定的溯及力在题。溯及力涉及到对之前婚姻事实的法律认可状况。如果溯及既往,那么婚姻关系自成立起无效,从而导致因夫妻身份关系产生的其他一切行为也将陷入纠纷,对于与之有交易的第三人来讲将面临不可预测的法律法风险,不利于交易安全。笔者认为应当根据无效婚姻与可撤销婚姻中不同法定情形的违法程度区分为无效婚姻和可撤销婚姻的溯及力。在笔者对于无效婚姻法定情形重构之后,只剩下重婚、近亲婚姻以及未满十六周岁未成年人婚姻三种,本以为可以完全适用的无效婚姻被确认无效后自始无效的规定,但是在引入责任要素之后,笔者发现其中可能存在无辜方的情况,如重婚情形中被重婚的一方不知对方已有配偶,在婚姻被宣告无效之后,被重婚者依然与造成婚姻无效的一方当事人共同承担婚姻自始无效一样的结果,这样的规定对被重婚者不公平,也不利于保护子女的利益。笔者认为应参虑双方当事人的责任区分不同的溯及力,由造成婚姻无效的一方承担婚姻自始无效的后果,无辜一方则自法院宣告无效之日起婚姻开始无效。实际生活中造成婚姻无效的责任人可能是当事人一方,也可能是双方,可统一适用上无规则,笔者认为更加公平。笔者对可撤销婚姻的法定情形重构之后扩充了未达法定婚龄的婚姻、患禁婚疾病的婚姻、欺诈的婚姻与重大误解的婚姻。笔者认为此部分也不可以完全重构为“婚姻被撤销的,自撤销之日起生效”。因为尽管重构后的可撤销婚姻制度所保护的个人私益要件,但是其中当事人还是有过错方与无辜方的区分,适用同种法律后果依然不公平,应当根据造成婚姻无效的责任有无、大小区别对待,重构为“对婚姻被撤销有责任的,适用婚姻自始无效规定,无责任的适用撤销之日起无效。”其次,笔者认为对婚姻无效与被撤销后的财产分割应方式当加以丰富。我国现在的无效婚姻与可撤销婚姻制度的法律后果中对财产的规定非常单一,忽略了当事人在该婚姻因违法导致无效过程中的主观意志和责任程度,采取各打五十大板的做法不利于发挥法律惩恶扬善的功能。笔者认为在婚姻被撤销或被确认无效后的财产分配中应当参虑双方当事人的主观意志和责任程度,以此作出与之相匹配的分割方案。换句话说主要从“是否知道存在婚姻无效和可撤销的法定事由”和“对法定事由是否有过错”这两个维度来参虑财产的划分。第一种情况,对于双方当事人都是既知道有违反婚姻生效的法定事由,又对此事由有过错的,适用现行的规定,即双方协商,协商不成的,由法院裁判。第二种情况,对于仅知道有违反婚姻生效事由但没有过错的当事人,在财产分配过程中应当少分,而不论是否属于弱国一方。因为这种情形下,当事人对社会公共利益和法律秩序的挑衅太严重,应当予以更加不利的法律后果。第三种情况,对于不知道存在违反婚姻生效法定事由但是有过错的当事人,境如当事人婚前不知自己患有禁止结婚的疾病而后导致婚姻可撤销,可以适用离婚时财产分割的相关规定。第四种情况,对于既不知道存在违反婚姻生效要件存在,对此又没有过错责任的当事人应当适用离婚时的财产分割规定。因为以上情形中,当事人对社会公益和法律秩序的破坏很小,甚至是无辜的,应当适用更为有利的法律制度。但是需要注意的时,当事人不知的状态需要一直持续到婚姻被确认无效或者被撤销,否者将构化为第一种或者第二种情况。最后,对于子女抚养在题一律适用与离婚时一样的对子女保护的相关规定。虽然最新版的《婚姻法》增加了无效婚姻制度,但是该制度太过简略,有很多的缺漏需要填补。首先,无效婚姻的法定情形设置就目前来看已经稍有过时,国家对于婚姻的干预过多,由于法律的滞后性,一些新的情况也没有规定进来;其次该制度的诉讼程序中的请求权人范围不本以囊括应有之人;再次,对于该制度的法律后果没有区分。本文主要针对以上的在题提出了完善建议,首先针对无效婚姻中的法定情形做了调整建议,建议保留重婚与近亲婚姻这两种情形依
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 克罗恩病的护理诊断
- 试验室安全教育培训
- 寒号鸟课件2教学课件
- 3-2-2 物质的量在化学方程式计算中的应用 课件 高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
- 脑转移瘤目前治疗策略
- 糖尿病前期指导
- 年终合同管理总结
- 保护我的耳朵教案及反思小班
- 荷花淀说课稿
- 汉教学说课稿
- 第13讲 教学设计的ASSURE模式(V5.1)公开课一等奖省优质课大赛获奖课件
- 三年级上册美术课件-3.色彩的变化|赣美版 (共19张PPT)
- 上海高中语文课文目录
- 理想与前途主题班会课件
- 颜色标准LAB值对照表
- 甲骨文专题‖精选课件
- 汽修厂危险源辨识与风险控制制度
- 教科版科学五年级上册《用水计量时间》学习任务单
- 蓝色商务极简科技风创新发布会ppt模板
- 2022-2033年度秋学期四年级语文上册教学进度表
- 管理学原理第5章案例:沙漠求生游戏课件
评论
0/150
提交评论