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部编版九年级上册《第五单元》2023年单元测试卷一、积累与运用1.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 C.今天两个老师都表扬了我,我心花怒放,快乐的滋味真是不可理喻。 D.面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法,才能获得成功。2.下列词语中加点字注音正确的一项是()A.崇拜(chóng)彼此(bĭ)塑像(sù)中伤(zhōng) B.豢养(juàn)不朽(xiŭ)和谐(xié)卦辞(guà) C.懒惰(duò)沙漠(mò)鲁钝(dùn)桑叶(sāng) D.懦夫(nuò)雕刻(diāo)樵夫(jiāo)单调(diào)3.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()对绿竹,得其______;对莲花,得其______;对松柏,得其______;对芝兰,得其______;则游览处皆师友也。A.幽芳本性虚心高洁 B.高洁虚心幽芳本性 C.虚心高洁本性幽芳 D.虚心幽芳本性高洁4.下列加点词语或成语使用错误的一项是()A.很多同学在教室里孜孜不倦地学习。 B.很多错误的思想在我们的头脑中根深蒂固。 C.这次考试很多题目老师没有讲过,这真是不言而喻,所以我们不会做。 D.写作文时,我们要认真推敲每一个字词,力求文章写的优美生动。5.下列有关名著阅读的表述,错误的一项是()A.《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象,如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等,小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。 B.《水浒传》中的索超,绰号“急先锋”,使两把板斧,力大如牛,为人粗中有细,爱憎分明。 C.武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉,他有仇必报,有恩必报,曾经斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹桃花村,血溅鸳鸯楼,火烧瓦罐寺。 D.《三国演义》全称《三国志通俗演义》,是一部长篇历史小说,作者是明朝的罗贯中,是中国古代长篇章回体小说的开山之作,与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名,是中国古代四大名著之一。6.阅读下面文字,回答后面的问题。塞罕坝,位于河北省最北端,这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林,阻挡着南侵的风沙,是护卫京津的生态屏障。这里是“水的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”。春天,群山抹绿,雪映杜鹃;夏天,百花烂漫,林海滴翠;秋天,赤橙黄绿,层林尽染;冬天,白雪皑皑,_______。三代育林人的青春与汗水抹去了(huāngmò)与森林之间不可逾越的距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰碑、镌刻着人与自然和谐共生的密码。(1)根据文段中拼音写出相应的词语,给文段中加着重号的词语注音。①(huāngmò)②逾越(2)在上面文段横线空缺处,填入一个符合语境的四字词语。7.默写古诗文中的名句名篇。(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。①,故国东来渭水流。(许浑《咸阳城东楼》)②,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》)③先天下之忧而忧,。(范仲淹《岳阳楼记》)④,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)⑤春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)⑥长风破浪会有时,。[李白《行路难》(其一)]⑦阡陌交通,。(陶渊明《桃花源记》)⑧苏轼的《水调歌头》中开头两句抒写了对明月的赞美与向往,接着以“,”两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。(2)默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的前四句。,。,。8.《水浒传》中的英雄性格各不相同,但却同样义薄云天。请你阅读下面材料,写出《水浒传》中两位能体现这种“义”的英雄人物及其事迹。ㅤㅤ义(義)作为会意字,由“羊”和“我”构成。启示我们要像羊一样与人为善,一切好事、善事应从“我”做起。我们常把一个人对另一个人做好事、肯牺牲的精神称为“义”。另外“义”作为中国古代哲学概念,意为仁义、道义。孔子说:“见义不为,无勇也。”人有正义感,便会努力实现种种可达到平等的社会理想,甚至以牺牲生命来表现仁义。9.材料一:某中学开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动,对全校同学做了“中学生了解英雄人物情况”的问卷调查,以下是调查结果的数据统计。材料二:《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下:不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人。材料三:川航机长刘传健,在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下,驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和优良的职业素养”。能够在生死一线之际成为英雄,源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。(1)请简要概括材料一中图表的主要信息。(2)主题班会“论英雄”环节,同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料,对同学们的讨论作总结发言。小辉:古代的英雄如岳飞、戚继光等,勇武过人,谋略超群,实在值得钦佩。小丹:那些动漫电影里的英雄,超人、钢铁侠才叫厉害,每次都能拯救地球。小薇:那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄,才是真英雄。小波:现在是和平时期,基本不打仗,也没有外星人入侵,这些英雄再厉害都没用啦。小梅:那我们今天还要不要英雄?二、阅读与理解10.阅读《怀疑与学问》,完成问题。①“学者先要会疑。”——程颐。②“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。”——张载③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠。要知道实际的情形,只有靠己亲自去观察。做学问也是这样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据;但这种证据有时候不能亲自见到,便只能靠别人的传说了。④我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。这一番事前的思索,不肯随便轻信,便是怀疑的精神,做一切学问的基本条件。我们听说古代有三皇五帝,便要问:这是谁说的话?最先见于何书?书是何时人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”,便要问:死了的植物如何会变飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。⑤我们对于不论哪一本书,哪一种学问,都要先经过怀疑,因怀疑而思索,因思索而辨别是非。经过怀疑、思索、辨别三个步骤以后,那本书才是我的书,那种学问才是我的学问。否则便是盲从,便是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤,就是积极方面建设新学说,获得新发明,怀疑精神也是基本条件。对于别人的话都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能做学问。只有常常怀疑,常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会进步,许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学•章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒,他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说:“我怀疑,所以我存在。”他的哲学就建设在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来,科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样来的。如果后来的学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术就停滞了,人类的文化也就不会进步了。(1)结合文章内容解释“怀疑精神”。(2)简要分析文章第④段的论证思路。(3)文章第⑤段画线句运用了什么论证方法?有何作用?(4)文章第⑥段画线句中,加点词“怀疑”“辩论”“评判”“修正”的顺序是否可以任意调换?为什么?11.阅读下面古诗,完成下列各题。行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。被渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边,行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(1)面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”,诗人为何“停杯投箸不能食”?(2)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言,请说说理由。三、感悟与表达12.阅读下列一组名人名言,按要求作文。ㅤㅤ(1)本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。(莎士比亚)ㅤㅤ(2)人的一生就是进行尝试,尝试得越多,生活就越美好。(爱默生)ㅤㅤ(3)有所尝试,就等于有所作为。(朗费罗)ㅤㅤ上述的一组名人名言,引发了你怎样的思考?请你选择感受最深的一点,写一篇作文。
部编版九年级上册《第五单元》2023年单元测试卷(5)参考答案与试题解析一、积累与运用1.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 C.今天两个老师都表扬了我,我心花怒放,快乐的滋味真是不可理喻。 D.面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法,才能获得成功。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。【解答】ABD.正确;C.有误,“不可理喻”是“不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理”的意思,不符合语境。故选:C。【点评】成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。2.下列词语中加点字注音正确的一项是()A.崇拜(chóng)彼此(bĭ)塑像(sù)中伤(zhōng) B.豢养(juàn)不朽(xiŭ)和谐(xié)卦辞(guà) C.懒惰(duò)沙漠(mò)鲁钝(dùn)桑叶(sāng) D.懦夫(nuò)雕刻(diāo)樵夫(jiāo)单调(diào)【分析】本题考查易错的字音。作答此题,首先要认真阅读题目,然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词,可以采用排除法排除选项,得出正确答案。【解答】A.有误,“中伤”的“中”应读作“zhòng”;B.有误,“豢养”的“豢”应读作“huàn”;C.正确;D.有误,“樵夫”的“樵”应读作“qiáo”。故选:C。【点评】要正确地读写词语,应从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累,丰富自己的字词量,在积累的过程中要做到准确无误,这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。3.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()对绿竹,得其______;对莲花,得其______;对松柏,得其______;对芝兰,得其______;则游览处皆师友也。A.幽芳本性虚心高洁 B.高洁虚心幽芳本性 C.虚心高洁本性幽芳 D.虚心幽芳本性高洁【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。【解答】清香。幽芳:清香,亦指香花。本性:天性。虚心:谦虚,不自满。高洁:高尚纯洁。根据“绿竹”的提示,第一空选“虚心”恰当;根据“莲花”的提示,第二空选“高洁”恰当;根据“松柏”的提示,第三空选“本性”恰当;根据“芝兰”的提示,最后一空选“幽芳”恰当;故选:C。【点评】分辨一组近义词,并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的,然后再区分剩下的词语和句子,把词语填进句子里面多读几遍,看看到底怎么填才合适。4.下列加点词语或成语使用错误的一项是()A.很多同学在教室里孜孜不倦地学习。 B.很多错误的思想在我们的头脑中根深蒂固。 C.这次考试很多题目老师没有讲过,这真是不言而喻,所以我们不会做。 D.写作文时,我们要认真推敲每一个字词,力求文章写的优美生动。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.使用正确;C.使用有误,不言而喻:用说话就能明白。形容道理很明显。该成语不合语境。故选:C。【点评】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。5.下列有关名著阅读的表述,错误的一项是()A.《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象,如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等,小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。 B.《水浒传》中的索超,绰号“急先锋”,使两把板斧,力大如牛,为人粗中有细,爱憎分明。 C.武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉,他有仇必报,有恩必报,曾经斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹桃花村,血溅鸳鸯楼,火烧瓦罐寺。 D.《三国演义》全称《三国志通俗演义》,是一部长篇历史小说,作者是明朝的罗贯中,是中国古代长篇章回体小说的开山之作,与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名,是中国古代四大名著之一。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,结合积累作答。【解答】ABD.正确;C.有误,大闹桃花村和火烧瓦罐寺的人物是鲁智深。故选:C。【点评】解答此类问题,必须对名著中的重要人物、情节进行重点识记。6.阅读下面文字,回答后面的问题。塞罕坝,位于河北省最北端,这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林,阻挡着南侵的风沙,是护卫京津的生态屏障。这里是“水的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”。春天,群山抹绿,雪映杜鹃;夏天,百花烂漫,林海滴翠;秋天,赤橙黄绿,层林尽染;冬天,白雪皑皑,_______。三代育林人的青春与汗水抹去了(huāngmò)与森林之间不可逾越的距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰碑、镌刻着人与自然和谐共生的密码。(1)根据文段中拼音写出相应的词语,给文段中加着重号的词语注音。①(huāngmò)荒漠②逾越yúyuè(2)在上面文段横线空缺处,填入一个符合语境的四字词语。【分析】(1)本题考查字音字形。①“huāngmò”写作“荒漠”。②“逾越”读作“yúyuè”。(2)本题考查短语的正确运用。根据上下文的意思,应该与上文形成对仗,描写色彩,且与前文“白雪皑皑”呼应,故可用银装素裹、粉妆玉砌等。【解答】答案:(1)①荒漠②yúyuè(2)银装素裹【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时的学习中对字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。7.默写古诗文中的名句名篇。(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。①行人莫问当年事,故国东来渭水流。(许浑《咸阳城东楼》)②少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》)③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)④鸡声茅店月,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)⑤春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)⑥长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)]⑦阡陌交通,鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)⑧苏轼的《水调歌头》中开头两句抒写了对明月的赞美与向往,接着以“不知天上宫阙,今夕是何年”两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。(2)默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的前四句。巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。【解答】答案:(1)①行人莫问当年事②少年不识愁滋味③后天下之乐而乐④鸡声茅店月⑤蜡炬成灰泪始干⑥直挂云帆济沧海⑦鸡犬相闻⑧不知天上宫阙今夕是何年(2)巴山楚水凄凉地二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(注意“柯”的书写)【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。1.保持良好的心态,培养识记兴趣。2.多种方式相结合,提高识记效果。3.提倡使用名句,巩固识记成果。4.留心特别词句,规避识记误区。8.《水浒传》中的英雄性格各不相同,但却同样义薄云天。请你阅读下面材料,写出《水浒传》中两位能体现这种“义”的英雄人物及其事迹。ㅤㅤ义(義)作为会意字,由“羊”和“我”构成。启示我们要像羊一样与人为善,一切好事、善事应从“我”做起。我们常把一个人对另一个人做好事、肯牺牲的精神称为“义”。另外“义”作为中国古代哲学概念,意为仁义、道义。孔子说:“见义不为,无勇也。”人有正义感,便会努力实现种种可达到平等的社会理想,甚至以牺牲生命来表现仁义。【分析】《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安,以及受招安后为宋朝征战,最终消亡的宏大故事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。【解答】本题考查把握名著人物和故事情节。《水浒传》又叫《忠义水浒传》,“忠”和“义”是作者要宣扬的主要思想,小说中的“义”体现在很多人物身上,如鲁达救金氏妇女、救林冲,武松替施恩夺回店铺“快活林”,宋江暗中给晁盖一行人送信,等等。结合具体事迹作答即可。如宋江义释晁盖。生辰纲事发后,观察使何涛得到了消息,前来郓城县找到了宋江,与宋江一起抓捕主犯晁盖,宋江假意答应,却偷偷私传讯息,使晁盖等人脱险。鲁智深大闹野猪林。林冲被押开封府。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林,薛、董将林绑在树上,说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州,鲁智深一直在暗地里跟着,两人要用水火棍打死林冲,后被鲁智深所救。答案:示例:鲁达:鲁达义救金氏父女,拳打镇关西。武松:武松为替施恩夺回店铺,大闹快活林,醉打蒋门神。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。9.材料一:某中学开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动,对全校同学做了“中学生了解英雄人物情况”的问卷调查,以下是调查结果的数据统计。材料二:《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下:不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人。材料三:川航机长刘传健,在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下,驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和优良的职业素养”。能够在生死一线之际成为英雄,源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。(1)请简要概括材料一中图表的主要信息。(2)主题班会“论英雄”环节,同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料,对同学们的讨论作总结发言。小辉:古代的英雄如岳飞、戚继光等,勇武过人,谋略超群,实在值得钦佩。小丹:那些动漫电影里的英雄,超人、钢铁侠才叫厉害,每次都能拯救地球。小薇:那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄,才是真英雄。小波:现在是和平时期,基本不打仗,也没有外星人入侵,这些英雄再厉害都没用啦。小梅:那我们今天还要不要英雄?【分析】(1)本题考查图表信息的提取。根据图表的名称来分析其中的数据,可以看出在四类英雄中,学生对当代英雄的了解最少,而其他三类英雄的了解都较多。用简洁的语句将这一信息表述出来即可。(2)本题考查语言的表达。本题要拟写的是发言的总结词,所以要了解各同学的发言内容。从学生的发言可见,大家的崇拜对象有所不同,而且对英雄的理解有所片面,认为能打的才算是英雄,所以总结语中要对这种片面的观点有所纠正,并指出英雄的真正含义。表述的语句还要有一定的激励作用。【解答】答案:(1)示例:当前,中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解较多,对当代英雄了解较少。(2)示例:同学们:英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、流血牺牲的人,只要他不怕困难,为人民利益英勇斗争,他就是英雄。当今虽然是和平时期,基本不需要打仗,但是我们依然需要英雄,需要拥有不怕困难这种精神的平凡英雄。【点评】把表格转换成文字:①读表格的标题(表格名称)。表格的标题反映了表格的主题,把握住表格的标题,联系表格内容,就不会犯“方向性”错误。②读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向的对比,从比较中找思路、观点,特别要注意内容的内在联系,从定量到定性,从现象到本质,从材料到观点。二、阅读与理解10.阅读《怀疑与学问》,完成问题。①“学者先要会疑。”——程颐。②“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。”——张载③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠。要知道实际的情形,只有靠己亲自去观察。做学问也是这样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据;但这种证据有时候不能亲自见到,便只能靠别人的传说了。④我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。这一番事前的思索,不肯随便轻信,便是怀疑的精神,做一切学问的基本条件。我们听说古代有三皇五帝,便要问:这是谁说的话?最先见于何书?书是何时人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”,便要问:死了的植物如何会变飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。⑤我们对于不论哪一本书,哪一种学问,都要先经过怀疑,因怀疑而思索,因思索而辨别是非。经过怀疑、思索、辨别三个步骤以后,那本书才是我的书,那种学问才是我的学问。否则便是盲从,便是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤,就是积极方面建设新学说,获得新发明,怀疑精神也是基本条件。对于别人的话都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能做学问。只有常常怀疑,常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会进步,许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学•章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒,他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说:“我怀疑,所以我存在。”他的哲学就建设在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来,科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样来的。如果后来的学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术就停滞了,人类的文化也就不会进步了。(1)结合文章内容解释“怀疑精神”。(2)简要分析文章第④段的论证思路。(3)文章第⑤段画线句运用了什么论证方法?有何作用?(4)文章第⑥段画线句中,加点词“怀疑”“辩论”“评判”“修正”的顺序是否可以任意调换?为什么?【分析】文章首先引用程颐和张载的话点明了本文的中心论点:学者先要会疑或学则须疑。然后又从“怀疑是消极方面辨伪去妄的必需步骤”和“怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”两方面论证中心论点。最后得出结论:若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。【解答】(1)本题考查文章内容的理解。根据“这一番事前的思索,不肯随便轻信,便是怀疑的精神,做一切学问的基本条件”可得:“怀疑精神”就是这一番事前的思索,不肯随便轻信的态度。(2)本题考查论证思路的分析。解答比题的关键就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语,做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。本段首先提出观点:我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。然后经过正反两方面的论述解释了什么是“怀疑精神”。接着列举了“三皇五帝”和“腐草为萤”的传说进行举例论证,证明我们要有怀疑精神。最后得出结论:我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。(3)本题考查论证方法的运用及作用的分析。画线句子引用了孟子的“尽信书不如无书”,这是运用了道理论证的方法,证明了“我们对于不论哪一本书,哪一种学问,都要先经过怀疑,因怀疑而思索,因思索而辨别是非”的观点。(4)本题考查辨析论证顺序的能力。解答此题需结合逻辑关系来分析。第一个“常常”后面所说的是“要抱怀疑的态度”,第二个“常常”后面所说的是“和书中的学说辩论”,前句所说的“怀疑”是“辩论”的前提条件;第三个“常常”后面所说的“评判书中的学说”和第四个“常常”后面的“修正书中的学说”,前面所谈的“评判”也是后面所说“修正”的前提。所以“怀疑”“辩论”“评判”“修正”这四步构成逐层深入,步步递进的关系,不能任意调换顺序。答案:(1)“怀疑精神”就是这一番事前的思索,不肯随便轻信的态度。(2)本段首先提出“我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了”的观点,然后解释了什么是“怀疑精神”。接着列举了“三皇五帝”和“腐草为萤”的传说进行举例论证,证明我们要有怀疑精神。最后得出结论:我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。(3)运用道理论证,证明了“我们对于不论哪一本书,哪一种学问,都要先经过怀疑,因怀疑而思索,因思索而辨别是非”的观点。(4)不能,四个词语之间存在着一层更进一层的逻辑关系,前一句是后一句的基础和条件。所以不能调整。【点评】分析作者论证思路,要在对文章内容整体把握的基础上,理清各部分所写的内容,分析出观点、论据、运用的论证方法,然后对内容概括作答。11.阅读下面古诗,完成下列各题。行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。被渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边,行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(1)面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”,诗人为何“停杯投箸不能食”?(2)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言,请说说理由。【分析】本诗是一首旧题乐府诗,诗以“行路难”比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的不可抑制的激愤情绪;但他并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼着总有一天会施展自己的抱负,表现了他对人生前途乐观豪迈的气概,充满了积极浪漫主义的情调。【解答】(1)本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目,一定要认真阅读诗作,正确理解其意思,然后结合题目的要求作答。作者想到现实之路充满坎坷险阻,前途迷惘无所适从。因而内心愁苦。而对玉盘珍递也无法下咽。(2)本题考查赏析诗词名句。赏析句子时,要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境(景物特点)、表达的情感(作品中的人物或作者)几个方面来分析,指出精彩巧妙之处。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”他相信尽管前路障碍重重,但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样,乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸,可见运用了典故的写作手法。此句川典,表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神,意在告诫人们,即使人生处于低潮也不应该放弃理想、信念,只要坚持,机遇总会有的,理想终会有实现的时候。答案:(1)作者想到现实之路充满坎坷险阻,前途迷惘无所适从。因而内心愁苦。而对玉盘珍递也无法下咽。(2)此句川典,表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神,意在告诫人们,即使人生处于低潮也不应该放弃理想、信念,只要坚持,机遇总会有的,理想终会有实现的时候。译文:金杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。但心情愁烦使得我放下杯筷,不愿进餐。拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。想渡过黄河,坚冰堵塞大川;想登太行山,大雪遍布高山。遥想当年,姜太公溪边垂钓,得遇重才的文王,伊尹乘舟梦日,受聘在
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