湘教版五年级下册美术全册教案

幸福成长梦想启航幸福教育就是浪街师生踏踏实实的做最好的自己！幸福成长梦想启航榆中县×××小学五年级美术教学设计2019-2020学年度第二学期科任教师:×××二〇二〇年三月榆中县小康营乡浪街小学2019-2020学年度第二学期五年级美术学科教学设计进度表教科书名称五年级下册美术上课日期周课节数2总课时数32周次预定进度实际进度出入原因备注11.巨匠童心22.同一幅画33.能干的帮手43.能干的帮手54.书包65.图画文章75.图画文章86.彩云衣9复习10期中测试11飞天畅想12星光灿烂13团扇14团扇15水墨诗心16石壁上的九色鹿17石壁上的九色鹿18童年的影子19复习20期末考试教导处审批教材说明：本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。单元（组）教材分析 1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。     2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。     3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。总教学目标：1.运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、 毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风 景等，传递自己独特的思想感情。     2.运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各 种材料、制作方法，设计服装，改善环境与生活，并与他人交流创想 意图。 3.了解中外有代表性的美术家，欣赏他们的美术作品，学会收集相 关历史文化背景材料，辅助鉴赏、通过描述、分析与讨论等方式，了 解美术作品的内容、形式以及表现方法，并能用一些简单的美术术语， 表达对艺术作品的感受和理解。教学内容第一课巨匠童心教学目标

1.通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格。

2.不同进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合及背景处理。教学重点认识了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法。教学难点拼成一幅完整的画像。教学用具多媒体教学过程及要点一、谈话导入1.同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获2.老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，炸东西，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。3.不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。二、发现巨匠的童心1.齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。（2）齐白石童心作品赏析

作品中什么地方体现出了齐白石的童心？2.毕加索：毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一毕加索童心作品赏析，作品怎样体现出了毕加索的童心？3.从这两位画家身上，你学到了什么？分析技艺上的，心态上的……三、总结下课教学后记教学内容第一课巨匠童心教学目标

1.通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格。

2.不同进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合及背景处理。教学重点认识了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法。教学难点拼成一幅完整的画像。教学用具多媒体教学过程及要点一、谈话导入1.同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获2.老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，炸东西，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。3.不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。二、发现巨匠的童心1.齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。（2）齐白石童心作品赏析

作品中什么地方体现出了齐白石的童心？2.毕加索：毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一毕加索童心作品赏析，作品怎样体现出了毕加索的童心？3.从这两位画家身上，你学到了什么？分析技艺上的，心态上的……三、总结下课教学后记教学内容第一课巨匠童心教学目标1.不同进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合及背景处理。2.学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发对艺术创作的积极性。教学重点认识了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法。教学难点拼成一幅完整的画像。教学用具多媒体教学过程及要点一、巨匠童心的规律1.这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。2.游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品的构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！3.小游戏，这是一张什么样的脸？三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸？4.坐着的玛丽、泰雷兹分析。二、试一试1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别完成，并形成一张有趣的作品？2.优秀学生作业欣赏。你喜欢哪一张？为什么？3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么创意吗？三、学生作业1.发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，再组拼成一幅奇异有趣的画像。2.要求，运用多种方法，使画面有趣！3.教师巡辅。教学后记教学内容第一课巨匠童心教学目标学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发对艺术创作的积极性。教学重点在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。教学难点在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。教学用具多媒体课件教学过程及要点一、复习旧知1.上一节我们学习了哪些知识？2.我们还学到了哪些绘画方法呢？二、发现并解决问题1.在绘画过程中，你遇到哪些问题？2.在学生中发现做的比较好的来讲述是如何克服这些问题的？三、突破趣味如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢？

脸部五官：正面和侧面组合，侧面和侧面组合，特殊的脸组合。

皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也有许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。

背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。四、学生创作，教师巡辅五、作业展示

各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。

你喜欢哪一幅？为什么？六、结束语

象卢梭这样没有接受过专业训练，却成长为知名画家的事例不少，他们的事例告诉我们，丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的不足，也可以创作出许多伟大的作品。教学后记教学内容第二课同一幅画教学目标1.了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。

2.能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习3.通过学习，激发对艺术创作的积极性。教学重点能准确地识色、调色和涂色。教学难点能准确地识色、调色和涂色。教学用具多媒体课件教学过程及要点一、欣赏导入欣赏荷兰画家凡高的代表作品。引导提问：你见过这些画吗？特别是最后这一幅《向日葵》，也就是课本所展示的是同一幅画，你们的感受有什么相同和不同呢？学生组内交流、讨论。认识色彩是绘画的语言，色彩是相同的。二、探索思考1.引导思考：这幅画主要有那些颜色？2.探索调色方法：这些颜色是怎样调配出来的呢？三、尝试体验1.根据教材的提示，用大红和柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌的比一比，色彩效果是否一样？为什么？教师演示重点小结：

两种颜色相调和，颜色分量的不同使得色彩效果产生变化。一般朝分量多的颜色方面倾斜，所以调色时应该能判断看准色彩的倾向性。2.在一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样的变化？教师演示小结：通过这一个办法可以让色彩发生明度变化，这样就可以调出许多颜色丰富的层次了。教学后记教学内容第二课同一幅画教学目标1.认识色谱，学习调色与涂色的方法。

2.个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。3.表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的观察能力和集体协作的精神。教学重点认识色谱，学习调色与涂色的方法。

教学难点认识色谱，学习调色与涂色的方法。

教学用具多媒体课件教学过程及要点一、复习导入二、分工合作我们可以将这幅画分解成许多小色块，近看这些颜色，但远一点或眯眼看，向日葵就清晰地呈现出来了。将横排的A-J与竖排的1-5交叉组成编号，全班每个同学画其中的一部分。

临摹涂色。

按照小格的颜色来调色、涂色、注意不能出格，相同的颜色可以一次涂完再换蘸颜色。三、组合展示

1.让完成作业的学生按照底纸上的格子，找准坐标贴上自己的那部分作品。

2.引导学生眯眼睛看看，欣赏评全班同学集体组合画出的作品。四、教学拓展

色彩是绘画的语言，也就象文学语言运用的艺术一样，色彩语言的调配也需要认真的研究与探索，今天你有收获了吗？五、总结教学后记教学内容第二课同一幅画教学目标1.进一步了解学习调色与涂色的方法。

2.个体完成配色练习并参与集体组合成画的活动。3.表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的观察能力和集体协作的精神。教学重点配色联系，组品马蒂斯作品。

教学难点配色联系，组品马蒂斯作品。

教学用具多媒体课件教学过程及要点一、复习导入二、对比分析，认知色彩冷暖，以及冷暖色调的情感表达。

简单分析对比范画1、2

给出“活泼”、“沉静”两个词，进行正确的联系

引导学生找出“活泼”、“沉静”两个词的相关色

进行色彩的情感描述

出示色彩进行对比讲解

引导学生学习色调知识对比分析，认知色彩明度对比强弱所产生的情感表达说出色彩在不同深浅的背景前感觉有什么不同？三、小结：明度是指色彩的明暗程度，同样的色彩在背景深浅不同的情况下有不一样的感觉。明暗对比强，主题突出，画面明快，让人感觉欢快；明暗对比弱，画面柔和，让你感觉平静温和。四、尝试体验

运用所学色彩知识，对8幅世界名画进行冷暖、明度的小练习

进行展示画家作品，进一步研究不同色彩感受

用自己钟爱的色彩，将作品重新配色，进行比较五、总结教学后记教学内容第三课能干的帮手教学目标1.介绍和认识各种工程机械，病了解各种工程机械不同的造型特点和功能用途。

2.使学生展开想象，使学生自主创作一个多功能形象。3.感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。教学重点感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。教学难点感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。

教学用具多媒体课件教学过程及要点一、导入欣赏作品：《最后一根钢梁》请学生读一读对作品的感受背后的故事：作品描绘了武汉长江大桥竣工前最后一根钢梁加上去的场面，反映了长江大桥建设工程的宏伟场景。二、介绍工程车工程车是一个建筑工程的主干力量，由于他们的出现才使建筑工程的进步倍增，大大的减少了人力。观工程车的作业，不由得使人震撼机器与科技的威力。工程车用于运载、挖掘、维修、甚至作战。教师摆出几辆工程车模型思考以下问题：认识这些工程车么？知道他们特殊的本领么？你还见过哪些工程车？他们的造型有什么不同？四、调查表中的工程车模型，填写答案名称造型特点功能图片展示塔吊

洒水车

油罐车

挖掘机

翻斗车

压路机

教学后记教学内容第三课能干的帮手教学目标1.抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。

2.使学生展开想象，使学生自主创作一个多功能形象。3.感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。教学重点用绘画的形式表现各种工程车。

教学难点用绘画的形式表现各种工程车。

教学用具多媒体课件教学过程及要点一、学习描绘工程车的方法1.（出示一件玩具工程车的模型）学生观察回答：怎样描画这辆工程车？（1）选择哪个角度？（正面、侧面、半侧面。）为什么？（2）选择哪种绘画方法？（线描写生，色彩写生等）（3）说说绘画步骤是怎样的？

A、确定构图与大的形体特征。

B、分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置。

C、分块逐步由前到后画出内部结构特征。

D、深人准确地描绘细。

E、整理完善，添画人物和背景等。（4)怎样处理工程车的结构、特点与细节？2.欣赏优秀的范画作品。二、大胆描绘

自主表现1.学生作业：每组选择一种工程车作为描绘的对象，

自选方法生动准确地画出工程车的结构特点与细节。2.教师巡回指导。三、欣赏评价

拓展提高四、总结教学后记教学内容第三课能干的帮手教学目标1.认识各种工程车，了解它们不同的造造型特征及功能用途。

2.能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一辆工程车。3.在动手制作、描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。教学重点运用立体造型的方法制作一辆工程车。教学难点运用立体造型的方法制作一辆工程车。教学用具多媒体课件教学过程及要点一、感受体验，游戏激趣1.视频欣赏工地施工的情景，揭示课题2.拼图游戏：

每组几张被剪成几块的工程车图片，学生用最快的时间拼出来。二、分析材料

学习方法1.认识我们的材料：学生分组讨论，每种材料可以做什么？怎样制作？2.范例分析：出示挖土机的图片，说说每个部分可以用什么制作。3.学习方法：（1）细致观察，巧妙分解；（2）明确分工，分块制作；（3）合作组装，装饰完成。三、分工合作

共同创造1.依据材料的特点，互相讨论，明确本组设计制作的主题。2.对制作的工程车仔细观察分块，明确每个人的分工。3.分工制作部件，共同组装完成。4.教师指导帮助。四、总结教学后记教学内容第四课书包教学目标1.学习用“整体——局部”绘画原则画书包。2.培养学生的观察能力，并把观察的感受表现出来。3.感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。教学重点学生学习“整体——局部”绘画原则。教学难点培养学生的观察能力，并把观察的感受表现出来。教学用具多媒体课件教学过程及要点一、指导观察：摆放几个书包，让学生从各角度进行观察，然后由几个学生分别讲述各自位置上所见到的书包的样子。教师提问：“为什么各人所见都不相同呢？是书包自身的变化吗？”二、讲解书包结构：

什么是整体？什么是外形？什么叫局部？这些专业术语要向学生讲解清楚，绘画时先画大形，再画小的部分。

教师在黑板上示范，边讲边画，按课本所示图例说明：

先勾出外形轮廓——按照结构特点，逐步深入刻画。三、学生作业，教师辅导：

布置书包让学生写生。绘出书包的基本形后，指导学生进出口细致观察书包的某些主要部分的结构、形状及外表的细节特征，用流畅的线条作精细的描写。四、讲评：根据作业要求评价优劣。教学后记教学内容第四课书包教学目标1.观察表现物体的某些细节，同样凭感觉精细地表现出来。2.培养学生的观察空间感的能力，并把观察的感受表现出来。3.感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。教学重点观察表现物体的某些细节。教学难点同样凭感觉精细地表现出来。教学用具多媒体课件教学过程及要点一、指导观察：1.观察自己带来的各种文具用品，说一说每类文具的主要形体特征。如书本、直尺类、胶棒、笔类、调色盘等文具。2.描绘下来。3.收集作品，进行展示。二、介绍1.这节课我们要表现的是一组文具，选择哪些文具、文具怎样组合摆放才能使我们的画面有美感呢？2.同学们尝试选择几件文具并在自己的课桌上组合、摆放。3.师生互动、探讨小结三、讲解描绘方法、步骤1.观察并确定主动物体在画面中的合适位置2.用简单、流畅的线条画出主要物体（书本）的外轮廓，注意体面、轮廓线的透视变化及正确比例。3.画出墨水瓶、签字笔的外形轮廓4.描述细节特征四、总结教学后记教学内容第五课图画文章教学目标1.了解给文章配画的作画步骤和要领，能抓住主题给文章配画。2.大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。3.感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。教学重点提高对文学作品的分析理解能力。教学难点提高对文学作品的分析理解能力。教学用具多媒体课件教学过程及要点一、导入校运会马上将举行，给大家带来两张海报，一张学校校运会宣传海报，一张原文公告，你们喜欢哪张？谈谈自己的想法为什么第一张更好？二、欣赏体会欣赏原始先民岩画和现代符号图案，了解文字符号图形的乐趣。学生体会并讲述其中的乐趣总结：字要醒目、整体感觉要温馨、字的趣味性要强。三、探究方法学生尝试训练：相同的字用不同的图形准确替代，打扮。师生互动两篇打扮好的森林音乐会文章，哪篇效果更加好？小结：文字书写工整图形大小始终一致用特征明显的图案替代了文字周边背景适当添画美化欣赏学生优秀图画文章作品四、作品创作五、总结教学后记教学内容第五课图画文章教学目标1.了解用图画美化文章的方法。2.大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。3.感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。教学重点提高对文学作品的分析理解能力。教学难点提高对文学作品的分析理解能力。教学用具多媒体课件教学过程及要点游戏导入

1.出示文章与三幅图片2.你最喜欢哪一件服装作品？为什么？3.揭示：图画文章二、基本要领思考：刚刚大家很快成为我的妈妈找到了相对应的图画，谁来说说，你是怎样发现的？分析图画与文章的关系出示《后羿射日》文字片段，提问：你在这段中找到了哪些主要事物？我们还有很多有趣的图画值得我们学习，出示《草船借箭》，这幅画除了有主题形象的描绘，画面中还添化了什么？小结：给文章配图要有主题形象的描绘，也可以交代相关场景，渲染气氛。三、学生讨论及绘画讨论分析，你会用什么绘画形式为你的作文或日记配上图画四、小结：给文章配画的形式十分丰富，可以用水墨，油画棒，彩色铅笔，漫画等形式。教学后记教学内容第六课彩云衣教学目标1.通过设计服装，使学生掌握服装设计的相关知识。2.培养学生的设计能力、审美观。3.在给服装配色和设计服装时，感受到创作的喜悦和成就感。教学重点掌握服装设计的相关知识。教学难点能设计出新颖美观的服装来。教学用具多媒体课件教学过程及要点一、导入1.师：我们的生活离不开“衣食住行”，衣被人们放在首位。同学们，衣服为什么这么重要呢？学生答。师小结：衣服不但可以遮羞避寒，最重要的，它还能美化我们。2.课件展示孩子们的服装表演。这里，就有群小伙伴穿着漂亮的衣服向我们走来了，让我们一起感受服装的魅力。二、欣赏优秀的服装作品，认识服装的色彩1.欣赏古今的服装，感受色彩之美让我们一起来欣赏，看看这些漂亮衣服的哪些方面给你留下了深刻的印象？学生答，师生小结：灿若云霞的色彩往往能给我们留下深刻的印象。2.欣赏书上P5上的服装图片。书上P5的几组服装，哪些让你感觉色彩对比强烈，哪些感觉对比柔和。三、

色彩对比认识课件展示色环，学生来了解哪些色彩放在一起是强烈对比，哪些放在一起是柔和对比。强烈对比的色彩：红——绿；蓝——橙；黄——紫四、

学生练习，教师巡视指导教学后记教学内容第六课彩云衣教学目标1.能收集资料、欣赏各式服装美，领略服装的艺术美感。2.能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。教学重点运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。教学难点运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。教学用具多媒体课件教学过程及要点1.涂色游戏，趣味导入A：教师让学生在一张小白纸片上用1—3种颜色涂画。B：学生用油画棒任意选2—3种色彩，自由涂满白纸，尝试作业。2.剪纸游戏，趣味引入A：教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。B：学生也将自己的作业剪成一件小背心。3.作业评析，渗透知识A：教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。B：引导学生感受色彩的变化。C：学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。4.观赏教材，小组讨论A：欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。B：小组讨论C：分别呈现讨论的结果并小结色彩知识。5.学生作业，教师指导作业要求：从教材中任选一套服装进行色彩搭配。6.评析交流，谈谈感受7.欣赏服装8.小结下课。教学后记教学内容第六课彩云衣教学目标1.能收集资料、欣赏各式服装美，领略服装的艺术美感。2.能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。3.在给服装配色和设计服装时，感受到创作的喜悦和成就感。教学重点能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。教学难点能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。教学用具多媒体课件教学过程及要点1.看一看(导入)这些衣服有什么特点?2.想一想（分析）A：衣服由哪些部分组成？B：只要改变衣服的一部分，就能改变衣服的式样。2.试一试A：这是一个花朵图案，如果它向左右或上下反复排列就会形成什么？（花边）B：请你把下面四条花边添画完整，并想一想它们的排列有什么规律？C：选择花边图案装饰在衣服合适的部位。3.说一说A：欣赏学生作品B：说一说你的想法与周围的同学讨论，派代表说。4.画一画作业要求：设计一件有花边或全身图案的单件上衣5.议一议A：你从同桌那儿学到了什么？B：你们共同设计的服装有什么风格？6.小结下课教学后记教学内容第七课飞天畅想教学目标1.启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。2.激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣。教学重点

培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。教学难点

培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。教学用具多媒体课件教学过程及要点一、引入1．展示充满无穷无尽奥秘的太空2．教师小结：宇宙大得难以想像，它充满无穷无尽奥秘，人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，今天我们也一起去太空看看。(揭示课题).二、交流1．游太空前的准备——资料交流，参观了解。(1)资料收集：课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和图片。(2)讨论怎样游太空。e突出“游”的方法)(3)去航天发射中心。(分组交流资料——教师总结)a.了解航天发射中心。我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心、山西太原卫星发射中心、西昌航天发射中心。(课件展示图片)航天发射中心是发射卫星、探测器、飞船等。b.了解长征系列火箭。(出示长征系列火箭图片)c.了解“神舟”号系列飞船和各种卫星、探测器。d.观看“神舟”五号飞船升空发射遨游太空的精彩片段。三、总结教学后记教学内容第七课飞天畅想教学目标运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现训练。教学重点

培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。教学难点

培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。教学用具多媒体课件教学过程及要点一、导入乘坐飞船游太空——指导构思，引发奇想。1.一乘坐“神舟”六号飞船游太空(播放音乐和游太空录像)2.说说在太空见到什么?提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路……3.说说在太空出现什么情况?(没有大气，会失重，课件出示宇航员在太空行走时失重的各种不同动态和在睡眠、饮食时失重的有趣状况)二、画太空——欣赏作品，评价学习。

(1)课件展示多幅学生作品。

(2)说说这些小朋友是怎样画的、怎样想的。三、创作大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的图片。教师巡回指导。四、总结了解卫星是怎样传送电视节目的——外国的新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。教学后记教学内容第七课飞天畅想教学目标1.启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。2.运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现训练。教学重点

培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。教学难点

培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。教学用具多媒体课件教学过程及要点一、激趣导入1.在神秘的夜空中，除了点点繁星，有时还可以看到在慢慢移动的小星星，那就是人类在太空中的好助手——人造地球卫星。(图片展示)2.揭示课题：飞天畅想二二、欣赏认识1.自主学习、认识各种不同功能和形态结构的卫星。2.展示欣赏：地球的守护神——神奇的卫星。3.总结卫星的基本结构——主体部分与展开部分，(动画展示)它们具有十分丰富的形态变化。三、探究制作1.初步感受：今天老师带来了一颗真正的“人造卫星”——模型。

你知道它是用什么材料制作的吗?2.认识材料：分组探讨易拉罐的不同处理制作方法。3.分组合作。(1)讨论设计：讨论设计本组将制作的卫星其功能与外形，画出简单的草图，明确主要结构与形状。(2)合作制作：各组分工制作卫星不同的部件。

(3)组装完善：将各部件进行组装，添加细节与装饰完善。4．教师指导帮助。四、赏评展示教学后记教学内容第八课星光灿烂教学目标1.了解纸浮雕的成型原理，能熟练识图。2.能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。3.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。教学重点

能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。教学难点

能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。教学用具多媒体课件教学过程及要点一、欣赏导入新课魔术变变变！出示两个星星造型，一个是平面的，一个是立体的。学生对比欣赏思考：你们知道这两个星星有什么不同之处？

学生明确：这个星星非常有立体感，好象从这个底板上浮起来一样，我们把这种效果叫做浮雕，这个星星是用纸做的，所以叫纸浮雕。这就是今天我们要学习的《星光灿烂》，制作纸浮雕星星。学习新课1.引导发现学生欣赏浮雕四角星星思考交流：这颗星星是用了什么方法，使平整的纸张，产生立体感的呢？2.看简单的折叠示意图思考：红蓝虚线黑实线分别代表什么意思！

3.根据示意图（两种）动手尝试折叠并交流凸凹折线折叠方法，明确：凸凹折线的折法。折叠完后展平作品直接在上面用相对应的折叠线绘制出示意图！4.展示绘制快又好的示意图！三、小结教学后记教学内容第八课星光灿烂教学目标1.了解纸浮雕的成型原理，能熟练识图。2.能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。3.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。教学重点

能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。教学难点

能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。教学用具多媒体课件教学过程及要点一、复习：凸凹折线的折法二、尝试试一试：出示示意图完成四角星基本型的制作并交流！目的：这样能锻炼学生识图能力，独立完成星星基本形的制作！为后面的创新奠定基础！能让你手中的星星更加与众不同吗？学生交流！对号入座:出示书中四个示意图和四个变式星星浮雕作品三、制作创新：看了这几种不同造型的星星后，是不是又想试一试呢？赶快动手吧，看看哪一组动起手来，把这夜空点缀的更加美丽。鼓励制作快的多做几种四角星！四、展示学生作品师生互评五、课堂小结.刚才同学们精心制作让我们的天空有了繁星的点缀，希望大家在今后都能有属于自己的一片美丽星空！让那星光更加灿烂！教学后记教学内容第九课团扇教学目标1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。

2.能欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。3.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重点制作团扇，运用所学装饰扇面。

教学难点制作团扇，运用所学装饰扇面。

教学用具多媒体课件教学过程及要点一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化1.教师出示图片。2.学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。

3.教师板书课题。二、讨论交流，了解团扇的制作工艺及特点1.提出活动要求：分组交流团扇的资料，并思考团扇的特点是什么。2.学生分组交流学习，教师参与。

三、总结教学后记教学内容第九课团扇教学目标1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。

2.能欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。3.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重点制作团扇，运用所学装饰扇面。

教学难点制作团扇，运用所学装饰扇面。

教学用具多媒体课件教学过程及要点一、导入二、讨论分析，感受扇面画的形式美感1.提出活动要求：

(1)

分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。

(2)

从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。2.学生分组讨论，教师参与。3.每组选派代表上台评述。

4.教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。三、绘制团扇四、总结下课教学后记教学内容第九课团扇教学目标1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。

2.能欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。3.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重点制作团扇，运用所学装饰扇面。

教学难点制作团扇，运用所学装饰扇面。

教学用具多媒体课件教学过程及要点一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化1.教师出示图片。2.学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。

3.教师板书课题。二、讨论交流，了解团扇的制作工艺及特点1.提出活动要求：分组交流团扇的资料，并思考团扇的特点是什么。2.学生分组交流学习，教师参与。

3.继续介绍团扇的制作工艺及特点。三、制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面1.指导学生剪出团扇的形状。2.观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美

?

为什么

?

3.学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。

4.引导学生根据扇面的形状安排画面。四、教学评价与延伸1.展示作品，自由欣赏，自由交流。2.

自评、互评。

3.欣赏折扇的扇面画五、总结下课教学后记教学内容第十课水墨诗心教学目标1.能够运用绘画和文学知识，感受作品。

2.欣赏作品，提高审美能力。3.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重点能够运用绘画和文学知识，感受作品。

教学难点能够运用绘画和文学知识，感受作品。

教学用具多媒体课件教学过程及要点一、夏加尔和我出示图片,让孩子们想一想，这位外国人是什么职业。师：他是一位画家，他是俄国的一位著名的绘画大师，天才诗人——夏加尔，今天我们这堂课就是要用我们手中的笔墨来改画这位大师的画，你敢挑战吗？二、让形象对话那夏加尔这位画家都画了那些画？请看大屏幕。看了这些精彩的画面你们喜欢这位画家吗？这些作品最具有表现力的和想象的地方你能说出来吗？（学生回答）夏加尔喜欢睁大眼睛去仔细的观察身边的新鲜事物，经常通过梦幻式的回忆、想象，用怪诞稚趣造型，浓艳色彩表现作品。同学们，能不能也像夏加尔一样展开你奇特的想像，用怪异稚趣的造型？表现一幅画呢。（学生回答）我想同学们一定是能与大师一比高低的。夏加尔用色彩艳丽，梦幻式的造型，大胆而怪异，你看房子上的眼晴超现实的表现，你从这只炯炯有神的大眼睛上读懂了什么？（学生回答）小结这就是画家夏加尔的惊人之笔，这也是画家超现实的梦幻构思，其实在他所创作的许多作品中都能看到画家这种超凡的想象力。教学后记教学内容第十课水墨诗心教学目标1.能够运用绘画和文学知识，感受作品。

2.欣赏作品，提高审美能力。3.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重点能够运用绘画和文学知识，感受作品。

教学难点能够运用绘画和文学知识，感受作品。

教学用具多媒体课件教学过程及要点一、导入品味东方与西方绘画的意韵二、演示、讨论：他们用中国水墨画的方式把名画改编了一下，既向大师学习了构图、内容与绘画技巧，同时又加进了自己的想法，使得画面很有意思，在我们东方却有一种神奇的画种，它使用的材料都是这些笔墨宣纸，用这种工具画出来的画都是水墨画（国画，水墨画）水墨画讲究的是意境，笔墨传神的功夫。执笔方法：中锋、侧锋师生同步小练习：用毛笔先蘸水，再蘸一点墨，用中锋在纸上试着感受笔墨方法。你发现墨色的变化了吗？（焦、重、浓、淡、清）三、改画练习：师：你认为这张画要怎样改才会比较符合原画的意境呢？教师根据学生的意见重新改画作品并总结改画要点。四、总结教学后记教学内容第十课水墨诗心教学目标1.能够运用绘画和文学知识，感受作品。

2.欣赏作品，提高审美能力。3.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学重点能够运用绘画和文学知识，感受作品。

教学难点能够运用绘画和文学知识，感受作品。

教学用具多媒体课件教学过程及要点一、引入1.内容：核心内容、画面主题不能改变，其他的东西可以根据构图、意境的需要添加或删除。2.色彩：改画成水墨画时，我们不必使用很浓重的颜料也一样可以表现出相同的意境。要注意色彩的干湿浓淡的变化，勾好线后可加水淡染色，可以根据名画的配色来选用相应的颜色。二、有了这样的认识，你觉得如果让你去改画应该怎样做呢？哪些部分会是你表现的重点？把你的想法和同桌交流一下。不过在画的时候老师可要提醒大家要注意两点：1.大处的地方可以挥洒自如，墨中多加点水，看（老师示范）注意不能反复来回涂抹，否则水墨淋漓的效果就没有了。记住！2.细小的地方可以用小笔浓墨钩画，小心！神韵就在里面。3.润色时要将颜料加水，象这样颜料干、厚不好画，（示范）大胆！三、稚拙相撞

幻想牵手

变体造型

水墨童心（学生作业）四、水墨画我想说有意思夏加尔画我也画，我与夏加乐一起画，我想如果夏加尔真的看到我们的孩子用水墨改画了他的作品，他一定会不远万里来到我们小朋友中间，瞧！说到曹操，曹操就来了。你看孩童时期的夏加尔就坐在我们身旁，看到大家的画，你想说点什么？教学后记教学内容第十一课石壁上的九色鹿教学目标1.步了解和认识敦煌壁画的艺术成就，体会中国文化的博大精深。

2.欣赏作品，提高审美能力。教学重点让学生了解和感悟敦煌壁画。

教学难点让学生了解和感悟敦煌壁画。

教学用具多媒体课件教学过程及要点一、谈话导入

你们知道敦煌壁画吗？你对敦煌有多了解呢？

学生交流相关资料。二、新课今天，我们一起去敦煌看看壁画。（板书：壁画）壁画就是画在墙壁上的画。敦煌壁画博大精深，气魄宏伟，是民间画师在继承中原汉民族和西域民族艺术优良传统的基础上，吸收并融化了外来表现方法，发展成为具有地方特色的中国民族风格的佛教艺术。它不仅是民间壁画艺术的奇葩，也是中西文化交流的结晶。

如果按1米的高度连接起来，壁画长度可达30公里。可成为世界上最长的画廊。它是佛教艺术宝库的一颗璀璨的明珠。敦煌壁画包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟552个，有历代壁画五万多平方米，是我国也是世界壁画最多的石窟群，内容非常丰富。敦煌壁画是敦煌艺术的