12 《富起来到强起来》第一课时《改革创新谋发展》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版VIP

12《富起来到强起来》第一课时《改革创新谋发展》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级（下册）

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.知识目标：让学生了解我国改革开放以来取得的重大成就，理解改革创新的重要性，认识到我国从富起来到强起来的发展历程。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的道德素养和法治意识。

3.情感目标：激发学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强学生的民族自豪感和自信心。

三、教学过程

1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成就图片，引导学生思考我国的发展历程，引出本课主题。

2.讲授新课：结合教材内容，讲解改革开放以来我国在政治、经济、科技、教育等方面取得的重大成就，让学生了解改革创新的重要性。

3.案例分析：选取我国改革开放过程中的典型事例，让学生分组讨论，分析改革创新对我国发展的推动作用。

4.小组讨论：让学生结合自己的生活实际，谈论自己在改革创新发展过程中的所见所闻，分享自己的感悟。

5.总结提升：引导学生认识到我国从富起来到强起来的发展历程，培养学生的民族自豪感和自信心。

6.布置作业：让学生结合本节课的内容，课后搜集有关我国改革创新的资料，进行深入了解。

四、教学策略

1.采用多媒体教学，展示图片、视频等资料，增强课堂教学的趣味性。

2.采用案例分析法，引导学生分组讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.创设情境，让学生结合自己的生活实际，谈论改革创新发展过程中的所见所闻，培养学生的情感态度和价值观。

4.注重师生互动，鼓励学生提问、发表观点，提高学生的参与度。核心素养目标1.法治观念：通过教学，使学生理解改革和法律的关系，认识到法律对于国家和社会的重要性，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

2.道德品质：引导学生树立正确的价值观，培养学生热爱祖国、服务人民、勤于学习、追求真理的道德品质。

3.公民素养：培养学生积极参与社会公共事务的意识和行动，使学生了解和掌握作为公民应有的权利和义务，培养学生负责任的公民行为。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国的基本国情、中国特色社会主义理论体系等知识，对我国的发展历程有一定的了解。同时，学生在生活中也感受到了改革开放带来的变化，对改革创新有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生求知欲较强，对国家的发展历程感兴趣。在学习能力上，学生具备分析问题、解决问题的能力，能够从案例中提炼出关键信息。在学习风格上，学生喜欢互动交流，通过讨论、分享的方式能够更好地吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解改革创新的重要性方面，学生可能存在一定的难度。此外，学生在生活中对改革创新的感受较为直观，但将其上升到理论层面可能存在挑战。同时，学生对法律法规的认识有限，需要在教学中加强引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备我国改革开放以来的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地了解改革创新的成果。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享。同时，预留出展示学生成果的区域，激发学生的学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控学生的预习进度。学生自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

2.课中强化技能教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答学生的疑问。学生认真听讲并思考，积极参与课堂活动，提出问题并参与讨论。

3.课后拓展应用教师活动：布置课后作业，提供拓展资源，反馈作业情况。学生认真完成作业，利用拓展资源进行进一步学习，反思总结自己的学习过程和成果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)改革开放以来我国经济建设的成就和挑战：通过查阅相关资料，了解我国在经济建设方面取得的成就，如GDP的增长、贫困人口的减少、基础设施的改善等，以及所面临的挑战，如环境污染、经济结构调整等。

(2)科技创新对国家发展的影响：了解我国在科技领域取得的突破和成果，如航天、高速铁路、5G通信等，以及科技创新对国家发展的推动作用。

(3)教育改革的发展：研究我国教育改革的历史和现状，特别是近年来高考改革、义务教育均衡发展等方面的政策措施和成效。

(4)改革与法治的关系：通过案例分析，了解改革过程中法治建设的重要性，如改革开放初期的立法、当前的法治国家建设等。

2.拓展建议：

(1)学生可以结合教材内容，选择自己感兴趣的方面进行深入研究，通过查阅书籍、学术论文等丰富自己的认识。

(2)参观实地，如科技展览、经济发展成果展示等，让学生更直观地感受改革创新的成果。

(3)进行社会调查，了解普通民众对改革创新的看法和感受，从而加深对改革创新的理解。

(4)开展小组讨论或辩论，就改革与法治、经济发展与环境保护等话题进行深入探讨，提高学生的思辨能力。重点题型整理1.判断题：判断以下陈述是否正确，并说明理由。

-陈述：我国改革开放的主要目的是提高人民的生活水平。

-答案：正确。改革开放以来，我国经济持续发展，人民生活水平得到了显著提高。

2.简答题：请简述我国改革开放以来在科技创新方面取得的重大成就。

-答案：我国在改革开放以来，成功发射了系列航天器，建设了高速铁路网络，发展了5G通信技术等。

3.案例分析题：请分析一个改革与法治关系的案例，并说明其意义。

-案例：改革开放初期，我国制定了《中华人民共和国宪法》，确立了社会主义法治国家的基本制度。

-答案：这个案例表明，改革需要法治的保障，法治是改革的重要成果。

4.论述题：请论述改革对我国经济发展的影响。

-答案：改革推动了我国经济的市场化、国际化和创新驱动，促进了经济的快速增长。

5.探究题：请探究我国教育改革的发展趋势及其对学生的启示。

-答案：我国教育改革正朝着更加公平、高质量的方向发展。学生应积极参与改革，提高自身素质。内容逻辑关系-词：改革开放、成就、意义

-句：我国改革开放以来，在经济、科技、教育等方面取得了举世瞩目的成就，为我国的现代化建设奠定了坚实基础。

2.重点知识点：改革创新的重要性。

-词：改革创新、重要性

-句：改革创新是推动国家发展的重要动力，是实现国家强盛的必由之路。

3.重点知识点：改革与法治的关系。

-词：改革、法治、关系

-句：改革需要法治的保障，法治是改革的重要成果，二者相辅相成。

板书设计：

①我国改革开放的成就和意义

-经济：GDP的增长、贫困人口的减少

-科技：航天、高速铁路、5G通信

-教育：高考改革、义务教育均衡发展

②改革创新的重要性

-推动国家发展的重要动力

-实现国家强盛的必由之路

③改革与法治的关系

-改革需要法治的保障

-法治是改革的重要成果课堂小结，当堂检测-让学生回顾本节课所学的知识，强调改革开放以来我国在经济、科技、教育等方面的重大成就。

-让学生理解改革创新的重要性，认识到改革创新是推动国家发展的重要动力。

-让学生明确改革与法治的关系，理解法治对改革的保障作用。

2.当堂检测：

-请学生用简答题的形式，概括本节课所学的三个重点知识点。

-请学生用论述题的形式，阐述改革开放以来我国在经济、科技、