金币在经济中的地位北师大版课件

金币在经济中的地位北师大版课件一、教学内容本节课的教学内容源自北师大版初中《思想政治》七年级下册，第五单元第二课“货币的产生与职能”，具体包括：货币的产生、货币的职能、货币的种类与形式。二、教学目标1.让学生了解货币的产生过程，理解货币的职能，认识到货币在经济中的重要地位。2.培养学生运用经济学知识分析实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。3.引导学生树立正确的金钱观，培养学生的道德素养。三、教学难点与重点1.教学难点：货币的产生过程，货币的职能，货币在经济中的地位。2.教学重点：让学生理解货币的职能，认识到货币在经济中的重要地位。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：通过展示古代商品交换的场景，引导学生思考货币产生的原因。2.讲解货币的产生过程：介绍实物货币、金属货币、纸币的产生与发展，让学生了解货币的历史变迁。3.讲解货币的职能：阐述价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段、世界货币的职能，结合实际例子让学生理解货币的作用。4.讲解货币的种类与形式：介绍不同国家的货币种类，如人民币、美元、欧元等，以及数字货币、电子支付等形式。5.课堂讨论：让学生结合生活实际，谈谈对货币的认识和看法。六、板书设计1.货币的产生过程实物货币金属货币纸币2.货币的职能价值尺度流通手段支付手段储藏手段世界货币3.货币的种类与形式各国货币数字货币电子支付七、作业设计1.作业题目：(1)简述货币的产生过程。(2)列举两种货币的职能并解释其含义。(3)谈谈你对货币在经济中地位的理解。2.答案：(1)货币的产生过程：实物货币→金属货币→纸币。(2)货币的职能：价值尺度（如1元人民币表示1元的价值）、流通手段（如用人民币购买商品）。(3)货币在经济中的地位：货币是经济活动的媒介，是价值的体现，是国家宏观调控的工具。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过讲解货币的产生过程、职能以及种类与形式，使学生了解了货币的历史变迁，认识到货币在经济中的重要地位。在教学过程中，学生积极参与讨论，对货币的认识有了更深入的理解。但在讲解数字货币和电子支付等内容时，部分学生表现出一定的困惑，今后教学中需加强这部分内容的解释和引导。2.拓展延伸：让学生调查了解我国数字货币的发展现状和趋势，思考数字货币对经济的影响。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.货币的产生过程：学生需要理解从实物货币到金属货币，再到纸币的演变过程，以及每一次变革背后的经济原因和社会需求。2.货币的职能：学生需要掌握货币的五种基本职能，并能够分析现实生活中这些职能的体现。3.货币的种类与形式：学生需要了解不同国家和地区的货币种类，以及随着科技发展出现的数字货币和电子支付等新形式。二、重点细节补充和说明1.货币的产生过程（1）实物货币：最早期的货币形式，如贝壳、布匹等，其作为货币的价值来源于其在日常生活中的实用价值。（2）金属货币：随着贸易的发展，黄金、银等金属因其稀有性和便于分割的特性，逐渐取代实物货币成为主要的货币形式。（3）纸币：在金属货币的基础上，随着国家的形成和中央银行的设立，纸币作为一种法定货币，其价值来源于国家的信用。2.货币的职能（1）价值尺度：货币作为衡量商品价值的标准，使得商品的交换更为便捷。例如，1元人民币代表一定量的商品价值。（2）流通手段：货币作为交易媒介，促进了商品的买卖，提高了交易效率。例如，在市场上，消费者使用人民币购买商品。（3）支付手段：货币在债务关系中起到支付工具的作用，保证了交易的顺利进行。例如，企业间进行交易时，使用人民币结算。（4）储藏手段：货币作为一种储藏手段，使得人们可以保存财富以便将来使用。例如，将人民币存入银行储蓄。（5）世界货币：某些货币在国际贸易和金融市场中具有广泛接受性，成为世界货币。例如，美元在全球范围内被广泛接受。3.货币的种类与形式（1）各国货币：不同国家的货币种类繁多，每种货币都有其独特的设计和色彩。例如，人民币、美元、欧元等。（2）数字货币：以电子形式存在的货币，如比特币等，其价值来源于密码学和技术支持。（3）电子支付：通过电子设备进行的支付方式，如、支付等，便利了人们的日常生活。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解货币的产生过程、职能以及种类与形式时，教师应使用生动、形象的语言，语调要适中，避免过于平淡，以吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和讨论，特别是在讲解货币的职能和种类与形式时，要给学生充分的时间理解吸收。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可适时提问，引导学生思考和参与，如：“你们知道哪些国家的货币？”“数字货币是如何工作的？”等。4.情景导入：以古代商品交换的场景作为课程的导入，让学生身临其境地感受货币产生的原因，增强课程的趣味性。教案反思：1.在讲解货币的产生过程时，可以增加一些具体的案例，如我国古代的货币发展史，以加深学生的理解。2.在讲解货币的职能时，可以结合现实生活中的例子，如购物、支付工资等，让学生更直观地理解货币的职能。3.在讲解货币的种类与形式时，可以引导学生关注当前的金融科技发展，如数字货币的推广和应用，让学生了解货币的发展趋势。4.在课堂讨论环节，可以鼓励学生分享自己的观点和经验，提高学生的参与度和积极性。5.在作业设计中，可以增加一些实践性的题目，如调查了解我国数字货币的发