苏教版初中英语听力提高方法

苏教版初中英语听力提高方法一、教学内容本节课选自苏教版初中英语八年级下册第五单元第三课时。本课时主要让学生通过听力训练，掌握日常交流中常用的表达方式，提高学生的英语听力理解能力。具体内容包括听懂日常交流中的问候、介绍、道别等表达，并能正确使用这些表达方式进行实际交流。二、教学目标1.学生能够听懂并正确使用日常交流中的问候、介绍、道别等表达方式。2.学生能够通过听力训练，提高英语听力理解能力。3.学生能够在实际交流中运用所学知识，提高英语口语表达能力。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂并正确使用日常交流中的问候、介绍、道别等表达方式。难点：学生能够通过听力训练，提高英语听力理解能力。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、录音机、录音带。学具：学生课本、练习册、录音机、录音带。五、教学过程1.实践情景引入：教师与学生用英语进行日常交流，引导学生注意听懂并正确使用问候、介绍、道别等表达方式。2.听力训练：教师播放课文中的听力材料，学生听后回答问题。问题包括对听力材料的理解和运用所学知识进行实际交流。3.听力理解：学生独立完成练习册上的听力练习，教师进行讲解和指导。4.小组讨论：学生分组进行讨论，练习运用所学知识进行实际交流。6.作业布置：学生完成练习册上的听力练习，教师进行批改和反馈。六、板书设计板书内容：1.日常交流中的问候、介绍、道别等表达方式。2.听力训练的要求和目标。七、作业设计作业题目：1.根据听力材料，完成练习册上的听力练习。2.运用所学知识，与同学进行日常英语交流。答案：1.根据听力材料，完成练习册上的听力练习的答案。2.同学之间的日常英语交流内容。八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对学生的不同需求进行拓展延伸，提高学生的英语听力水平。教师可以组织学生进行课外英语角活动，让学生在实际交流中运用所学知识，提高英语口语表达能力。同时，教师还可以推荐学生参加英语听力竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听力水平。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节需要重点关注，并对这些重点细节进行详细的补充和说明。这些重点细节包括：一、实践情景引入1.选择贴近学生生活的情景，使学生能够积极参与并产生共鸣。2.使用简单的语言和清晰的发音，确保学生能够听懂并模仿。3.鼓励学生大胆开口，培养学生的自信心和口语表达能力。二、听力训练1.选择适合学生水平的听力材料，难度适中，既能够挑战学生，又不会让学生感到过于困惑。2.设计具有针对性的问题，引导学生关注听力材料中的关键信息。三、听力理解1.引导学生仔细聆听，注意抓住听力材料中的关键信息。2.鼓励学生主动思考，对听力材料进行深入理解。3.及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误，提高听力水平。四、小组讨论1.设计具有挑战性和启发性的话题，激发学生的思考和讨论兴趣。2.引导学生积极参与，确保每个学生都有机会发表自己的观点。3.关注学生的讨论过程，及时给予他们指导和鼓励。1.用简洁明了的语言，概括本节课所学的主要内容和知识点。2.强调日常交流中的问候、介绍、道别等表达方式的正确使用。3.提醒学生课后加以巩固，提高他们的英语听力水平。六、作业设计1.设计具有针对性和实践性的作业，使学生能够将所学知识运用到实际中。2.作业量适中，难度适宜，避免给学生造成过大的负担。3.及时批改和反馈学生的作业，帮助他们纠正错误，提高学习成绩。七、板书设计1.使用简洁明了的语言和符号，概括课堂教学的主要内容。2.板书的布局合理，结构清晰，方便学生阅读和理解。3.适时更新板书内容，以适应课堂教学的动态变化。八、课后反思及拓展延伸1.分析学生的学习情况，了解课堂教学的优点和不足。2.根据学生的不同需求，设计针对性的拓展延伸活动，提高学生的英语听力水平。3.鼓励学生参加课外活动，如英语角、听力竞赛等，激发他们的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，并根据不同的教学内容调整语调。在讲解知识点时，语调平稳，以便学生更好地理解；在引导课堂讨论时，语调富有感染力，激发学生的兴趣和参与度。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入、听力训练、听力理解和小组讨论等环节，教师应根据学生的反应和学习进度，灵活调整时间。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的口语表达能力。4.情景导入：在引入新课时，教师可以采用情境教学法，创设贴近学生生活的情景。例如，通过模拟日常交流场景，让学生在实际语境中学习问候、介绍、道别等表达方式。2.在小组讨论环节，教师可以设置计时器，规定讨论时间。这样既能确保讨论的深度，又能避免课堂时间浪费。3.在作业布置环节，教师可以提供一些实用的听力技巧和方法