七年级下册苏教版语文拓展阅读

七年级下册苏教版语文拓展阅读推荐一、教学内容1.第三单元：童话、寓言、神话故事；2.第四单元：古代诗词；3.第五单元：现代散文；4.第六单元：说明文。二、教学目标1.提高学生的阅读理解能力，使他们在阅读中能够抓住文章的主旨和重点；2.培养学生的文学鉴赏能力，使他们能够理解和欣赏不同类型的文学作品；3.提高学生的写作能力，使他们能够运用所学的阅读技巧进行有效的写作。三、教学难点与重点1.难点：理解复杂句子结构和修辞手法；2.重点：掌握阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：通过讲述一个有趣的故事，引发学生对阅读的兴趣；2.例题讲解：选取一篇课文，讲解其中的重点句子和修辞手法；3.随堂练习：学生根据所学内容，完成相关的练习题目；4.小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的阅读心得和感悟；六、板书设计1.板书课题：拓展阅读推荐；2.板书重点内容：阅读技巧、修辞手法、文学作品欣赏。七、作业设计1.作业题目：请根据所学内容，推荐一篇你喜欢的文章，并说明推荐的理由；2.作业答案：学生根据自己的喜好，选择一篇文章，并写出推荐的理由。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：学生根据所学内容，进行相关的阅读拓展，提高自己的阅读水平。重点和难点解析一、教学难点与重点在教学过程中，理解复杂句子结构和修辞手法是学生面临的一大难点。学生在阅读过程中，可能会对某些句子的结构和含义感到困惑，从而影响对整个文章的理解。修辞手法的运用是文学作品中的一大特色，但学生可能对这些手法不够熟悉，导致无法准确理解和欣赏。因此，在教学过程中，重点关注如何帮助学生理解和分析复杂句子结构，以及如何引导学生欣赏和运用修辞手法。二、教学过程1.实践情景引入：通过讲述一个有趣的故事，引发学生对阅读的兴趣。这一环节的关键在于选择一个生动有趣的故事，以及如何巧妙地将其与所学内容相结合，激发学生的学习兴趣。2.例题讲解：选取一篇课文，讲解其中的重点句子和修辞手法。在这一环节，教师需要详细解析课文中的重点句子，分析其结构特点和修辞手法，并通过示例让学生更好地理解和掌握。3.随堂练习：学生根据所学内容，完成相关的练习题目。这一环节可以检验学生对所学知识的掌握程度，教师需要关注学生的练习情况，及时给予指导和反馈。4.小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的阅读心得和感悟。这一环节可以培养学生的合作精神和表达能力，教师需要关注学生的讨论过程，引导他们深入思考和分析。三、板书设计1.板书课题：拓展阅读推荐，明确本节课的学习主题。2.板书重点内容：阅读技巧、修辞手法、文学作品欣赏。通过板书，让学生一目了然地了解本节课的重点知识。四、作业设计1.作业题目：请根据所学内容，推荐一篇你喜欢的文章，并说明推荐的理由。作业题目应紧密结合所学内容，让学生能够将所学知识运用到实际中。2.作业答案：学生根据自己的喜好，选择一篇文章，并写出推荐的理由。作业答案应能够体现学生对文章的理解和欣赏，以及对阅读技巧的运用。五、课后反思及拓展延伸2.学生学习情况：分析学生的学习效果，找出存在的问题，有针对性地进行改进。3.拓展延伸：根据所学内容，推荐相关的阅读材料，提高学生的阅读水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，教师应注意语言的生动性和感染力，通过变化语调，使学生更容易理解和投入到文章的情境中。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意留出时间让学生进行思考和讨论。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极思考，提高他们对文章内容的理解和思考能力。4.情景导入：通过讲述一个有趣的故事或提出一个引人入胜的问题，引发学生对阅读的兴趣，使他们更愿意投入到课堂学习中。教案反思：1.对课堂教学的整体流程进行反思，看是否能够更合理地安排时间，让学生更有效地学习。2.反思课堂提问的设计，看是否能够更好地引导学生思考，提高他们的理解能力。3.对情景导入的效果进行反思，看是否能够更好地引发学生的兴趣，使他们更