苏教版五年级下册习作教案汇编

苏教版五年级下册习作教案汇编一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版五年级下册语文教材，主要包括第五单元习作《我的心爱之物》和第六单元习作《我的动物朋友》。第五单元习作《我的心爱之物》要求学生写一篇状物作文，通过具体描绘自己心爱的物品，表现对物品的喜爱之情。本节课将引导学生学会观察和描述心爱之物，培养学生的写作兴趣和表达能力。第六单元习作《我的动物朋友》要求学生以动物为题材，写一篇写人类的朋友的作文。本节课将引导学生学会观察和描述动物的特点和习性，培养学生对动物的关爱之情，提高学生的写作能力。二、教学目标1.引导学生学会观察和描述心爱之物，培养学生对物品的喜爱之情，提高学生的写作兴趣和表达能力。2.引导学生学会观察和描述动物的特点和习性，培养学生对动物的关爱之情，提高学生的写作能力。3.通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握状物作文和写人类的朋友的作文的写作方法，提高学生的写作水平。三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和描述心爱之物和动物的特点和习性。教学重点：培养学生对物品和动物的喜爱之情，提高学生的写作兴趣和表达能力。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学课件。2.学具：笔记本、文具盒、课本。五、教学过程1.实践情景引入：引导学生谈谈自己心爱的物品和动物，激发学生的学习兴趣。2.讲解教材内容：讲解第五单元习作《我的心爱之物》和第六单元习作《我的动物朋友》的要求和写作方法。3.例题讲解：通过示例，讲解如何观察和描述心爱之物和动物的特点和习性。4.随堂练习：学生按照示例，练习观察和描述心爱之物和动物的特点和习性。5.写作指导：引导学生运用所学方法，完成第五单元习作《我的心爱之物》和第六单元习作《我的动物朋友》。6.学生互评：学生互相交换作文，进行评价和修改。7.教师点评：对学生的作文进行点评，指出优点和需要改进的地方。六、板书设计板书设计如下：我的心爱之物1.物品特点2.喜爱之情我的动物朋友1.动物特点2.动物习性3.关爱之情七、作业设计1.作业题目：根据本节课所学，完成一篇状物作文《我的心爱之物》和一篇写人类的朋友的作文《我的动物朋友》。2.作业答案：状物作文《我的心爱之物》答案：写人类的朋友的作文《我的动物朋友》答案：八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生观察和描述心爱之物和动物的特点和习性，培养了学生的写作兴趣和表达能力。在教学过程中，学生积极参与，互相评价，提高了写作水平。但也有不足之处，如部分学生在描述动物习性时，表述不够准确。在今后的教学中，需要更加注重培养学生观察和描述能力。拓展延伸：引导学生深入了解心爱之物和动物的特点和习性，可以组织一次实地观察活动，让学生亲自观察动物，了解它们的生活习性。还可以组织一次作文展示活动，让学生分享自己的作文，提高学生的写作自信心。重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和描述心爱之物和动物的特点和习性。教学重点：培养学生对物品和动物的喜爱之情，提高学生的写作兴趣和表达能力。二、重点和难点解析1.教学难点解析（1）引导学生观察和描述心爱之物和动物的特点和习性：对于学生来说，观察和描述心爱之物和动物的特点和习性是一项具有挑战性的任务。他们可能不知道如何着手，如何将观察到的信息准确地表达出来。因此，教师需要提供有效的指导和方法，帮助学生克服这一难点。（2）写作兴趣和表达能力的培养：对于一些学生来说，写作可能是一项枯燥的任务，他们可能缺乏写作的兴趣和能力。因此，教师需要通过创设有趣的情境，提供有效的指导，激发学生的写作兴趣，提高他们的表达能力。2.教学重点解析（1）培养学生对物品和动物的喜爱之情：通过观察和描述心爱之物和动物的特点和习性，学生可以更深入地了解和关注它们，从而培养对它们的喜爱之情。这种喜爱之情将激发学生更加积极地参与写作活动，提高他们的写作兴趣。（2）提高学生的写作能力：通过观察和描述心爱之物和动物的特点和习性，学生可以锻炼自己的观察力、思考力和表达能力，提高他们的写作能力。同时，通过互评和教师点评，学生可以了解到自己的优点和需要改进的地方，不断提高自己的写作水平。三、教学过程补充和说明1.实践情景引入：在课程开始时，教师可以引导学生谈谈自己心爱的物品和动物，让学生分享自己的故事和感受。通过这样的实践情景引入，可以激发学生的学习兴趣，引发他们对心爱之物和动物的思考。3.例题讲解：教师可以选择一些优秀的作文示例，引导学生分析和观察这些作文是如何观察和描述心爱之物和动物的特点和习性的。通过示例的讲解，让学生学习到有效的写作技巧和方法。4.随堂练习：在学生了解写作技巧和方法后，教师可以布置一些随堂练习题，让学生实际操作，练习观察和描述心爱之物和动物的特点和习性。通过这样的练习，可以巩固学生所学的知识，提高他们的写作能力。5.写作指导：在学生完成随堂练习后，教师可以引导学生运用所学方法，完成第五单元习作《我的心爱之物》和第六单元习作《我的动物朋友》。教师可以提供一些写作的思路和素材，帮助学生顺利进行写作。6.学生互评：在学生完成作文后，可以组织学生进行互评。学生可以互相交换作文，进行评价和修改。通过互评，学生可以了解到自己的优点和需要改进的地方，不断提高自己的写作水平。7.教师点评：教师可以对学生的作文进行点评。教师可以从内容、结构、表达等方面对学生的作文进行评价，指出优点和需要改进的地方。通过教师的点评，学生可以更加明确自己的写作方向，不断提高自己的写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解教材内容和示例时，教师应使用生动、有趣的语言，语调要富有变化，引起学生的兴趣和注意力。在提问时，语调要温和，鼓励学生积极参与。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间进行观察、思考和写作。在讲解和示例环节，时间不要过长，以免学生感到疲劳。在练习和写作环节，给予学生充分的时间，让他们能够尽情发挥。3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。提问要具有针对性和启发性，引导学生关注心爱之物和动物的特点和习性。4.情景导入：在课程开始时，教师可以创设一个生动的情景，如讲述自己心爱之物和动物的故事，引发学生的共鸣。通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣和参与欲望。教案反思本节课通过观察和描述心爱之物和动物的特点和习性，培养了学生的写作兴趣和表达能力。在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，关注学生的需求和反馈。同时，教师应不断反思和调整教学方法和策略，以提高教学效果。1.教学方法的选择：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，选择合适的教学方法。对于观察和描述能力的培养，可以采用观察、讨论、写作等多种方法，帮助学生提高写作能