六年级比的掌握北师大练习题答案

六年级比的掌握北师大练习题答案教学内容：本节课的教学内容选自北师大版六年级数学上册第五章《比的掌握》单元。该单元主要内容包括比的概念、比的书写、比的计算、比的应用等。本次课的教学内容为第五章第二节《比的掌握》。具体内容包括：理解比的概念，掌握比的意义，学会求比值，能够解决简单的比的应用问题。教学目标：1.学生能够理解比的概念，掌握比的意义，求比值的方法。2.学生能够解决简单的比的应用问题，提高学生的数学应用能力。3.学生能够培养逻辑思维能力，提高解决问题的能力。教学难点与重点：重点：理解比的概念，掌握比的意义，学会求比值的方法。难点：解决复杂的比的应用问题，能够灵活运用比的知识。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、文具盒、比的应用问题练习题教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过一个实际问题引入本节课的内容，如：“小明有3个苹果，小华有5个苹果，请问小明和小华的苹果数量之比是多少？”让学生思考并回答，引出比的概念。二、知识讲解（15分钟）1.教师在黑板上写出比的定义：“比是两个数相除的结果，表示两个数之间的关系。”2.教师讲解比的书写方法，如：“比的前项表示被除数，后项表示除数，用冒号‘：’隔开。”3.教师讲解比的计算方法，如：“求比值时，用比的前项除以后项，得到的结果就是比值。”4.教师通过例题讲解比的应用问题，如：“已知甲车的速度是乙车的1.5倍，已知乙车的速度是60千米/小时，求甲车的速度。”三、随堂练习（10分钟）教师给出几道比的计算和应用问题，让学生在练习本上解答，然后教师选取部分学生的答案进行讲解和评价。四、课堂小结（5分钟）板书设计：比的定义：比是两个数相除的结果，表示两个数之间的关系。比的书写：前项：后项比的计算：比值=前项÷后项作业设计：1.完成北师大版六年级数学上册第五章《比的掌握》课后练习题。（1）小明的身高是1.6米，小华的身高是1.2米，请问小明和小华的身高之比是多少？（2）已知甲车的速度是乙车的1.5倍，已知乙车的速度是60千米/小时，求甲车的速度。课后反思及拓展延伸：拓展延伸：比的概念和计算方法在日常生活和工作中有着广泛的应用，如：比例、比分、折扣等。学生可以进一步学习比在各个领域的应用，提高自己的数学素养。同时，可以引导学生探索比的其他相关知识，如：比例的性质、比例尺等。重点和难点解析：本节课的重点是理解比的概念，掌握比的意义，学会求比值的方法，能够解决简单的比的应用问题。难点是解决复杂的比的应用问题，能够灵活运用比的知识。1.比的概念：比是两个数相除的结果，表示两个数之间的关系。这个概念是理解比的基础，学生需要明确比的含义，即比是一个数与另一个数的比值。2.比的书写：比的书写方法是用冒号‘：’隔开前项和后项。例如，3：5表示前项是3，后项是5的比。学生需要掌握正确的比的书写方式，避免书写错误。3.比的计算：求比值的方法是用比的前项除以后项得到的结果。例如，3：5的比值是0.6，因为3÷5=0.6。学生需要理解并掌握比的计算方法，能够正确计算比值。4.比的应用问题：解决比的应用问题是将比的知识运用到实际问题中。学生需要能够将比的概念和计算方法应用到实际问题中，如比例、比分、折扣等问题。1.讲解实例：通过具体的实例讲解比的概念和计算方法，让学生直观地理解比的含义和计算过程。例如，可以用苹果数量的例子，展示比的计算过程和比值的意义。2.练习题讲解：通过讲解不同类型的练习题，让学生巩固比的计算方法和应用能力。可以选择一些具有代表性的题目，进行详细讲解，让学生明白解题的思路和方法。3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生共同解决问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。可以让学生讨论一些复杂的比的应用问题，通过讨论找到解决问题的方法。4.课后作业：布置一些相关的作业题目，让学生在课后巩固所学知识。可以选择一些实际问题，让学生运用比的知识解决，提高学生的应用能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解比的概念和计算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。可以通过举例、讲故事等方式，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以安排10分钟讲解比的概念和计算方法，15分钟进行随堂练习，5分钟进行课堂小结。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，了解学生对知识点的掌握情况。可以通过开放式问题、选择题或简答题等形式，激发学生的思考和参与。4.情景导入：在引入比的概念时，可以创设一个生动的情景，如学生熟悉的苹果数量问题。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，更好地引导学生理解和掌握知识。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了比的概念、书写、计算和应用问题。在讲解时，我注重了每个知识点的讲解，并通过实例和练习题让学生巩固所学知识。2.教学过程：在教学过程中，我注重了学生的参与和互动。通过课堂提问、小组讨论等方式，让学生积极参与课堂活动，提高学生的思维和解决问题的能力。3.教学方法：我采用了讲解、举例、练习等多种教学方法，帮助学生理解和掌握知识。同时，我也注意观察学生的学习情况，及时进行针对性的辅导和指导。4.教学效果：通过本节课的教学，大部分学生能够理解和掌握比的概念、书写、计