背影朱自清笔下的亲情告别

背影朱自清笔下的亲情告别一、教学内容本次课的教学内容选自朱自清的散文名篇《背影》，文章描写了作者童年时与父亲分别的情景，细腻地表达了儿子对父亲深深的思念和无尽的眷恋。教学时，我们将重点分析文章中对父爱的描绘，以及作者运用的一系列表现手法。二、教学目标1.通过学习《背影》，让学生感受亲情的伟大和珍贵，培养他们对家庭、对亲人的热爱。2.学会分析文学作品中的表现手法，提高文学鉴赏能力。三、教学难点与重点重点：分析《背影》中父亲的形象，理解作者对父爱的表达。难点：掌握文学作品的表现手法，学会欣赏和评价。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：播放歌曲《父亲》，让学生在音乐中思考父亲的伟大。2.自主学习：让学生预习课文，了解作者背景，初步感受文章情感。3.课堂讲解：详细讲解课文内容，分析父亲的形象，引导学生理解作者的情感。4.小组讨论：分组讨论课文中的表现手法，如细节描写、情感表达等。5.实践环节：让学生分享自己的亲情故事，感受亲情的温暖。6.作业布置：布置作文题目《我的父亲》，让学生运用所学，表达对亲情的感悟。六、板书设计板书设计如下：《背影》朱自清亲情父爱细腻的描绘深刻的感悟七、作业设计1.请根据课文《背影》，结合自己的亲身经历，写一篇关于父爱的作文。答案：《我的父亲》我的父亲，是一个普通的工人。他不高大，也不富有，但他用他那双粗糙的手，给了我无尽的爱。我记得小时候，每当我生病的时候，父亲总是守在我的床前，给我讲故事，给我喂药，直到我入睡。那时候，我觉得父亲就是我的保护神，只要有他在，我就什么都不怕。现在我长大了，离开了家乡，到外地求学。每次放假回家，父亲总是忙前忙后，为我准备各种吃的用的。我知道，他是怕我在外面受委屈，他是想用他的方式，告诉我，无论何时何地，他都会在我身边。父亲的爱，就像一座山，深沉而宽广。他用自己的行动，教会了我什么是责任，什么是担当。他告诉我，人生就像一场马拉松，只有坚持到才能看到终点。我想对我的父亲说，谢谢你，谢谢你给予我生命，谢谢你给予我爱。我会记住你的教诲，我会努力前行，我会用我的行动，回报你的养育之恩。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课通过讲解《背影》，让学生感受到了亲情的伟大，他们对父爱有了更深刻的理解。在实践环节，学生分享了自己的亲情故事，进一步激发了他们对家庭的热爱。但在课堂讨论中，我发现部分学生对文学作品的表现手法掌握不足，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：让学生课后阅读朱自清的其他散文作品，如《春》、《荷塘月色》等，体会作者的写作风格，提高文学鉴赏能力。同时，鼓励学生多参加各类作文比赛，将所学知识运用到实际中。重点和难点解析：在《背影》这篇文章中，有一个非常感人的细节是父亲为作者买橘子时的背影。作者描述了父亲戴上黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢爬上月台的情景。这个背影不仅体现了父亲对儿子的关爱，也揭示了父亲的年老体衰。这个细节的难点在于理解作者是如何通过细腻的描绘来表现父爱的。作者通过描写父亲的外貌，如黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍等，展现了父亲朴素的生活状态。作者用“蹒跚地走到铁道边，慢慢爬上月台”这一系列动作，表现了父亲的年老体衰。作者通过描写父亲为儿子买橘子这一行为，展现了父爱的伟大。通过这个细节，我们可以引导学生理解亲情的伟大和珍贵，让他们学会珍惜家人，关爱家人。同时，也可以让他们学会欣赏文学作品中的表现手法，提高文学鉴赏能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解父亲买橘子背影的细节时，教师应运用温和、感人的语言，以引起学生的共鸣。可以适当降低语调，营造一种温馨的氛围，让学生更好地感受到父爱的伟大。2.时间分配：在讲解这一细节时，教师可以适当延长讲解时间，让学生充分感受作者对父亲的描绘，从而深刻理解父爱。3.课堂提问：教师可以针对这一细节提出问题，如：“作者为什么详细描绘父亲的背影？”、“这个背影给你留下了怎样的印象？”等，引导学生思考和讨论，加深他们对父爱的理解。4.情景导入：在讲解这一细节前，教师可以先播放一首关于亲情的歌曲，如《父亲》，让学生在音乐中思考父亲的伟大，从而更好地导入课程。教案反思：然而，