虎门销烟事件苏教课件深度分析

虎门销烟事件苏教课件深度分析一、教学内容本节课的教学内容选自江苏教育出版社初中历史八年级上册第11课“近代前夜的盛世与危机”，虎门销烟事件作为本节课的一个重点内容，详细介绍了林则徐下令在虎门销毁鸦片，以及英国以此为借口发动鸦片战争的历史背景和过程。二、教学目标1.了解虎门销烟事件的起因、经过和结果，掌握林则徐下令销毁鸦片的时间、地点和意义。2.通过对虎门销烟事件的学习，培养学生对国家民族利益的忠诚和维护国家主权的意识。3.提高学生分析历史事件、理解历史意义的能力。三、教学难点与重点重点：虎门销烟事件的时间、地点、经过及其意义。难点：引导学生理解虎门销烟事件在英国发动鸦片战争中的作用，以及事件对我国历史的影响。四、教具与学具准备多媒体课件、历史地图、教材、学习资料。五、教学过程1.导入新课通过展示林则徐在虎门销烟现场的图片，引导学生思考：你们知道这张图片背后的历史事件吗？进而引入本节课的主题——虎门销烟事件。2.自主学习让学生阅读教材，了解虎门销烟事件的起因、经过和结果。在学生阅读过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。3.课堂讲解结合教材内容，详细讲解虎门销烟事件的经过，重点阐述林则徐下令销毁鸦片的背景和意义。4.案例分析通过分析英国以虎门销烟为借口发动鸦片战争的原因，让学生认识到虎门销烟事件在我国历史中的重要地位。5.随堂练习（1）虎门销烟事件发生在哪个时期？（2）林则徐下令销毁鸦片的原因是什么？（3）虎门销烟事件对我国历史产生了哪些影响？6.课堂小结7.布置作业（1）请简要概括虎门销烟事件的经过。（2）结合教材，分析英国以虎门销烟为借口发动鸦片战争的原因。（3）试述虎门销烟事件对我国历史的影响。六、板书设计虎门销烟事件时间：1839年6月3日地点：虎门经过：林则徐下令销毁鸦片意义：维护国家主权，抵制鸦片侵害七、作业设计（1）请简要概括虎门销烟事件的经过。答案：1839年6月3日，林则徐下令在虎门销毁鸦片，历时23天，销毁鸦片110多万千克。（2）结合教材，分析英国以虎门销烟为借口发动鸦片战争的原因。答案：英国以虎门销烟为借口，企图打开中国市场，扩大对华贸易，掠夺中国的资源和劳动力。（3）试述虎门销烟事件对我国历史的影响。答案：虎门销烟事件展示了中国人民反抗侵略的决心和勇气，维护了国家的主权和民族尊严。事件后，英国发动鸦片战争，导致我国沦为半殖民地半封建社会，加深了我国的民族危机。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解虎门销烟事件，使学生了解了我国近代史上这一重要事件。在教学过程中，学生对事件的时间、地点、经过及其意义有了清晰的认识，也明白了事件在英国发动鸦片战争中的作用。但仍有部分学生对事件的历史背景和文化内涵理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：请学生课后查阅相关资料，了解虎门销烟事件在我国历史中的地位和影响，下一节课分享自己的心得体会。重点和难点解析一、林则徐下令销毁鸦片的背景虎门销烟事件的发生，是清政府在面对鸦片泛滥成灾的严峻形势下，采取的一次前所未有的行动。林则徐作为清朝官员，他下令销毁鸦片的背景是多方面的。鸦片的输入严重破坏了中国的社会秩序和经济状况，使得清朝政府面临空前的危机。民众对鸦片的危害已有深刻认识，清政府内部也有一部分官员对禁烟持支持态度。在这样的背景下，林则徐受命担任钦差大臣，到广东查禁鸦片，他果断下令销毁鸦片，显示了清政府对禁烟问题的决心。二、英国以此为借口发动鸦片战争虎门销烟事件后，英国政府以此为借口，发动了鸦片战争。英国政府认为，虎门销烟事件是对英国在华利益的严重损害，是对英国国家的挑战。因此，英国政府派遣军队进攻中国，企图迫使清政府开放市场，扩大对华贸易。鸦片战争的结果，是中国战败，签订了《南京条约》，这是中国近代史上第一个不平等条约，对中国的主权和利益造成了极大的损害。三、虎门销烟事件的意义虎门销烟事件在中国历史上具有重要意义。它显示了中国人民反抗侵略的决心和勇气，是中国人民对外来侵略的一次坚决回应。它标志着中国近代史的开始，此后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益加深。它也是中国人民反抗斗争的一个缩影，激励着后世中国人民为民族独立和人民解放而不懈努力。通过上述补充和说明，学生可以更深入地理解虎门销烟事件的背景、经过及其历史意义，从而更好地掌握这一段历史。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解虎门销烟事件时，教师应采用生动、激昂的语言，以引起学生的兴趣和共鸣。在描述事件的重要时刻，可以提高语调，强调事件的紧张气氛和意义。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思考。可以设置开放性问题，鼓励学生发表自己的见解，以提高他们的历史分析能力。4.情景导入：在课程开始时，可以利用多媒体课件展示林则徐在虎门销烟现场的图片，引导学生直观地感受历史事件的发生场景，激发学生的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学过程中，我发现学生对虎门销烟事件的背景和意义有了较为深入的理解，但在分析英国发动鸦片战争的原因方面还存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我将继续引导学生深入研究历史背景，加强对事件影响的理解。在课堂提问环节，我应注意提问的广度和深度，鼓励更多学生参与讨论，提高他们的历史思维能力。同时，