人教版一年级看图写话课堂实录

人教版一年级看图写话课堂实录一、教学内容本节课为人教版一年级下册语文看图写话教学，教材第81页《小鸭子和小公鸡》。教学内容主要包括：1.学习生字词；2.理解图片内容，描述小鸭子和小公鸡的不同活动；3.练习用“先……然后…………”的句型进行句子仿写；4.运用图片和词语，进行看图写话练习。二、教学目标1.学生能够正确认读和理解图片中的生字词；2.学生能够观察图片，用语言描述小鸭子和小公鸡的不同活动；3.学生能够运用“先……然后…………”的句型进行句子仿写；4.学生能够根据图片和词语，进行看图写话练习，提高写作能力。三、教学难点与重点重点：1.生字词的学习和理解；2.观察图片，用语言描述小鸭子和小公鸡的不同活动；3.运用“先……然后…………”的句型进行句子仿写；4.看图写话练习。难点：1.生字词的理解和运用；2.观察图片，用语言进行描述；3.运用“先……然后…………”的句型进行句子仿写；4.看图写话的构思和表达。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、生字词卡片、练习本学具：课本、铅笔、橡皮、练习本五、教学过程1.课堂导入（5分钟）教师通过向学生展示一张图片，引入本节课的主题《小鸭子和小公鸡》。引导学生观察图片，说出图片中的生字词，为新课的学习做好铺垫。2.生字词学习（10分钟）教师带领学生学习本节课的生字词，让学生通过反复朗读、组词、造句等方式，理解生字词的意思和用法。3.图片描述（10分钟）教师引导学生观察图片，用语言描述小鸭子和小公鸡的不同活动。鼓励学生大胆表达，培养学生的观察力和语言表达能力。4.句子仿写（5分钟）教师运用“先……然后…………”的句型，为学生提供一句模板，让学生进行句子仿写。引导学生通过观察图片，运用所学生字词，进行句子创作。5.看图写话练习（10分钟）教师给出一个与图片相关的话题，要求学生根据图片和词语，进行看图写话练习。教师巡回指导，为学生提供个别辅导，帮助学生提高写作能力。六、板书设计板书内容主要包括：生字词、图片描述、句子仿写、看图写话练习。七、作业设计1.生字词卡片练习；2.根据图片，用“先……然后…………”的句型，写一篇小短文；3.选择一张图片，进行看图写话练习。八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察图片，引导学生运用所学生字词进行句子仿写和看图写话练习，培养了学生的观察力、语言表达能力和写作能力。在教学过程中，注意因材施教，针对不同学生的学习情况，提供个别辅导，使他们在课堂上能够充分参与，提高学习效果。课后拓展延伸：教师可以布置一些与本节课主题相关的家庭作业，让学生在课后进行练习，提高写作水平。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中，提高他们的语文素养。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.生字词的学习和理解：本节课的生字词是学生理解和运用句子仿写和看图写话的基础，因此，教师需要重点关注学生对生字词的学习和理解。2.观察图片，用语言描述小鸭子和小公鸡的不同活动：图片描述是培养学生的观察力和语言表达能力的重要环节，教师需要引导学生仔细观察图片，并用准确的语言描述图片内容。3.运用“先……然后…………”的句型进行句子仿写：句子仿写是帮助学生理解和运用句型的有效方法，教师需要指导学生如何运用这个句型，并进行适当的练习。4.根据图片和词语，进行看图写话练习：看图写话是培养学生写作能力的重要环节，教师需要提供适当的指导，帮助学生构思和表达。二、重点细节补充和说明1.生字词的学习和理解：教师可以通过反复朗读、组词、造句等方式，帮助学生理解和记忆生字词。教师还可以通过生字词卡片练习，让学生在课后进行巩固。2.观察图片，用语言描述小鸭子和小公鸡的不同活动：教师可以引导学生观察图片中的细节，如小鸭子和小公鸡的动作、表情等，并用准确的语言进行描述。同时，教师可以提供一些描述的词汇和句型，帮助学生进行表达。3.运用“先……然后…………”的句型进行句子仿写：教师可以为学生提供一句模板，让学生进行句子仿写。教师还可以提供一些变化句型的例子，让学生进行练习，提高他们的语言表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、有趣的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解生字词时，可以通过变化语调，强调生字词的重音和节奏，帮助学生更好地记忆和理解。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在生字词学习和图片描述环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发学生的思考和参与。在句子仿写和看图写话环节，教师可以引导学生主动思考，并提出问题，促进学生积极回答。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以通过展示一张图片或讲述一个简短的故事，引起学生的兴趣和好奇心，从而自然导入到本节课的主题。教案反思：1.教学内容的选择和安排：本节课的教学内容安排合理，难度适中，适合一年级学生的学习水平。但在生字词学习环节，可以增加一些拓展练习，让学生更好地理解和运用生字词。2.教学方法和手段：本节课采用了观察图片、句子仿写等教学方法，激发了学生的兴趣和参与。但在看图写话环节，可以引导学生进行更多的思考和讨论，提高他们的写作能力。3.教学效果的评估：在课堂结束后，教师可以通过学生的练习和作业，评估他们的学习效果。同时，教