一年级北师大版字典表

小学一年级北师大版字典表一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学语文一年级上册第三单元《字典表》。该章节主要介绍了字典的组成部分和基本使用方法，包括汉字的音节、部首、笔画等基本知识。通过本节课的学习，使学生能够认识字典，了解字典的基本结构和使用方法，为今后的学习打下基础。二、教学目标1.让学生了解字典的基本结构和组成部分，知道如何使用字典。2.培养学生独立查阅字典的能力，提高学生自主学习的意识。三、教学难点与重点重点：让学生掌握字典的基本结构和组成部分，学会使用字典。难点：培养学生独立查阅字典的能力，使其能够熟练运用字典辅助学习。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、字典、教学卡片学具：学生字典、练习本、铅笔五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个故事，故事中的人物遇到了不认识的字，通过查阅字典解决了问题。引导学生思考：我们应该如何查阅字典？字典有哪些部分组成？2.讲解字典（10分钟）讲解字典的基本结构和组成部分，包括汉字的音节、部首、笔画等。通过教学卡片，让学生直观地了解字典的各个部分。3.实践操作（5分钟）让学生打开自己的学生字典，尝试查找一个不认识的字。引导学生掌握查找字的方法，学会使用字典。4.例题讲解（5分钟）出示一道例题，如：“请找出下列词语中的错别字，并改正。”让学生独立查阅字典，找出错别字并改正。讲解正确的查阅方法。5.随堂练习（5分钟）出示一组练习题，让学生独立查阅字典，完成练习。检查学生的查阅能力和对字典知识的掌握程度。六、板书设计字典的组成部分：1.音节2.部首3.笔画如何使用字典：1.打开字典2.查找字3.阅读解释七、作业设计1.请用字典查阅下列词语，并写出它们的拼音和解释：（1）学校（2）老师（3）学生答案：（1）学校：xuéxiào，指进行教育的机构。（2）老师：lǎoshī，指在学校从事教育教学工作的人。（3）学生：xuéshēng，指在学校接受教育的儿童或青少年。2.请用字典查阅下列词语，并写出它们的部首和笔画数：（1）汉字（2）字典（3）学习答案：（1）汉字：部首：汉字；笔画数：4（2）字典：部首：典；笔画数：10（3）学习：部首：学；笔画数：6八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事情境引入，激发了学生的学习兴趣。在讲解字典的过程中，注重了学生的实践操作，使学生能够更好地理解和掌握字典知识。在随堂练习环节，及时检查了学生的学习效果，发现并解决了学生在查阅字典过程中遇到的问题。课后，学生能够独立查阅字典，完成作业。但在查阅速度和准确度上还有待提高。在今后的教学中，应加强对学生的查阅速度和准确度的训练，使其能够更加熟练地运用字典辅助学习。拓展延伸：邀请字典编纂专家或图书馆员，给学生讲解字典的编纂过程和如何正确使用字典，进一步提高学生的字典使用能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.字典的基本结构和组成部分：教学中需要重点关注字典的音节、部首、笔画等基本知识，通过讲解和示例使学生能够理解并掌握这些基本概念。2.查阅字典的方法：教学中应重点讲解如何使用字典，包括打开字典、查找字、阅读解释等步骤，通过实践操作使学生能够熟练掌握查阅字典的方法。二、教学难点与重点细节重点关注1.培养学生独立查阅字典的能力：教学中需要重点关注学生的实践操作，通过练习和指导使学生能够独立查阅字典，提高自主学习的能力。2.字典的使用方法：教学中应重点讲解字典的使用方法，包括如何快速准确地查找字、如何理解字典中的解释等，通过例题讲解和随堂练习使学生能够熟练运用字典辅助学习。三、教学过程细节重点关注1.情景引入：通过故事引入，激发学生的学习兴趣，引发学生对字典的思考。2.讲解字典：通过教学卡片和多媒体课件，直观地展示字典的各个部分，让学生更好地理解和记忆。3.实践操作：让学生亲自动手查阅字典，通过实际操作来加深对字典的理解和掌握。4.例题讲解：通过具体的例题，让学生了解如何使用字典解决实际问题，培养学生的查阅能力。5.随堂练习：通过练习题，巩固学生对字典知识的掌握，及时发现和解决学生查阅过程中遇到的问题。四、板书设计细节重点关注板书设计应简洁明了，突出字典的组成部分和使用方法。可以使用图示、列表等形式，帮助学生更好地理解和记忆。五、作业设计细节重点关注1.查阅词语：通过查阅字典，让学生熟悉词语的拼音和解释，加深对字典知识的理解。2.查阅部首和笔画数：通过查阅字典，让学生熟悉汉字的部首和笔画数，提高对字典的运用能力。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注1.查阅速度和准确度：在课后练习中，注意提高学生的查阅速度和准确度，培养其熟练运用字典的能力。2.专家讲解：邀请字典编纂专家或图书馆员，给学生讲解字典的编纂过程和正确使用方法，提高学生的字典使用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解字典知识时，使用生动、有趣的语言，语调亲切、自然，引起学生的兴趣和注意力。通过提问、互动等方式，激发学生的积极参与和思考。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解字典知识时，留出足够的时间进行实践操作和随堂练习，让学生充分参与和消化所学内容。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，了解他们对字典知识的理解程度。通过提问，引导学生积极思考，巩固所学内容，并发现学生可能遇到的问题。4.情景导入：通过故事情境引入，激发学生的学习兴趣，引发学生对字典的思考。在导入环节，注意引导学生关注故事中的人物如何使用字典解决问题，为新知识的学习做好铺垫。教案反思：1.教学内容：在讲解字典知识时