广东省肇庆市九年级历史上册 第三单元 第8课 古代科技与思想文化（一）教案 新人教版

广东省肇庆市九年级历史上册第三单元第8课古代科技与思想文化（一）教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省肇庆市九年级历史上册第三单元第8课古代科技与思想文化（一）教案新人教版课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第三单元第8课古代科技与思想文化（一）

2.教学年级和班级：广东省肇庆市九年级（1班）

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析古代科技与思想文化的发展，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对历史发展演变的理性认识。同时，本节课还将培养学生的时空观念素养，帮助学生理解历史事件发生的时空背景，把握历史发展的脉络。此外，通过探讨古代科技与思想文化的成就，本节课还将提升学生的家国情怀，激发学生对中华文明的自豪感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）古代科技成就：了解中国古代在农业、手工业、科学技术等方面的重要成就，如农业工具的改进、手工业技术的创新、天文学与数学的突破等。

（2）思想文化发展：掌握儒家、道家、法家等主要学派的代表人物及其主要思想，理解这些思想对后世的影响。

（3）古代科技与思想文化的关联：分析古代科技成就背后的思想文化因素，以及思想文化对科技发展的推动作用。

2.教学难点：

（1）古代科技成就的理解：学生可能对古代科技的具体成就和意义难以理解，如农业生产工具的改进对农业发展的影响等。

（2）思想文化的内涵与影响：学生可能对儒家、道家、法家等学派的思想内涵及其对后世的影响难以把握，需要通过具体案例进行分析。

（3）科技与思想文化的关联：学生可能难以理解科技成就与思想文化之间的内在联系，需要通过举例阐述科技成就背后的思想文化推动力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级历史上册第三单元第8课古代科技与思想文化（一）的教材。

2.辅助材料：收集相关的古代科技与思想文化的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代农业工具的图片、四大发明的介绍视频等。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，准备相关的实验器材，如古代农业工具的模型等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行讨论和实验。教学过程1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是九年级历史上册第三单元第8课古代科技与思想文化（一）。在这一课中，我们将一起探索古代的科技成就和思想文化发展，了解它们对后世的影响。让我们开始吧！

2.自主学习

请大家翻到教材的第8课，阅读课文内容，注意思考课文中所提到的古代科技成就和思想文化发展。同时，可以结合课后的注释和练习题，加深对课文内容的理解。

3.课堂讲解

接下来，我们来了解一下古代的思想文化发展。儒家思想是中国古代最重要的思想流派之一，其代表人物孔子提出了“仁爱”、“礼仪”等观念，对后世产生了深远的影响。道家思想则强调“道法自然”，追求人与自然的和谐共生。法家思想则主张法治国家，强调法律的约束力。这些思想文化的发展对古代社会产生了重要的影响。

4.案例分析

为了更好地理解古代科技成就与思想文化的关联，我们将进行一个案例分析。请大家分成小组，选择一个古代科技成就，分析其背后的思想文化因素。例如，选择中国古代的农业工具改进，分析其背后的儒家思想对农业发展的影响。

5.小组讨论

现在，请大家小组内进行讨论。分享你们在案例分析中的发现，并讨论古代科技成就与思想文化的关联。同时，也可以思考这些科技成就和思想文化对后世的影响。

6.总结与反思

最后，我们将进行总结与反思。请大家分享你们在课堂上的学习心得和体会，以及对古代科技成就和思想文化的理解。我们可以一起探讨这些成就和思想文化对后世的影响，以及我们可以从中学到些什么。

7.课后作业

最后，给大家留一道课后作业。请大家结合课文内容，写一篇关于古代科技成就与思想文化的短文，可以是自己的观点阐述，或者是对于某个具体科技成就或思想文化的深入分析。学生学习效果1.掌握儒家、道家、法家等主要学派的代表人物及其主要思想，理解这些思想对后世的影响。

2.了解中国古代在农业、手工业、科学技术等方面的重要成就，如农业工具的改进、手工业技术的创新、天文学与数学的突破等。

3.分析古代科技成就背后的思想文化因素，以及思想文化对科技发展的推动作用。

4.提高史料实证素养，通过分析史料，形成对历史发展演变的理性认识。

5.培养时空观念素养，理解历史事件发生的时空背景，把握历史发展的脉络。

6.提升家国情怀，激发对中华文明的自豪感。

此外，学生还将在小组讨论、案例分析等活动中，提高合作与交流的能力，培养批判性思维和问题解决能力。通过课后作业，学生将能够进一步巩固课堂所学，提高写作和表达能力。内容逻辑关系①古代科技成就：本节课首先介绍了中国古代在农业、手工业、科学技术等方面的成就。例如，农业工具的改进、手工业技术的创新、天文学与数学的突破等。这些成就对古代社会的发展产生了重要影响，并为后世积累了宝贵的知识财富。

②思想文化发展：接着，课程讲述了儒家、道家、法家等主要学派的代表人物及其主要思想。这些思想对后世的政治、经济、文化等领域产生了深远的影响，成为中国古代文化的重要组成部分。

③科技与思想文化的关联：最后，本节课分析了古代科技成就背后的思想文化因素，以及思想文化对科技发展的推动作用。通过这种关联性，使学生能够更全面地理解古代科技与思想文化的互动关系，以及它们对历史进程的塑造作用。

板书设计：

1.古代科技成就

-农业工具改进

-手工业技术创新

-天文学与数学突破

2.思想文化发展

-儒家思想：仁爱、礼仪

-道家思想：道法自然

-法家思想：法治国家

3.科技与思想文化的关联

-科技成就背后的思想文化因素

-思想文化对科技发展的推动作用课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了中国古代科技与思想文化（一）。大家通过学习，对以下内容有了更深入的了解：

1.古代科技成就：我们探讨了农业工具的改进、手工业技术的创新以及天文学与数学的突破等方面的内容。这些科技成就为古代社会的发展奠定了基础，并对后世产生了深远影响。

2.思想文化发展：我们学习了儒家、道家、法家等主要学派的代表人物及其主要思想。这些思想对后世的政治、经济、文化等领域产生了深远影响，成为中国古代文化的重要组成部分。

3.科技与思想文化的关联：我们分析了古代科技成就背后的思想文化因素，以及思想文化对科技发展的推动作用。通过这种关联性，我们更全面地理解了古代科技与思想文化的互动关系，以及它们对历史进程的塑造作用。

当堂检测：

下面请大家完成当堂检测，以巩固我们今天所学的知识。

1.选择题：

a.下列哪项是儒家思想的核心观念？（A）

A.仁爱、礼仪

B.道法自然

C.法治国家

D.上帝意志

b.下列哪项是古代农业工具改进的例子？（B）

A.造纸术

B.铁犁牛耕

C.指南针

D.火药

2.简答题：

a.请简述儒家思想对后世的影响。

b.请举例说明古代科技成就背后的思想文化因素。

3.论述题：

请结合课文内容，论述古代科技成就与思想文化的关联，以及它们对历史进程的塑造作用。

请大家认真完成检测，我们将及时批改并为大家提供反馈。课后作业为了巩固本节课所学的知识，请大家完成以下课后作业：

1.论述题：请结合课文内容，详细描述儒家、道家和法家三种主要思想流派的代表人物及其主要思想，并分析它们对后世的影响。

2.案例分析题：选取一个古代科技成就，例如造纸术、火药等，分析其背后的思想文化因素，并阐述这些因素如何推动了科技的发展。

3.比较题：比较儒家和法家在治国理念上的异同，并分析这两种思想对古代社会的影响。

4.观点阐述题：根据你对古代科技与思想文化的理解，谈谈你对“科技决定论”的看法。

5.创作题：以“古代科技与思想文化的碰撞”为主题，编写一个短篇故事，通过故事