2024-2025学年学习与分享的小学生德育教学设计

2024-2025学年学习与分享的小学生德育教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《2024-2025学年学习与分享的小学生德育教学设计》是基于我国小学德育课程标准，针对小学生德育教学的实际需求和学生的年龄特点，进行的一次课程设计。本课程设计以人教版《道德与法治》五年级上册第五单元“我是环保小卫士”为教学内容，主要围绕以下几个方面展开：

1.知识目标：让学生了解环境保护的重要性，认识到自己作为环保小卫士的责任和义务，掌握一些基本的环保知识和技能。

2.能力目标：培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，提高他们的实践操作能力，如垃圾分类、节能减排等。

3.情感态度价值观目标：激发学生对环境保护的热情，培养他们关爱自然、保护环境的意识，形成积极向上的生活态度。

4.教学重点：让学生掌握环保知识，培养他们的环保意识。

5.教学难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中，形成良好的环保行为习惯。

本课程设计通过多样化的教学活动，如讨论、案例分析、实践操作等，引导学生深入理解环保的重要性，激发他们的环保热情，培养他们成为具有环保意识和行动能力的现代小公民。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的社会责任感和公民素养。通过学习环保知识，学生将理解个人与社会、环境的关系，认识自己在保护环境中的责任和作用。同时，通过实践活动，学生将学会如何在生活中实践环保行为，培养负责任的公民态度和行为习惯。此外，课程还将引导学生培养批判性思维和问题解决能力，使他们能够主动关注社会环境问题，并提出相应的解决方案。通过这些目标，学生将能够在个人成长的同时，为社会的可持续发展做出贡献。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握环保知识，难点是如何让学生将所学知识运用到实际生活中，形成良好的环保行为习惯。

针对这一难点，我将采取以下解决办法：

1.设计实践性强的活动：通过组织学生进行垃圾分类、节能减排等实践活动，让他们在实际操作中感受环保的重要性，提高他们的实践操作能力。

2.创设生活情境：通过呈现真实的生活案例，让学生明白环保与自己的日常生活息息相关，激发他们关爱自然、保护环境的意识。

3.强化激励机制：对学生在环保方面的优秀表现进行表扬和奖励，激发他们的积极性，培养他们形成良好的环保行为习惯。

4.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，让他们在互动交流中分享环保知识和经验，提高他们的合作能力和批判性思维。

5.引导反思：引导学生对自己的环保行为进行反思，鼓励他们提出改进措施，培养他们独立思考和解决问题的能力。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.白板和记号笔。

3.环保相关的实物道具，如垃圾分类箱、节能灯具等。

课程平台：

1.人教版《道德与法治》五年级上册教材。

2.环保知识教育手册。

信息化资源：

1.环保相关的视频资料。

2.网络上的环保案例和新闻报道。

教学手段：

1.小组讨论。

2.角色扮演。

3.实践活动。

4.案例分析。

5.反思和分享。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的魅力或特点。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

为了让学生更深入地了解环保的相关知识，推荐以下阅读材料：

-《地球上的环保英雄》：介绍地球上一些环保英雄的事迹，让学生了解普通人如何为环保做出贡献。

-《环保行动指南》：提供一些实用的环保行动指南，让学生了解如何在日常生活中做到环保。

-《未来的环保科技》：介绍未来可能出现的环保科技，让学生了解环保的发展趋势。

2.课后自主学习和探究：

鼓励学生进行课后自主学习和探究，以下是一些建议：

-调查自己的家庭、学校和社区在环保方面做得怎么样，找出存在的问题，并提出解决方案。

-了解我国在环保方面的政策和法规，思考如何将这些政策落到实处。

-收集一些环保的标语或口号，思考如何用这些标语或口号来引导他人关注环保。

-观察身边的人们在环保方面的行为，思考如何用自己的行动影响他人，让更多的人加入到环保的行列中来。反思改进措施1.教学管理方面：需要进一步加强教学进度的控制和课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行。

2.教学组织方面：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，影响了整体的教学效果。

3.教学方法方面：尽管采用了案例分析等教学方法，但对学生实际操作能力的培养仍需加强。

针对上述问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强教学管理：注重课堂纪律的培养，定期检查学生的学习进度，确保教学目标的实现。

2.优化教学组织：在小组讨论环节，鼓励每个学生积极参与，提高课堂互动性，增强学生的合作能力。

3.注重实践操作：通过组织更多实际操作活动，让学生在实践中运用环保知识，培养他们的实践能力。

4.引入多元化评价：除了传统的考试评价外，还将引入学生自评、互评等多元化评价方式，全面评估学生的环保素养。

5.加强与家长的沟通：定期与家长交流学生在环保方面的表现，共同关注学生的成长，提高学生的环保意识。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生理解和记忆环保的核心概念和重要性。板书将包括以下几个部分：

1.环保定义：板书将简洁地展示环保的定义，包括保护自然、减少污染、节能减排等关键要素。

2.环保重要性：通过关键词和图表，板书将展示环保对个人、社会和地球的益处，强调其重要性。

3.环保行动：板书将列出一些具体的环保行动，如垃圾分类、节能减排等，并配以图示，以便学生理解和模仿。

4.环保案例：板书将简要介绍一些典型的环保案例，包括成功的故事和面临的挑战，以激发学生的学习兴趣和启发他们的思考。

5.学生参与：板书将设计一个互动环节，鼓励学生分享自己的环保经验和想法，增强他们的参与感和主人翁意识。

板书设计将以简洁明了的文字和图示为主，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.结合本节课所学知识，设计一个家庭环保活动方案，要求包括活动主题、具体内容、实施步骤和预期效果。

2.选择一个环保问题，分析其产生的原因和可能的影响，并提出相应的解决方案。

3.采访身边的家人或朋友，了解他们对环保的看法和做法，整理成一份访谈记录。

4.观察身边的环保行为，如垃圾分类、节约用水等，记录下自己的感受和思考。

5.结合本节课所学内容，创作一首环保诗歌或绘画作品，表达自己对环保的理解和感受。

例题型一：

题目：请设计一个家庭环保活动方案，要求包括活动主题、具体内容、实施步骤和预期效果。

答案：

活动主题：家庭节能减排行动

具体内容：

1.活动主题：家庭节能减排行动

2.具体内容：

a.学习节能减排的相关知识，提高家庭成员的环保意识。

b.制定家庭节能减排计划，包括节约用水、节约用电、减少浪费等。

c.实施家庭节能减排计划，如关闭不必要的电器、使用节能灯泡、减少使用一次性用品等。

d.定期检查家庭节能减排成果，分享经验，鼓励家庭成员积极参与。

预期效果：通过家庭节能减排行动，降低家庭能源消耗，减少环境污染，提高家庭成员的环保意识，促进家庭和谐。

例题型二：

题目：请选择一个环保问题，分析其产生的原因和可能的影响，并提出相应的解决方案。

答案：

环保问题：塑料污染

产生原因：

1.塑料制品的大量使用

2.缺乏有效的回收和处理措施

可能影响：

1.污染海洋和陆地环境

2.对野生动植物造成伤害

3.影响人类健康

解决方案：

1.减少塑料制品的使用，推广环保替代品

2.加强塑料废弃物的回收和处理

3.提高公众环保意识，倡导减少塑料使用

例题型三：

题目：请采访身边的家人或朋友，了解他们对环保的看法和做法，整理成一份访谈记录。

答案：

访谈对象：妈妈

访谈问题：

1.您认为环保重要吗？为什么？

2.在日常生活中，您是如何做到环保的？

3.您认为我们国家在环保方面有哪些做得好的地方？有哪些需要改进的地方？

访谈记录：

1.妈妈认为环保非常重要，因为环境保护关系到我们生活的质量和地球的未来。

2.在日常生活中，妈妈会做到节约用水、节约用电，减少使用一次性用品，垃圾分类等。

3.妈妈认为我们国家在环保方面做得好的地方有：政府的环保政策、公众环保意识的提高、环保设施的完善。但是，还需要加强环保法律法规的执行力度，提高环保教育的普及程度。

例题型四：

题目：请观察身边的环保行为，如垃圾分类、节约用水等，记录下自己的感受和思考。

答案：

环保行为：垃圾分类

感受：

1.垃圾分类可以减少垃圾对环境的污染，提高资源的利用率。

2.垃圾分类需要每个人的积极参与，只有大家共同努力，才能取得良好的效果。

思考：

1.我们应该在日常生活中养成良好的垃圾分类习惯，为保护环境贡献自己的一份力量。

2.政府和社会应该加大对垃圾分类的宣传力度，提高公众的环保意识。

例题型五：

题目：请结合本节课所学内容，创作一首环保诗歌或绘画作品，表达自己对环保的理解和感受。

答案：

环保诗歌：

蓝天白云映碧空，

绿水青山展画卷。

节能减排护家园，

环保行动我先行。

绿色发展共未来，

和谐共生谱新篇。

绘画作品：

画面描绘了一片美丽的自然风光，包括蓝天、白云、绿树和清澈的河流。在画面的一角，有人类与动物和谐共处的场景，展示了人们正在参与垃圾分类、节约用水等环保活动。整个作品传达了环保的重要性，倡导人们积极参与环保行动，共同保护我们美丽的地球家园。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了环保的基本概念、组成部分和原理，并通过具体案例分析，深入了解了环保的特性和重要性。我们还通过小组讨论和实践操作，培养了合作能力和解决问题的能力。同时，我们也强调了环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保。

当堂检测：

1.请简述环保的定义和重要性。

2.请举例说明环保的组成部分或功能。

3.请分析一个环保案例，说明其背景、特点和意义。

4.请描述你参与的环保实践活动，并说明其对你的影响。

5.请简述你如何将所学环保知识运用到日常生活中，形成良好的环保行为习惯。

答案：

1.环保的定义是保护自然、减少污染、节能减排等。环保的重要性在于保护环境，维护生态平衡，提高生活质量，保障人类健康和地球的未来。

2.环保的组成部分或功能包括减少污染排放、节约资源、保护生物多样性、提高公众环保意识等。

3.环保案例分析：例如，垃圾分类案例。背景是垃圾处理问题日益严重，对