2024-2025学年石家庄市赵县三上数学期末质量跟踪监视模拟试题含解析

2024-2025学年石家庄市赵县三上数学期末质量跟踪监视模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、填空题。（20分）1．一袋薯条的生产日期是2018年10月20日，保质期是8个月．2019年6月18日，这袋薯条_____吃．（填“能”或“不能”）2．小明早上8：00开始上第一节课，每节课40分钟，小明下第一节课的时间是（______）。3．当你面向西北方时，你的后面是（__________）方，左面是（_________）方。4．305×4的积末尾有（_______）个0,405÷5的商中间有（_______）个0。5．用分数表示涂色部分。6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。3厘米3毫米（________）33毫米83×9（________）700（________）（________）7．一包薯条重200克，售价5元，（____）包这样的薯条重1千克，买1千克需要（____）元．8．镇海雅乐学校第一次买了5个足球和8个篮球，共用了51元；第二次又买了同样的8个足球和5个篮球，共用了66元．如果买1个足球和1个篮球共用_____元．9．50×6的积是（________）个十，500×6的积是（________）个百。10．按规律填数：400，600，800，（________）。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11．一幢楼房安装太阳能热水器后，平均每天可节电80千瓦·时，照这样计算，一年可节电(一年按365天计算)（）A．2920千瓦·时 B．28800千瓦·时 C．29200千瓦·时 D．19200千瓦·时12．○○○○○○●●●，要使○是●的3倍，应该减少（）个●。A．2 B．1 C．3 D．413．奶奶养了16只鸡，其中是母鸡，公鸡占鸡总数的（）。A． B．12 C．14．要使24×3的积是三位数，里最大填()．A．2 B．3 C．415．笨笨有63元钱，买一个书包用了45元，如果用剩下的钱买9元一本的笔记本，可以买（

）本．A．2 B．5

C．7三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16．4.4元中，两个4表示的意思不同，但大小是一样的。（________）17．三角形是轴对称图形。（________）18．在有余数的除法里，余数一定比商小．（______）19．113×3的积中间有一个1．_____20．因为7＞6，所以＞。（________）四、计算题。（28分）21．直接写出得数．3000÷5=8×100=3×900=350÷7=13×2=200÷5=28÷4=10×60=67+29=60÷3=22．你会用竖式计算下面各题吗？

472×5＝208×6＝五、作图题。（8分）23．下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。六、解决问题。（每题4分，共24分）24．超市运来500千克大米，上午卖出149千克，下午卖出185千克，还剩多少千克?25．涂一涂，比一比。（）（）26．芳芳从图书馆借阅了一本书，第一天看了这本书的，第二天又看了这本书的，第三天将剩下的都看完。（1）芳芳前两天一共看了这本书的几分之几？（2）芳芳第三天看了这本书的几分之几？27．工程队修铁路，第一次修了全长的，第二次修了全长的，两次共修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几？28．从图中的长方形纸上剪最大的正方形，最多能剪多少个？剪完这些正方形后，剩下图形的周长是多少厘米？29．三（1）班同学订阅《语文报》的有28人，订阅《数学报》的有27人，这两种报都订阅了的有15人，如果每人至少订阅了一种报刊，这个班一共有多少个同学？

参考答案一、填空题。（20分）1、能【详解】10+8＝18（月）18月＝1年6个月2018年10月20日加1年6个月是2019年6月20日2019年6月18日在保质期内，能吃．故答案为：能．【点睛】一袋薯条的生产日期是2018年10月20日，保质期是8个月，用这袋薯条的生产日期加上保质期看是否超过2019年6月18日．不超过保质期能吃，超过则不能吃．2、早上8:40【详解】略3、东南西南【详解】略4、10【详解】略5、；；【分析】把一个量平均分成几份，每份是它的几分之一，写作，有这样的几份，就是把分子写成几即可。【详解】把一个大长方形平均分成5份，涂色部分占其中的2份，也就是；把一圆形平均分成4份，涂色部分占其中的2份，也就是；把一个大正方形平均分成9份，涂色部分占其中的3份，也就是。【点睛】完成本题要注意分析每个图形是否被平均分，分成的总份数，及涂色部分的份数。6、＝＞＜＜【分析】（1）厘米和毫米之间的进率是10，据此将3厘米3毫米换算成毫米，再进行比较。（2）根据两位数乘一位数的计算方法，求出83×9的积，再和700比较大小。（3）同分母分数比较大小时，分子大的分数大。同分子分数比较大小时，分母大的分数小。据此解答即可。【详解】3厘米3毫米＝33毫米83×9＝747，747＞700，则83×9＞700；＜＜【点睛】不同单位的数比较大小时，先换算成同一单位的数，再进行比较。熟练掌握分数比较大小的方法。7、525【详解】略8、1【详解】（51+66）÷（5+8），＝117÷13，＝1（元），答：买1个足球和1个篮球共用1元；故答案为：1．9、3030【分析】50是5个十，则50×6的积是5×6个十；500是5个百，则500×6的积是5×6个百。【详解】5×6＝30，则50×6的积是30个十，500×6的积是30个百。【点睛】解决本题时应先明确50为5个十，500为5个百，再进一步解答。10、1000【分析】观察这组数字，600－400＝200，800－600＝200，则后一个数比前一个数大200。据此解答即可。【详解】800＋200＝1000则这组数字为：400，600，800，1000。【点睛】根据已知的数字得出前后数之间的变化关系和规律，然后利用这个变化规律解决问题。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11、C【分析】用平均每天可节电的千瓦·时数乘一年的天数，根据整数乘法的计算方法计算出一年节电的数量即可.【详解】365×80=29200(千瓦·时)故答案为C12、B【分析】要使○是●的3倍，而○的个数不变，则用○的个数除以3，求出●应有的个数。再与●原来的个数相减求差即可。【详解】3－6÷3＝3－2＝1（个）则应该减少1个●。故答案为：B。【点睛】解决本题时应抓住不变的量：○的个数，根据○和●之间的倍数关系，求出●的个数，再进一步解答。13、C【分析】把16只鸡平均分成4份，其中的三份是母鸡，剩下的一份是公鸡，所以公鸡占鸡总数的。【详解】奶奶养了16只鸡，其中是母鸡，公鸡占鸡总数的。故答案为：C【点睛】把一些物体平均分成几份，每份是它的几分之一，写作，有这样的几份分子就是几。14、B【详解】略15、A【详解】（63-45）÷9=2（个）故答案为A【点睛】剩下的钱数=总金额-买书包用去的钱数，可以买的笔记本本数=剩下的钱数÷笔记本单价，据此代入数据解答即可．三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16、×【分析】4.4元中，左边的4在个位，表示4个一，即4元。右边的4在十分位，表示4个十分之一，即0.4元，也就是4角。据此判断即可。【详解】根据分析可知，4.4元中，两个4表示的意义不同，大小也不相同。故答案为：×。【点睛】一个小数中，个位的计数单位是一，十分位的计数单位是十分之一。要求小数中的数字所表示的意义，关键是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。17、×【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此即可进行判断。【详解】等腰三角形沿底边及其对应顶点所在的直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则等腰三角形是轴对称图形，而题干中没说明是什么三角形，所以不能判定这个三角形就是轴对称图形；故答案为：×。【点睛】本题掌握轴对称图形的认识是解题关键。18、×【详解】略19、√【详解】113×3＝319，319的中间有一个1；所以原题说法正确．故答案为：√．20、×【分析】两个分数，分子相同，分母大的分数小。【详解】因为7＞6，所以＜。原题说法错误。故答案为：×【点睛】此题考查了同分子分数的大小比较，另外也要记住同分母的分数，分子大的分数大。四、计算题。（28分）21、600；800；2700；50；26；40；7；600；96；20【详解】略22、12.6；9.8

2360；1248

【分析】按照小数加减法列竖式的要求计算，小数点要对齐；多位数乘一位数，列竖式时把多位数放在上面。【详解】

五、作图题。（8分）23、见详解【分析】长头发女孩在熊猫的左面，小男孩在熊猫的后面，扎两个小辫的女孩在熊猫的右边，由此连线即可。【详解】因长头发女孩看到熊猫的左侧，男孩看到熊猫后面，扎两个小辫的女孩看到熊猫右侧，所以连线如下：【点睛】本题是考查了从不同方向观察物体，能正确辨认从左面、后面、右面、观察到的物体。六、解决问题。（每题4分，共24分）24、166千克【详解】500－149－185＝166(千克)答:还剩166千克．25、＜；＞【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此用涂色部分表示各个分数。同分母分数比较大小时，分子大的分数大。分子相同的分数比较大小时，分母小的分数大。据此比较分数的大小。【详解】＜＞【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。两个分数比较大小时，若分母相同，就看分子，分子大的分数大。若分子相同，就看分母，分母小的分数大。26、（1）；（2）【分析】（1）用第一看全书的分率加上第二天看全书的分率，就可以求出两天共看了这本书的几分之几；（2）把这本书看作单位“1”，第三天将剩下的看完，所以用单位“1”减去第一天与第二天看书的分率就是第三天看了这本书的几分之几。【详解】根据分析可得：（1）＋＝答：芳芳前两天一共看了这本书的。（2）答：芳芳第三天看了这本书的。【点睛】本题的关键是把这本书看作单位“1”，同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。27、；【分析】用第一次修全长的加上第二次修了全长的，即可求出两次一共修全长的几分之几。再用1减去两次一共修全长的几分之几，即可求出还剩下全长的几分之几。【详解】＋＝1－＝答：次共修了全长的，还剩下全长的。【点睛】同分母分数加减时，分母不变，分子相加减。28、4个；10厘米【分析】从长方形纸上剪下一个最大的正方形，则该正方形