教师读书活动方案10篇

教师读书活动方案10篇教师读书活动方案(篇1)一、指导思想老师作为“传道、授业、解惑”者，就更加应该多读书，读好书。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”教师—传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。腹有诗书气自华，一个人的读书史就是一个人的精神发展史，热爱书，尊重书，崇拜书，是一个教师之必需，读书既是教师精神成长的最重要的源泉，也是顺应时代的发展潮流的必然选择，“构建终身教育体系，建立学习型社会”。为此，我将“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而产生的浮躁情性”，特制定个人读书计划。二、读书内容：《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《例说新课标——中学体育卷》《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略、研究》、《多元智能》、《教学策略》、《课程理论与课程创新》、《教育评价与测量》、《课堂管理的策略》、《现代教育技术—走向信息化教育》以及相关的报刊杂志，中外名著等。三、读书目标：阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福，幸福地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻，养成良好的阅读习惯，在阅读中不断提高自身的人文素养。思维模式，进行教育创新。2、通过读书，树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴。提升自己的文化内涵。交流或获奖。四、活动内容与具体要求：1、1~4月阅读书目：⑴《教育新理念》(袁振国著)⑵《给教师的一百条新建议》(郑杰著)⑶《例说新课标——中学体育卷》(李大春著)(4)《中小学体育竞赛全书》(高宜)2、5~8月阅读书目：⑴《教师专业化的理论与实践》(教育部师范司编著)⑵《新课程中教师行为的变化》(傅道春编著)⑶《挑战与对策》(杨九俊著)(4)《你不可不知的法则》(余白)3、9~12月阅读书目：⑴《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著)⑵《多元智能》([美国]加德纳著)⑶《从理解到行动》(杨九俊等著)学习心得和教学反思。5，读书贵恒！热爱阅读吧！阅读，让贫乏和平庸远离我;阅读，让博学和睿智丰富我;阅读，让历史和时间记住我。真诚地希望通过落实读书计划，使自己成为真正的“读书人”。教师读书活动方案(篇2)为将我校教师校本培训工作进一步推向深入，深化学习型校园建设，不断提高教师学科素养，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本读书活动方案。一、指导思想以读书促进教师专业成长为突破口，树立“学习为本”“终身学习”的理念，引领教师专业成长，全面建设适应素质教育要求的优质师资队伍。二、活动主题围绕“爱阅读”主题，联系教学、学生管理和教师专业成长的实际，认真学习先进的教育理念和教学方法，反思自身教育教学实践，坚持传承、发展的精神，提高教师专业能力和实际教学水平，丰富教师的精神文化生活。三、活动对象全体在职教师四、保障措施（一）、购置图书，读书活动是一项“富脑”工程，必须常抓不懈。当前我校教育教学类图书比较单一、制约了教师读书活动的开展，为保证读书活动顺利进行，经学校研究决定，我校本学年开始分教研组，轮流购置教师统一阅读的书籍。尽量保证以教研组为单位，人手一本书。（二）、评价制度：每名教师每学期必须读完一本教育教学类书籍，写出读后感或书评要记录在校本培训专用的笔记本上，读后感在县级读书征文的上传和获奖将作为读书评价的重要依据。五、活动要求阅览室必须开放。2、学校将定期检查教师的读书笔记。读议结合、读用结合外。将定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。并且在读书活动中要积极培养典型，发现典型，使他们要成为教师读书行动的带头人，为教师树立读书榜样。六、实施措施评比。组长：谢纯朋副组长：陈琼谢微微李蒙蒙孙晓鸯成员：赵林选陈野笛麻晓华邱益总戴淦弟吕邦静谢新晔学校将教师参加活动情况记入教师考勤档案，列入总量化。（上交的学习笔记、心得等材料的数量、质量进行评比量化。考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。教师读书活动方案(篇3)个人读书工作计划建城区龙城镇志明回民小学何晓华2011年8月日本作家池天大作所说：“读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者和读者在对话中，产生生命的共鸣，共同去塑造人生。”读书学习是人类永恒的事业和追求。读书学习可以丰富人的内涵和修养，开阔视野，引导思维。在“终生学习”成为了未来社会中每个人的生存和发展的必需的同时，教师的自我发展就更需要不断的学___。因此，教师应“活到老，学到老。”为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进本人专业化发展，现结合自身专业发展制定读书学习计划如下：一、指导思想：以更新教育观念为先导，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高自身创新意识和创新能力为主线，以培养可持续发展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，培养专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素质。二、读书活动目标1通过学习经典教育理论，可以转变教育观念，提高教学、创新和科研能力。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学语文教师。三。学习和教育经典理论，可以丰富我们的个人文话，加强我们的修养，使我们的精神世界更加丰富多彩。三、读书活动具体安排1、订购教学刊物如《小学语文教师》、《小学语文教育》、《小学语文教学》……进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。自购书籍阅读，在学习过程中，写下自己的观点和看法，写下反思和随笔，记录自己每天的收获和经历。2、阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。因此，如果我们老师想给学生一杯水，就必须不断地流水。3、每天读书一小时；按时读完学校推荐的书籍；积极参加教研组读书报告会和学校举办的读书沙龙。4阅读活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。同时，要学习教育理论，转变教育观念，总结自己的教学经验，进行自我反思和实践创新。四、时间安排1每天自学理论书20分钟。2．工作之余，和学生一起读书。五、读书内容1．《给教师的一百条建议》2．《给生命涂上爱的底色》3、中外经典名著4、教育教学书籍教师读书活动方案(篇4)我先请同学们猜个谜语：我不是你的影子，但我与你亲密无间；我不是机器，但我全心全意听命于你；对成功的人来说--我是功臣，对失败的人来说--我是罪魁祸首；成功和失败，--对我毫无差异。培训我--我会为你赢得全世界；放纵我--我会毁掉你的终生。我到底是谁呢”是习惯，对了，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题班会，同学们能克服不良习惯，让好习惯伴我们成长！我宣布“给我们的春天设计一个未来，好习惯伴我成长”五五主题班会现在开始。主持人甲：同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习和养成，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。主持人乙：但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是--好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。甲：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。乙：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。甲：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。乙：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！二、坏习惯大家找。主持人甲：好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。主持人甲：看了刚才的小品，同学们有何感想呢下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。（学生展开热烈的讨论）主持人乙：如果你是刚才撞人的这位同学，你会怎么做呢（学生谈自己的想法）主持人甲：好习惯人人喜欢，那这些好习惯你都做到了吗让我们一起来找一找我们身上的不足。（学生自我剖析找缺点）三、好习惯我养成。甲：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。生8：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。乙：那我们快快种下一个好习惯吧！请听三句半《我们从小爱劳动》。甲：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请看小品《小刚的早晨》。乙：就让我们从身边的小事做起，做些自己力所能及的事情。主持人乙：下面，让我们齐读《书包整理》儿歌，同学们边读边进行书包整理比赛。大在下，小在上；硬在下，软在上；主持人乙：让我们用热烈的掌声欢迎他们到讲台领取习惯章。主持人甲：同学们，让我们从现在开始，好好学规范努力守规范，让好习惯伴我们一路成长。乙：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之意，作为学生我们也要养成感恩的习惯。甲：感谢我们的父母，感谢我们的老师，感激能让我们过上幸福生活的那些革命前辈们。五、好习惯我进步。请我们的班委做好习惯的总结和推选。主持人甲：下面请打开《成长的足迹》评价手册，认真填写“我的闪光点”和“同学眼中的我”栏目。甲：它无声中引导我们的行为，默默影响着我们的一生。乙：有了好习惯，你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。甲：最后我提议：请同学们共同拍起手来，齐声背诵《一日规范歌》，在欢乐、愉快的气氛中结束我们的这次主题班会活动吧。教师读书活动方案(篇5)应家小学片区“书香润心，阅读相伴”演讲活动方案一、活动背景及主题为贯彻落实教体局“阅读相伴、书香润心”主题读书活动精神，激发广大教师的读书热情，提高教师的人文素养，营造多读书、读好书的人文气息，为教师的专业发展提供保障，开展此次片区演讲活动。二、活动目标1通过开展读书活动，教师要树立正确的世界观和人生观，进一步弘扬奉献精神。2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。三。通过阅读，教师可以增加课外阅读，提高教育教学水平，创造生活背景；建设教师精神家园，全面提高教师综合素质，促进教师专业发展。三、活动保障1、读书领导小组及负责人组长：副组长：成员：评委：四、活动项目1.演讲内容：围绕“读书伴我成长”主题，并紧密结合自己的教育教学实践和创新活动组织材料，切忌空洞的说教与泛泛的空谈。2参赛者：应家小学联盟学校推荐2-3名选手参加联盟学校比赛。3.比赛要求：所有参赛选手必须脱稿，使用规范的普通话，演讲时间控制在8—10分钟以内，具体要求见附件。4组织形式及实施步骤：本次演讲比赛分为三个阶段：学校选拔赛、团校电影比赛和县级决赛。5.实施要求：（1）推荐电影竞赛第一名参加县级竞赛。（2）各学校要高度重视，广泛开展宣传和开展，在教师中营造良好的读书学习氛围。应家小学2018、1教师读书活动方案(篇6)孙各庄满族乡初级中学2016年9月一、指导思想读书是人们学习的重要途径，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发展史，实质上就是一个人的阅读史。教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，实行校长推荐书目与自选书目相结合的方法，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。二、组织机构组长：罗劲副组长：仇志泉成员：闫福双薛宝珍闫福义唐景文三、总体目标通过引领读书活动，提升教师师德素质，业务素质，是教师指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，实现教育发展创新。通过读书活动，使教师体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的文化办学品位。四、具体实施办法（1）要求教师阅读四种书籍：读经典增加文化传承；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调阅读能激发读者持久的兴趣，激发读者的可持续思维，形成终身阅读的良好习惯。（2）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。（3）学校阅览室定期开放，教师利用课余时间学习相关教育理论。学校或教研组要有固定的时间组织教师进行集体学习。（4）要求老师经常写一些教育教学随笔（读书笔记），促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。（5）校长推荐书目分类如下：师德素质、教师专业素质（教育教学能力）、班级管理。五、校长推荐书目师德类：《不跪着教书》业务素质类：《好课是这样炼成的》班级管理类：《我们怎样做班主任》其他：自选初中阶段名著《繁星春水》《水浒》《朝花夕拾》《傅雷家书》《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《伊索寓言》教师读书活动方案(篇7)四、读书活动的要求1__阅读和文本阅读的结合。2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间研究书目并做笔记。学习笔记和内容摘录的字数不得少于4倍。3、读书与思考相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并根据自己研读的书目，撰写心得体会文章或教学__，及时将其发到康成书院“教育社区”的“读书天地”专栏，教育局将在暑期读书活动中涌现出的先进单位和个人予以表彰奖励，希望各位教师积极参与。五、读书活动的检查1、读书笔记；2、上交一篇读书心得体会或教学__。六、奖励措施暑假结束时，学校要通过考核，选出5名优秀的读书笔记和经验或教师，学校将给与一定的物质奖励。七、读书活动领导小组：正组长：张子晏副组长：秦乐诚组员：陆德龙、许普红、秦晓燕、曹正磊活动的主要对象是学校的专职教师。每个阅读小组由教研组组成，设立阅读沙龙，开展阅读论坛交流。教师读书活动方案(篇8)一、活动目的：1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，推进“书香校园”主题活动纵深开展。互学的氛围，积极建构学习型教研组。3、实现教师有效知识积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。4、提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。二、指导思想新课程的实施给教师提出了更高的要求，教师惟有成为学习者与研究者，才能跟上新课程改革的步伐，基于这样的认识，为营造校园阅读文化氛围，我校提出了“构建学习型学校、培养学习型教师”的口号，在教师中开展以“校本研修”为平台的读书活动。三、参加对象：全体教师四、阅读内容可根据自己的实际阅读相关的教育教学类专著、书刊五、阅读要求每位教师每天要保证工作实际把有关的感受记录下来。六、保障措施教育期刊或专业网站，要求教师每月至少读一本教育书刊，以确保教师的读书学习落到实处。交流以及有关工作的组织、推荐，开展读书笔记和读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动。好书介绍等进行评比表彰。教师读书活动方案(篇9)福田小学教师读书活动计划2014年春高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书使人进步，读人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。“教师”这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。作为一名小学教师，要不断充实自己，跟上时代的步伐。只有通过阅读，我们才能更新思想，丰富思想。因此，“读书”——既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，在读书活动中制定读书计划。一、读书目标：1通过阅读活动，可以转变教育观念，提高教学、创新和科研能力。2通过阅读活动，使自己在业务上精益求精，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机和活力的小学教师。3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。4通过读书活动，我们可以丰富我们的个人文化，加强我们的修养，使我们的精神世界更加丰富多彩。二、主要措施及安排：1每天保证一小时的阅读时间，主要靠自学，养成不写不读的习惯，写出好得体会。让阅读成为自己的自觉行动，学会自己的需要。2阅读活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。三。坚持阅读与反思相结合，带着问题阅读，寻求解决问题的方法，写出好的阅读体验。坚持阅读与课程改革相结合，充分理解新课程，将新课程理念融入课堂教学，实施新课程。三、读书内容：《小学语文教师》《班主任之友》《陶行知经典名篇》《中华礼仪全书》《孙云晓教育作品集》《教育的理想与信念》《好教育、好人生》《给教师的一百条建议》、《教育的智慧与真情》、《做最好的老师》等。读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人合理，读书