2021-2021学年八年级物理上册-第三章-第二节-乐音三特征学案教科

课题2019-2020学年八年级物理上册第三章第二节乐音三特征学案教科版乐音的三特征备课时间总课时数主备人学习目标1、说出乐音的特征，解释影响音调和响度的因素，指出不同发声体的音色不同2、知道音调表示声音的高低，响度表示声音的强弱重点难点区分音调、响度、音色。自主学习1、是乐音。、________、是乐音的三特征。4、由于材料和形状不同，就会构成不同乐器自己特有声音特色，称为，也叫。基础巩固1、蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采花，还是采了蜜回家，养蜂人主要是依据什么特征来辨别的（）A、声音的音调不同B、声音的响度不同C、飞行路线形状不同D、飞行高低不同2、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A、响度B、音调C、音色D、传播方向3、“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”是指（）A、音调高低B、响度大小C、音色好坏D、以上说法都不对4、振动频率相同的两个乐器，一定有（）A、相同的音调B、相同的响度C、相同的音色D、音调、响度相同5、“未见其人，先闻其声”是根据声音的哪个特征来辨别某人的声音的（）A、响度B、音色C、音调D、频率6、我们很容易区分不同乐器演奏的声音，主要依据的是声音的。强化提高7、往保温瓶里灌水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为（）A、随着水位的升高音调逐渐升高B、随着水位的升高音调逐渐降低C、灌水过程中音调保持不变响度变小D、灌水过程中音调保持不变响度变大8、牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（）A、牛叫的声音音调高，响度小B、牛叫的声音音调高，响度大C、牛叫的声音音调低，响度大D、牛叫的声音音调低，响度大9、（07.镇江）下列关于声音的说法中，不正确的是（）A、“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B、“震耳欲聋”说明声音的音调高C、“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者D、“隔墙有耳”说明固体能传声10、有经验的铁路工人，在检查火车的车轮和支撑弹簧是否正常时，常用锤子敲敲，就会找出故障，这主要是依据什么来判断（）A、响度B、音色C、音调D、是否悦耳11、妈妈买碗时常将两碗轻轻碰一碰，听听它们相碰时发出的声音，来判断碗的质量的好坏，她主要是根据声音的（）A、音调B、音色

C、响度D、音量12、有一种声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁判别声音的主要依据是（）A、响度B、音色C、音调D、声速13、（08.莆田）男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音描述，正确的是（）A、男低音比女高音音调大，响度大B、男低音比女高音音调大，响度小C、男低音比女高音音调小，响度大D、男低音比女高音音调小，响度小14、下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗，其中“高”字只音调的是（）A、①②B、②④C、①③D、③④课外延伸15、在学习二胡演奏的过程中，小华发现弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学讨论，提出了一下猜想：猜想一：弦发出声音的音调高低，可能与弦的横截面积有关；猜想二：弦发出声音的音调高低，可能与弦的长短有关；猜想三：弦发出声音的音调高低，可能与弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的弦，并用以能够测量振动频率的仪器进行试验。编号材料长度cm横截面积mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）小华同学是按照怎样的思维程序进行探究活动的？①②③设计实验④、⑤分析论证⑥评估交流（2）为了验证猜想一，应选用编号为、_______、的弦进行试验，为了验证猜想二，应选用编号为、、________的弦进行试验，表中有的材料规格还没填全，为