山东省滨州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷（含答案）

山东省滨州市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A．黄晕（yùn）应和（hè)贮蓄（zhù)咄咄逼人（zhuō)B．抖擞（sŏu）莅临（lì)侍弄（shì)人迹罕至（hān）C．菜畦（qĺ)确凿（záo）倜傥（tǎng）混为一谈（hùn）D．粗犷（kuàng）分歧（qĺ)匿笑（nì)人声鼎沸（dǐng）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．嘹亮烂漫吝啬恍然大悟B．诀别徘徊高邈美不盛收C．酝酿澄清签赏花团锦簇D．静谧云宵搓捻截然不同3．有关下面文段的说法正确的一项是（）忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。A．“黎明”“异常”“精灵”是名词。B．“睁眼”“忽然”是动词。C．画线的句子运用了拟人的修辞手法。D．“柔软”“蜜情”是名词。4．下列语句中，没有语病的一项是（）A．诚实守信是中华民族的传统美德，是做人之本，是立身处世之道。B．通过这学期的学习，使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。C．我们要善于运用材料、积累材料、整理材料、才能写好作文。D．读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题，有利于文化积累，让自己的思想与大师们。5．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一本回忆性散文集，讲述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事。C．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D．《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作，宋代把它与《大学》《礼记》《孟子》合称为“四书”。6．从传统文化的角度来看，下列表述不正确的一项是（）A．“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。B．“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示有礼貌地称呼对方。C．“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。D．古人称谓中有谦称与尊称的区别，“令尊”“令堂”“愚兄”“鄙人”“令爱”都属于尊称。7．默写。（1）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》）（2），洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）潮平两岸阔，。(王湾《次北固山下》)（4）不义而富且贵，。（《述而》）（5）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）《夜上受降城闻笛》中，表达征人们绵绵思乡之情的诗句是：，。（7）《天净沙·秋思》中用落日来抒写思念之深或离别之苦，道出天涯游子之悲。的诗句是：，。（8）《论语》中阐述“学习”与“思考”的辩证关系的句子是：，。阅读下面文段，完成后面问题。我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，花一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。8．以上文段选自《》，它是鲁迅先生唯一的散文集《》中的一篇。9．从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？____________________________________________________________________________________________语文实践活动班里决定举行以“朋友”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。10．[解读“朋友”内涵]下图为“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字的内涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意，所以“友”字的本义是。11．[展示“朋友”内形象]请根据下面的提示，向大家介绍你的一位好朋友。我的朋友是一个的人，他（她）。（具体表现）二、阅读理解阅读下面的古诗，完成下题。小雨【宋】杨万里雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。12．诗中“”“”“不能多”等词语照应了题目中的“小”。13．赏析第三句中“妒”字的妙处。____________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，完成下题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】客有问陈季方①：“足下家君太丘有何功德而荷天下重名？”季方曰：“吾于家君譬如桂树生泰山之阿②。上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾③，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉④知泰山之高，渊泉之深？不知有功德与无也！”(选自《世说新语》）【注释】①陈季方：陈太丘之子。②泰山之阿(ē)：泰山的弯曲处。③沾：浸湿。④焉：怎么。14．解释下列加点词。⑴太丘舍去⑵下车引之⑶吾家君⑷当斯之时15．用“/”标出下列句子的朗读停顿。(每句标一处)⑴陈太丘与友期行⑵不知有功德与无也16．用现代汉语翻译下面的句子。⑴与人期行，相委而去。____________________________________________________________________________________________⑵足下家君太丘有何功德而荷天下重名？____________________________________________________________________________________________17．阅读甲、乙两文，从陈元方、陈季方兄弟俩的话语中，你可以读出他们与父亲怎样的关系？请结合两则短文加以分析。____________________________________________________________________________________________阅读下面的文段，完成下题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（老舍《济南的冬天》）18．请给下列句中加点字注音或根据拼音写出汉字。①好像日本看护妇②树尖上顶着一髻儿白花③给蓝天xiāng上一道银边19．根据语段内容填空。本段文字围绕一个“”字，按照空间顺序：山上————山坡——描写了济南“薄雪覆盖下小山”的秀气。20．对语段中画横线的两个句子的含义理解正确的一项是（）A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动：“山的肌肤”指山坡的草地。C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。D．描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。21．本段文字表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，完成下题。开在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。(选自《人生十六七》，有删改）22．文章回忆了哪几件事情？请用简洁的语言概括。____________________________________________________________________________________________23．阅读相关文段，从修辞角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。____________________________________________________________________________________________24．为什么以“开在心里的橘子花”为标题？请写出你的理解。____________________________________________________________________________________________25．有人认为，当时的“我”还是个孩子，只不过偷摘了两个橘子，父亲小题大做了。对此，你怎么看？请结合实际谈谈你的看法。____________________________________________________________________________________________三、作文26．根据要求作文。人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚厚的精神养料。阳光让我们温暖，感动让我们珍惜，艰难让我们奋进，失败让我们坚强……请寻找成长中那些曾给你精神滋养的人和事，以《▲让我成长》为题，写一篇记叙文。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“咄咄逼人”的“咄”应读作“duō”。

B.有误，“人迹罕至”的“罕”应读作“hǎn”。

C.正确。

D.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”。故答案为：C【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.有误，“美不盛收”的“盛”应为“胜”。

C.有误，“签赏”的“签”应为“鉴”

D.有误，“云宵”的“宵”应为“霄”。故答案为：A【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。3．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“异常”是形容词，不是名词。

B.有误，“忽然”是副词，不是动词。

C.正确。

D.有误，“桑软”是形容词，不是名词。故答案为：C【点评】本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。4．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.有误，成分残缺，可删掉“通过”或“使”。

C.有误，语序不当，应将“运用材料、积累材料、整理材料”改为“积累材料、整理材料、运用材料”

D.有误，成分残缺，可在句末加上“联网接轨”故答案为：A【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，《礼记》应改为《中庸》。故答案为：D【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。6．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，“愚兄”“鄙人”是谦辞。故答案为：D【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。7．【答案】（1）吹面不寒杨柳风（2）秋风萧瑟（3）风正一帆悬（4）于我如浮云（5）落花时节又逢君（6）不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡（7）夕阳西下；断肠人在天涯（8）学而不思则罔；思而不学则殆【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：柳、悬、征。

故答案为：吹面不寒杨柳风；秋风萧瑟；风正一帆悬；于我如浮云；落花时节又逢君；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；夕阳西下；断肠人在天涯；学而不思则罔；思而不学则殆。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】8．《五猖会》；《朝花夕拾》9．这是一个天真活泼、贪玩、充满幻想的孩子【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。8．本题考查名著作品识别和名著常识。结合“叫作“吹都都的，吡叱地吹它两三天”可知，选自《五猖会》，它是鲁迅先生唯一的散文集《朝花夕拾》中的一篇。

故答案为：《五猖会》；《朝花夕拾》9．本题考查名著人物。结合“我常存着这样一个希望"“叱叱地吹它两三天”等分析人物性格特征。

故答案为：这是一个天真活泼、贪玩、充满幻想的孩子【答案】10．平等、友好11．例：乐于助人；在我遇到困难的时候，他（她）总是竭尽全力帮助我。【解析】【点评】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.

（2）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练。10．本题考查字词含义。根据材料中给出的提示，“朋”字看起来像并列的两串贝壳，即是表明二者之间的平等。“友”字看起来像两只相握的右手，从朋友关系来理解，是表示二者的关系亲密。所以“友”字的本义是平等、友好。

故答案为：平等、友好11．本题考查推荐介绍。可以介绍你的这位朋友的长相、性格、行为及与自己的亲密关系。最重要的是根据题干所给的提示来介绍。比如一空，可以填性格；二空，可以填自己遇到难处等，他对你的帮助与影响。

故答案为：乐于助人；在我遇到困难的时候，他（她）总是竭尽全力帮助我。【答案】12．“细”；“疏”13．“妒”运用拟人的修辞手法，赋予了小雨以人的嫉妒情态，表达了诗人对小雨的喜爱之情。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。12．本题考查对诗歌内容的理解。“雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无”意思是：丝丝细雨，稀稀拉拉地下着，既下不大，又不肯停下。首句以两组叠字“细细”疏疏”状出小雨的情况，非常传神。第二句从雨量上写，“不能多不肯无”，那便是小雨。据此分析，“细”疏“不能多”写出了雨之小，照应了题目中的“小雨”的“小”。

故答案为：“细”；“疏”13．本题考查炼字赏析。“似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠”意思是：是不是妒忌我太喜欢欣赏那远处的青山？故意从檐下滴成一层珠帘，遮住那千峰万崖。“妒”，妒忌，运用了拟人的修辞手法。说自己生平喜欢看山，这雨似乎对自己妒忌，有意从屋檐上滴下，组成一张珍珠般的帘子，把那千峰给遮挡。因了雨的妒，挂上了珠帘，却使原本的景色似乎更加优美。表达作者对小雨的喜爱之情。

故答案为：“妒”运用拟人的修辞手法，赋予了小雨以人的嫉妒情态，表达了诗人对小雨的喜爱之情。【答案】14．舍弃，丢下；拉，牵拉；我，我们；这15．⑴陈太丘/与友期行⑵不知/有功德与无也16．⑴和我约好了一起走，却丢下我而离开。⑵您父亲陈太丘有什么功德，而能在天下享有崇高的声望？17．陈元方、陈季方兄弟俩非常尊敬和爱戴自己的父亲。甲文中友人当着陈元方的面指责其父时，陈元方极力维护父亲，批评对方的不是；乙文中陈季方对父亲的评价很高，用泰山之高、深渊之深来衬托父亲学问之高和懂得的道理之多。从这些均可看出兄弟俩对父亲的感情之深。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。14．本题考查词语解释。①句意：陈太丘不再等候他而离开了。②句意：下了车想去拉元方的手。③句意：我父亲。④句意：在这种情况下。

故答案为：舍弃，丢下；拉，牵拉；我，我们；这。15．本题考查断句。①句意：陈太丘和朋友相约同行。②句意：不知道有没有功德啊！

故答案为：⑴陈太丘/与友期行⑵不知/有功德与无也16．本题考查翻译。①重点词：期，约定；相，表示动作偏指一方；委，抛弃，舍弃。②重点词：足下家君，敬称，您父亲；荷，承担，享有。

故答案为：⑴和我约好了一起走，却丢下我而离开。⑵您父亲陈太丘有什么功德，而能在天下享有崇高的声望？17．本题考查比较阅读的能力。细读两文，疏通文意可知，甲文中陈元方用无信和无礼来对父亲的客人进行斥责，有理有据。元方用机智和果敢的行动维护了父亲的尊可以看出他非常尊敬和爱戴自己的父亲。乙文中季方并没有直接回答客人的问题，而是巧用比喻，用生长在泰山顶上的桂树来比喻父亲。既不失轻重，避免了炫耀之嫌，又突出了父亲的学问和德行，可见他对父亲非常敬重。

故答案为：陈元方、陈季方兄弟俩非常尊敬和爱戴自己的父亲。甲文中友人当着陈元方的面指责其父时，陈元方极力维护父亲，批评对方的不是；乙文中陈季方对父亲的评价很高，用泰山之高、深渊之深来衬托父亲学问之高和懂得的道理之多。从这些均可看出兄弟俩对父亲的感情之深。【答案】18．kān；jì；镶19．妙；山尖；山腰20．D21．表达了作者对薄雪覆盖小山的喜爱之情，进而表达对家乡济南的喜爱和赞美之情。【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。18．本题考查字词注音或书写。好像日本看护妇”中的“看”应该读kān，意思是“守护、照料”，常用于“看护”一词中，表示照顾、护理的意思。树尖上顶着一髻儿白花”中的“髻”是一个汉字，读作jì，指盘在头顶或脑后的发结。给蓝天镶上一道银边”中的“镶”是一个汉字，读作xiāng，表示把一物嵌入另一物内部或依附在另一物边上，使二者固定；也指用金、银等物衬托、装饰别的东西。

故答案为：kān；jì；镶19．本题考查筛选信息的能力。结合“最妙的是下点小雪呀”，可知本段文字围绕一个“秒”字展开。作者按照空间顺序描述了山上的小雪，筛选显示作者观察顺序的词，即筛选表示空间位置转换的词语，阅读文段，逐句筛选。“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”这是写山上看到景色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”这是描写山尖的景色；“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”这句是描写山坡上的景色；“等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句是描写山腰的景色。

故答案为：妙；山尖；山腰20．本题考查句子含义的理解。“给山们穿上一件带水纹的花衣”这里作者用了拟人和比喻的修辞手法，“把一道儿白，一道儿暗黄”人格化，并且把山上的景象比喻成“带水纹的花衣”，主要想用“带水纹的花衣”来表现山上雪景和草色相间的美丽景色，而并不是指济南的冬天天气暖和，雪化了，才有水纹的出现。“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”这里也用了比喻的修辞手法，把山坡上的花草比喻成“山的肌肤”，而并不是指山本身有肌肤。分析这句，要结合上下语句的内容，现在山坡上都是枯黄的草，能够使山上有更美丽的鲜艳的花衣，只有长在山坡上的花草丛生之时才会实现，所以语句中用了“希望”和“更美”两个词语，然而花草丛生时应该是春天来临之时，而不是现在的冬季，所以“山的肌肤”也并不是指现在“山坡上的草”。

故答案为：D21．本题考查词语表达效果及作者情感分析。《济南的冬天》通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，表达了作者对济南小雪后小山秀美的赞美爱怜之情。“秀气”这里含义是玲珑秀美，运用了拟人修辞，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情，表达了作者对济南小山的爱怜，进而表达对家乡济南的喜爰和赞美之情。

故答案为：表达了作者对薄雪覆盖小山的喜爱之情，进而表达对家乡济南的喜爱和赞美之情。【答案】22．文中回忆了种橘子树，闻橘子花香，采摘橘子，偷橘子，父亲教育“我”这几件事。23．这句话运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地出了橘子成熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的悦心情。24．这个题目揭示文章主要内容，暗示文章主旨，饱含父亲的怀念与感激；结构上，“橘子花”作为行文的线索贯穿全文，层次清晰；能激发读者的阅读兴趣。25．父亲并没有小题大做，偷摘橘子是小事，但其中隐的品质问题却是大事。父亲由小事来教育子女堂堂正做人，给孩子树立了正确的价值观，这才是对孩子真正疼爱和负责。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。22．本题考查文章情节的梳理和概括。从文章开头梳理全文，分别概括每个部分的内容即可。第②段写闻橘子花的香气。第③段写自己家种植橘子、收获橘子的过程。第⑤⑥⑦段写“我”偷摘别人家的两个橘子，被父亲批评。

故答案为：文中回忆了种橘子树，闻橘子花香，采摘橘子，偷橘子，父亲教育“我”这几件事。23．本题考查句子的赏析。“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯轮，刺激着我的味蕾”从修辞方法看，把橘子比作是灯笼，结合本句语境可知，这处比喻生动形象地表现了橘子成熟时呈现红色的特点，联系人物感情可知，还表现了作者看到橘子成熟后的喜悦心情。

故答案为：这句话运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地出了橘子成熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的悦心情。24．本题考查标题的作用。根据文章内容可以看出，“橘子花”是全文的线索，所以标题有贯穿全文的作用。标题没有直接用“橘子花”而是起为“开在心里的橘子花”，起到激发读者阅读兴趣的作用。同时，“橘子花"暗示主旨，它并不只是花，还代表父亲的爱与教诲。

故答案为：这个题目揭示文章主要内容，暗示文章主旨，饱含父亲的怀念与感激；结构上，“橘子花”作为行文的线索贯穿全文，层次清晰；能激发读者的阅读兴趣。25．本题考查谈看法。“我”小时候偷摘了两个橘子，被父亲批评。父亲的做法是完全正确的。回答时要首先肯定父亲的做法，然后谈谈理由。如果认为父亲是“小题大作"则是错误的，后面无论怎样辩解都没有意义。

故答案为：父亲并没有小题大做，偷摘橘子是小事，但其中隐的品质问题却是大事。父亲由小事来教育子女堂堂正做人，给孩子树立了正确的价值观，这才是对孩子真正疼爱和负责。26．【答案】【例文】亲情让我成长人们都说，亲情是无价的，亲情是宝贵的。而我，也常常这样认为。亲情，有时使失落的我走出阴影，有时使失去信心的我找回自己。总之，亲情在