五年级语文上册26　忆读书小册子作业

习题课件·人教福建专版语文五年级上册第八单元26忆读书一、会认字舅．(jiù)父

宴．(yàn)

斩．(zhǎn)凯．(kǎi)叙述．(shù)

诸葛．(gě)亮

水浒．(hǔ)传．(zhuàn)鲁．(lǔ)智深

地煞．(shà)

荡寇．(kòu)志贾．(jiǎ)宝玉

万卷．(juàn)书

书刊．(kān)烦琐．(suǒ)

栩．(xǔ)栩如生

无病而呻．(shēn)某．(mǒu)年一二三四五六七八九十十一十二二、会写字舅jiù(舅父)

(舅妈)

津jīn(津津有味)

(津贴)斩zhǎn(斩断)

(斩钉截铁)

限xiàn(无限)

(限期)凯kǎi(凯旋)

(凯歌)

葛gě(姓葛)述shù(述说)

(描述)

贾jiǎ(姓贾)衰shuāi(盛衰)

(衰亡)

刊kān(书刊)

(报刊)琐suǒ(烦琐)

(琐碎)

朴pǔ(质朴)

(简朴)某mǒu(某人)

(某些)一二三四五六七八九十十一十二三、易读错字斩．(zhǎn

zǎn)

万卷．书

(juàn

juǎn)无病而呻．(shēn

shēng)

某．年

(mǒu

mǔ)√√√√√√√√一二三四五六七八九十十一十二四、易写错字一二三四五六七八九十十一十二五、近义词华丽

—

豪华

一知半解

—

似懂非懂津津有味

—

兴致勃勃

栩栩如生

—

惟妙惟肖一二三四五六七八九十十一十二六、反义词华丽

—

朴素烦琐

—

简单津津有味

—

索然无味无病而呻

—

有感而发一知半解

—

融会贯通一二三四五六七八九十十一十二七、重点词语理解津津有味：形容非常有滋味，有趣味。索然无味：没有一点

趣味。一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，如同活的一样。消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺

作品缺乏真情实感，矫揉造作。一二三四五六七八九十十一十二八、重点词语理解烦琐：课文中形容文章杂乱、话语啰唆。自作多情：一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。心动神移：形容某处景色或某件作品特别能够感染、打动人，

使人心神为之移动。一二三四五六七八九十十一十二九、易混词语1.栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，如同活的一样，侧

重神似。如：石壁上雕刻的龙形态各异，栩栩如生。一二三四五六七八九十十一十二2.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真，侧重

形似。如：郭先生画技高超，能惟妙惟肖地临摹出大画家徐悲鸿

的《奔马图》。一二三四五六七八九十十一十二十、词语拓展形容文章的词语：索然无味无病而呻洋洋洒洒

行云流水天马行空

曲折离奇发人深省

字字珠玑一二三四五六七八九十十一十二十一、重点句品析1.一谈到读书，我的话就多了！(开篇点题，总领全文，突出

作者读书感受的强烈。)2.此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起

来，居然越看越明白。(从“一知半解”可以看出作者由于识字量有限，读起书来

很困难，反衬出作者对故事的无限期待和坚定的求知精

神。)一二三四五六七八九十十一十二3.读书好，多读书，读好书。(从读书的意义讲到读书的方

法，言简意赅，含义深刻，既是对作者自己读书经验的总

结，也是对儿童的殷切期望。)一二三四五六七八九十十一十二十二、主题拓展冰心的名言