中学英语班学习简报第二期幻灯片课件

中学英语班

学习简报(第二期)主编：冯湘2014年6月12日本期导读

卷首寄语学情通报

精彩教学故事优秀研修日志卷首寄语Nevertoooldtolearn!姓名作业总学习时间成绩162096162096162096162096122092122092122092122092122092黄文峰张耀武李俊李娟康丽华陈甘冰陈梦洪策勉陈慧学员阶段考核成绩优秀学员名单

上周开始，李沃衡同学屡屡不交作业，或者迟交作业，对此我已是非常生气。后昨天，我听37班的同学反映他有串班，我便气上加气！于是把他叫到办公室，气愤地把他批评一通！那时，我简直觉得再怎么骂他也不解恨！当然，我并没有用难听的话语批评他，不过当时他在我看来绝对是个“可恶透顶”的“大坏蛋”！所有的“旧账”都一次过涌现在我的脑海，对着他就是一顿劈头大骂……他低着头说：“老师能不能小声点……”我很是生气地回道:“做得出来还怕人知道？”……到了今天，我跟坐在后面的新班主任聊天，说起“问题学生”，我提醒她要着眼于他们的闪光点。顿时我想起李沃衡！是的，其实他并不是一无是处。尽管他很多毛病，但是他还是愿意听话的……尽管他迟交或者不交作业，但是他成绩其实不差……尽管劳动委员他并不做得十分称职，但他还是愿意承担任务的……虽然他种种行为有点“怪”，但是他绝对不“坏”！我突然意识到，因为他的长期表现不佳导致我把他这个“怪蛋”当作了“坏蛋”。表现“怪”尚且能改，只要多加耐心和引导。但是，如果把他当成“坏蛋”未免对他也不太公平！面对坏蛋，谁都不会为之怜悯，反而有种欲除之而后快的感觉。如果我以对待“坏蛋”的手段来对待李沃衡那就大错特错了！因为他不是“坏蛋”，顶多是个“怪蛋”……想到这里，我的心情突然轻松了……别轻易把学生误成“坏蛋”，这样对学生的成长和对作为教师的我们都是一种大大的障碍。精彩研修日志赞美创造奇迹发布者：黄小容

赞美是世界上最美的语言，她可以说者变得高尚，可以让听者变得自信。

教学将近四年，我从未体会过赞美给我教学带来的正面意义。知道一个男孩子小潘的出现。小潘是我所任教班级中成绩很差的学生，他的考试成绩是班上倒数第四名。有一次，他的作业没有做完，我就把小潘叫到了我的办公室，我还为开始对他进行教育，他的眼泪就哗啦哗啦往下掉。当时，我很惊讶，是什么样的心态会让一个男孩子轻易落泪？所以，我只是对他进行了简单的教育，并没有严厉指责。在我的心里，小潘是一个成绩不好，上课不爱发言，成绩更是无可救药的孩子。

直到有一次，我正在教孩子们记单词，我开始提问一个单词，小潘居然举手了，而我刚刚看到了他想向班级展示自己的举动，我请他起来拼写了单词，这时，他脸上终于露出了自信，可爱的笑容，随即，我对他竖起了大拇指，在班级中大力地表扬了他，他满意地坐下了。

从那以后，小潘便开始了他艰苦的求学之路，他每天下午都会来我办公室问我一下问题，我也耐心地给他讲解，终于，在一次又一次的考试中，他的成绩渐渐由50多分上升到了60多分，70多分，80多分，有一次，他居然考到了90分。平时在课堂上的表现，他更是班级中中所有后进生的榜样，上课积极发言，勤于思考，一次又一次的表扬早就了他的信心，越来越强的信心早就了他发奋图强的决心。

赞美，老师不能吝啬自己的赞美，及时把美丽的语言传达给学生，会让学生变得越来越有信心，使他们在学习的道路上动力十足。温馨提示本次培训的截止时间是6月15日，过时将不能登录系统学习，请还未参与培训学习的老师抓紧时间~温馨提示寄语不合格学员只要您按照考核方案，针对目前您成绩中的薄弱项，及还未学习提交的项目，合理安排，及时积极提交作业和研修日志，参与论坛交流，定能步步为赢，取得好成绩。寄语已合格学员虽然目前您的成绩已经合格，但为了我们整体的学习率和合格率，