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文档简介
认识等式和方程教学目标1、认识等式,以具体的实例引导学生通过自主的探索活动,初步理解等式的特征。2、通过观察与比较,使学生认识到含有未知数的等式是方程,感受等式与方程的联系与区别,体会方程是特殊的等式。你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗?_______=________50+50100100g50g50g等式有什么特征?能说说什么样的式子叫做等式吗?左右两边相等的式子叫做等式.x+50<2002x=200200g200g50g如果把这四个式子分类,你会怎么分?为什么?x+50<2002x=200x+50>100x+50=150像x+50=150、2x=200这样含有
的
是方程等式未知数讨论:等式与方程有什么关系?等式方程所有的()都是().有的(
)是(
)方程等式等式方程试一试:看图列方程2x=50012+x=20500g1、哪些是等式,哪些是方程?√√√2、分别写出两个等式、两个方程,同桌交换检查并更正。3、看图列方程X+50=1005x=5050g100g50g4x=16.8200+x=4504、课后
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