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认识等式和方程教学目标１、认识等式，以具体的实例引导学生通过自主的探索活动，初步理解等式的特征。２、通过观察与比较，使学生认识到含有未知数的等式是方程，感受等式与方程的联系与区别，体会方程是特殊的等式。你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗?_______＝________50+50100100g50g50g等式有什么特征？能说说什么样的式子叫做等式吗？左右两边相等的式子叫做等式.x+50<2002x=200200g200g50g如果把这四个式子分类，你会怎么分？为什么？x+50<2002x=200x+50>100x+50=150像x+50=150、2x=200这样含有

的

是方程等式未知数讨论：等式与方程有什么关系？等式方程所有的(）都是().有的(

)是(

)方程等式等式方程试一试:看图列方程2x=50012+x=20500g1、哪些是等式，哪些是方程？√√√2、分别写出两个等式、两个方程，同桌交换检查并更正。3、看图列方程X+50=1005x=5050g100g50g4x=16.8200+x=4504、课后

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