10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治五年级下册

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识，使学生理解法律对于国家和社会的重要性，认识遵守法律的必要性。通过学习，学生应能够：

1.认识和理解法律的基本概念和作用，提高法治意识。

2.学会尊重和遵守法律，培养良好的法治行为习惯。

3.学会运用法律知识解决生活中遇到的问题，提高法律运用能力。

4.培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为遵纪守法的公民。三、重点难点及解决办法重点：

1.法律的基本概念和作用

2.遵守法律的重要性

3.法律运用能力

难点：

1.法律的具体内容和条款的理解

2.如何在实际生活中运用法律知识

3.法治意识的培养

解决办法：

1.通过案例分析，让学生深入了解法律的具体内容和作用。

2.利用角色扮演等互动方式，让学生在实际情境中学会运用法律知识。

3.通过小组讨论，引导学生自主探索法律的遵守和运用，培养法治意识。

4.结合生活实际，让学生认识到法律对于社会和个人的重要性，从而更加自觉地遵守法律。

5.鼓励学生在日常生活中积极关注法律新闻和案例，提高法律素养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治五年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律基本概念的图解、案例分析视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区、展示区等。确保教学资源充足，为学生提供良好的学习条件。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于法律在社会生活中的作用的短片，引导学生思考法律的重要性。

提出问题：请问同学们，你们认为法律在我们的生活中有什么作用呢？

预期效果：激发学生的学习兴趣，引发学生对法律的思考。

2.讲授新课（15分钟）

讲解法律的基本概念和作用，重点强调法律对于国家和社会的重要性。

讲解遵守法律的重要性，举例说明违反法律的后果。

讲解法律运用能力，介绍如何在实际生活中运用法律知识。

预期效果：学生能够理解法律的基本概念和作用，认识遵守法律的必要性，提高法律运用能力。

3.巩固练习（5分钟）

出示相关案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

学生分组讨论，分享各自的想法和观点。

教师点评并总结，强调法律在解决问题的关键作用。

预期效果：巩固学生对法律知识的理解和掌握，提高学生的法律运用能力。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容提出问题，学生举手回答。

提问内容：法律的基本概念、作用、遵守法律的重要性等。

预期效果：检查学生对知识点的掌握程度，提高学生的思考和表达能力。

5.总结与拓展（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调法律在我们生活中的重要性。

布置课后作业：让学生关注一条法律新闻，了解法律在实际生活中的应用。

预期效果：帮助学生巩固本节课的知识，提高学生的法治意识。

6.课后反思（5分钟）

教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

学生对本节课的学习进行总结，反思自己在学习过程中的优点和不足。

预期效果：教师和学生共同提高，实现教学相长。

总用时：40分钟

教学过程中，教师要注意与学生的互动，关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保教学目标的有效达成。同时，教师要注重培养学生的法治意识，引导学生自觉遵守法律，成为遵纪守法的公民。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《法律的故事》：通过讲述法律的发展历程，让学生了解法律是如何逐步完善和发展的。《法治精神的内涵与价值》：深入解析法治精神的内涵和价值，引导学生理解法治对于社会的重要性。《生活中的法律案例解析》：选取生活中的典型案例，让学生学会运用法律知识分析问题、解决问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）组织学生参观法院、公安局等法律机构，让学生亲身感受法律的工作过程，增强法治意识。（2）开展“法治知识竞赛”活动，激发学生学习法律的兴趣，提高法律素养。（3）邀请律师或法律工作者来校进行讲座，让学生了解法律职业的特点和要求，引导有兴趣的学生今后从事法律工作。

预期效果：通过拓展阅读和课后自主学习，学生能够更深入地理解法律知识，提高法治意识，培养遵纪守法的良好习惯。同时，激发学生对法律的兴趣，培养学生的法律素养，为今后的学习和生活打下坚实的法治基础。七、重点题型整理1.案例分析题

题型：请根据以下案例，回答相关问题。

案例：小明在放学途中，遇到了一个陌生人，陌生人想要从小明手中接过他的书包，小明应该怎么做？

问题：（1）请分析这个案例中涉及的法律问题。

（2）请给出小明应该采取的措施，并说明理由。

答案：（1）这个案例中涉及的法律问题是人身安全权和财产权。

（2）小明应该拒绝陌生人的要求，并迅速离开。因为小明的安全和财产受到法律保护，他有权利拒绝他人的非法要求。

2.判断题

题型：请判断以下陈述是否正确，并说明理由。

陈述：法律是国家制定或认可的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

答案：正确。因为法律确实是国家制定或认可的，它具有普遍约束力，对社会成员的行为进行规范和约束。

3.应用题

题型：请根据以下情境，给出解决问题的建议。

情境：小红的邻居在晚上制造噪音，影响了小红的休息，小红应该怎么做？

答案：小红可以先尝试与邻居沟通，说明自己的困扰，并请求邻居减少噪音。如果沟通无效，小红可以寻求法律的帮助，向相关部门投诉邻居的行为。

4.简答题

题型：请简述法律的基本特征。

答案：法律的基本特征包括：法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力；法律是通过国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有约束力。

5.论述题

题型：请论述法治精神在社会生活中的重要性。

答案：法治精神在社会生活中具有重要意义，因为它保障了国家的稳定和社会的进步。法治精神使得人们在社会生活中有法可依、有法必依，违法必究，这有助于维护社会秩序，保护公民的权益，促进社会的和谐发展。八、板书设计①知识点结构：

-法律的基本概念和作用

-遵守法律的重要性

-法律运用能力

②关键词：

-法律

-法治

-约束力

-遵守

-运用

③艺术性与趣味性：

-使用图表、图片等元素，将板书设计成生动、直观的形式，如法律符号、獬豸（中国古代传说中的神兽，象征公正）等。

-通过色彩鲜艳的粉笔或markers，突出重点内容，增加板书的吸引力。

-设计一些有趣的比喻或例子，如将法律比作社会的“规矩”，让学生更容易理解和记忆。

-利用空间布局，将板书设计成“法律的框架”，展示法律的结构与层次，帮助学生形成系统的法律知识体系。

预期效果：通过精心设计的板书，学生能够更清晰地理解法律的基本概念和作用，认识到遵守法律的重要性，并掌握基本的法律运用能力。同时，艺术性和趣味性的板书设计能够激发学生的学习兴趣，提高他们的主动学习积极性。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够积极分享自己的观点，对于法律运用能力的理解有了明显的提升，讨论成果丰富且具有深度。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现良好，大部分能够正确回答相关问题，显示了对法律知识的掌握情况。

4.课后作